近日安徽中醫(yī)藥大學公布了2023年普通專升本擬招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學想知道康復功能評定學專業(yè)考試大綱是什么，根據院校發(fā)布的專業(yè)課考試說明文檔可以了解到與2022年考試大綱一致，備考安徽專升本康復功能評定學專業(yè)的同學趕快一起來看看吧~

一、總 綱

安徽省普通高職(?？?層次升入本科教育招生考試(以下簡稱專升本考試)，是針對安徽省省屬普通高校的應屆全日制普通高職(?？?畢業(yè)生和安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(?？?學歷的退役士兵參加的選拔性考試。安徽中醫(yī)藥大學在科學、公平、有效地考核考生成績基礎上，按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取?？荚嚲哂休^高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

《安徽中醫(yī)藥大學專升本考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)是課程建設的重要元素，是實施課程學業(yè)考試的重要依據?！犊荚嚧缶V》明確了專升本考試的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，是指導教師開展教學活動和學生高效學習的綱領性文件，對學生學習指導性作用?！犊荚嚧缶V》基于考查考生基本知識掌握、關鍵能力培養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)及《康復治療學專升本專業(yè)課程標準》制定。

專升本考試的開展是為貫徹《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，落實教育部關于適度擴大專升本規(guī)模決策部署的要求，貫通高職院校和應用型本科院校的銜接培養(yǎng)，完善我省應用型人才培養(yǎng)體系，結合我校實際情況，編制、頒行考試大綱，以期真正發(fā)揮課程考試的水平測試功能和教學導向作用，促進教學改革的深化。

專升本考試主要考核學生掌握本學科的基礎理論、基本原則、基本技能及其熟練程度，旨在于逐步培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識對患者進行疾病康復評定的能力，運用專業(yè)術語進行語言表達的能力、批判性思維能力、運用網絡資源獲取新知識和相關信息的能力、與人合作的能力培養(yǎng)，讓學生逐漸具備自主學習和終身學習的能力。通過多維度考查，評價學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。在考查維度方面，要兼顧基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性等多原則。

考試大綱的解釋權歸安徽中醫(yī)藥大學。

二、《康復功能評定學》課程考查內容綱要

(一)《康復功能評定學》考核目標與要求

1、學科課程標準

安徽中醫(yī)藥大學康復治療學專業(yè)本科《康復功能評定學》課程標準。

2、教材版本

王玉龍.康復功能評定學.第 3 版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2018。

3、知識目標

3.1 掌握康復功能評定的理論基礎;

3.2 掌握康復功能評定的基本原則;

3.3 熟悉康復功能評定的主要量表;

3.4 熟悉不同疾病康復功能評定的方法。

4、能力目標

4.1 運用康復功能評定術語進行語言表達的能力、批判性思維能力、運用網絡資源獲取新知識和相關信息的能力;

4.2 與人合作的能力培養(yǎng)，讓學生逐漸具備自主學習和終身學習的能力;

4.3 通過教學相結合，使學生建立起正常的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生積極主動學習知識的能力，同時，通過不斷學習鞏固學生專業(yè)思想和康復功能評定學的熱愛。

5、素質目標

5.1 培養(yǎng)學生熱愛生活、敬畏生命之心，增強服務意識，以患者為中心，感知患

者疾苦，及時感知患者情緒變化;

5.2 注重與患者及其家屬交流、溝通，注重與協作組成員間的交流與溝通，能夠發(fā)揮團隊協作能力;

5.3 培養(yǎng)具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，能夠在各級各類醫(yī)療和社會康復機構從事康復治療工作的高素質康復治療師。

(二)《康復功能評定學》考試范圍與要求

第一章 總論

掌握 康復評定的基本概念、主要內容。熟悉 康復評定的方法和實施過程

了解 康復評定的對象、意義和作用

第二章 人體形態(tài)的評定

掌握 身體姿勢及其評定、常見異常姿勢及其評定、異常姿勢的影響熟悉 體格評定的方法和實施過程

了解 人體形態(tài)評定的發(fā)展、主要內容

第三章 神經系統反射的評定

掌握 常見的神經反射發(fā)育評定熟悉 反射的分類及評定目的

了解 反射發(fā)育的過程和基本特點、反射產生的結構基礎

第四章 心肺功能的評定

掌握 臨床常用的肺容量與肺通氣功能測定

熟悉 心功能分級、心電運動試驗、6 分鐘步行測試了解 心肺聯合運動試驗、心肺遙測系統應用

第五章 認知功能的評定 掌握 常見的認知功能障礙評定方法、記憶障礙的評定熟悉 抑郁和焦慮的評定

了解 認知功能概述、知覺障礙內容、注意障礙內容、執(zhí)行能力障礙內容

第六章 言語-語言功能的評定

掌握 失語癥、構音障礙的評定熟悉 常見的言語語言障礙

了解 言語與語言、言語產生的基礎、言語的特征、言語功能障礙的篩選、語言發(fā)育遲緩、口吃、耳聾

第七章 感覺功能的評定

掌握 感覺的分類、感覺功能的評定的方法、感覺評定適應證及禁忌證

熟悉 感覺障礙的分類、感覺障礙的分型及特點、感覺檢查和評定注意事項

第八章 肌張力的評定

掌握 肌張力的分類、肌張力的評價標準、被動運動評定

熟悉 影響肌張力的因素、肌張力的檢查方法、反射檢查評定、生物力學評定方法

了解 主動運動評定、功能評定、電生理評定方法

第九章 肌力的評定

掌握 肌力檢查的方法和注意事項，主要肌肉的手法檢查方法

熟悉 肌肉收縮的類型及影響因素、應用儀器評定肌力的常用評定設備和方法了解 肌肉的分類、等速運動測定、其他測試技術

第十章 關節(jié)活動度的評定

掌握 影響關節(jié)活動度的各種因素、主要關節(jié)活動度的測量方法熟悉 關節(jié)的分類結構及特性、主要關節(jié)活動度評定的原則

第十一章 協調與平衡評定

掌握 協調功能概述、協調評定方法、平衡種類、臨床常用平衡功能評定方法熟悉 協調評定的目的、分級與內容、平衡反應及其表現形式、平衡評定的目

的、分級與適應證

了解 平衡功能的概述、平衡評定的內容與指標

第十二章 步態(tài)分析

掌握 常見異常步態(tài)模式的評定、臨床定性分析

熟悉 正常步態(tài)的基本構成、定量分析，行走能力的評定了解 正常步態(tài)的運動學變化、動力學變化、能量消耗

第十三章 神經電生理檢查

了解 神經肌電圖檢查、神經電生理檢查概述、誘發(fā)電位、低頻電診斷、腦電圖檢查

第十四章 日常生活活動能力的評定

掌握 日常生活活動能力概念、常用的評定量表

熟悉 日常生活活動能力分類、日常生活活動能力評定方法、評定的注意事項了解 日常生活活動能力評定目的

第十五章 生活質量和社會功能的評定

掌握 生活質量與健康相關生活質量的概念

了解 生活質量評定的意義、生活質量評定的內容、生活質量評定的方法、生活質量評定量表、社會功能評定

第十六章 環(huán)境評定

熟悉 環(huán)境評定的分級、內容

了解 環(huán)境概述、環(huán)境評定方法、環(huán)境評定應用

第十七章 常見骨關節(jié)疾病的評定

掌握 手外傷后運動和感覺功能評定、肩周炎的康復評定、頸椎病的康復評定、腰椎間盤突出癥的康復評定、膝關節(jié)骨關節(jié)炎的康復評定

熟悉 肩周炎的概述、頸椎病的概述、腰椎間盤突出癥的概述、膝關節(jié)骨關節(jié)炎的概述

了解 截肢的評定、手外傷后整體功能評定

第十八章 常見神經疾病的評定

掌握 腦性癱瘓的評定方法、截癱及四肢癱的評定、偏癱的評定方法

了解 腦性癱瘓評定的原則和內容、截癱及四肢癱評定概述、偏癱評定的概述

第十九章 常見心肺疾病評定

了解 心力衰竭概述、心力衰竭評定方法、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病評定、概述和康復評定、慢性阻塞性肺疾病概述和康復評定、睡眠呼吸暫停綜合征概述和康復評定

第二十章 常見兒童疾病評定

熟悉 腦性癱瘓概述和康復評定

了解 智力發(fā)育障礙概述和康復評定、感覺統合障礙概述和康復評定、孤獨癥譜系障礙概述和康復評定

第二十一章 老年疾病康復評定

熟悉 糖尿病足概述和康復評定

了解 老年性癡呆概述和康復評定、帕金森病概述和康復評定

第二十二章 康復常見并發(fā)癥的評定掌握 壓瘡評定的概述，壓瘡的分期、疼痛常用的評定方法熟悉 壓瘡的評定、疼痛評定的注意事項

了解 疼痛的發(fā)生機制、疼痛的分類、吞咽困難的評定、排尿障礙評定、排便障礙評定、性功能評定

三、補充說明

2022 年普通專升本招生《康復功能評定學》課程考試采取閉卷形式，試卷結構由主觀題和客觀題兩部分構成。

試題類型包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題，分值分布為選擇題 35分、填空題 15 分、名詞解釋 15 分、簡答題 35 分。

示例 1：選擇題

1.無關節(jié)運動，僅可捫及肌肉收縮，肌力可評為：( )。(1 分)

A.1 級 B.2 級 C.3 級 D.4 級 E.5 級

示例 2：名詞解釋

1.康復評定(3 分)

是對病傷殘患者的功能狀況及其水平進行定性和(或)定量描述，并對其結果做出合理解釋的過程。(1 分)它是通過收集患者的病史和相關信息，使用客觀的方法有效和準確地評定功能障礙的種類、性質、部位、范圍、嚴重程度、預后(1 分)以及制定康復治療計劃和評定療效的過程。(1 分)

以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準！希望同學們在新的一年中好好復習，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學，如果有專升本相關疑惑或者需要學習上的幫助，可以在文末留下你的聯系方式，我們將竭盡為你服務~