抖音
微信
微博
QQ群
400-023-1785 
一、考試大綱
1、 導論：學前教育與學前教育學、學前教育的理論與實踐、學 前 教育學的學習與研究方法
2、學前兒童觀：兒童觀的界說、兒童權利的擴大與保護、正確 兒 童觀的樹立、《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020 年)》簡介
3、學前教育觀：學前教育的價值、學前教育的發(fā)展、學前教育 的 目標、科學學前教育觀的樹立、學前兒童的因材施教、《關于當前 發(fā)展 學前教育的若干意見》簡介
4、學前教育課程：學前教育課程的界定、學前教育課程的理論、學 前教育課程的方案、學前教育課程的設計、學前教育課程的評價、后現(xiàn) 代課程理論及啟示
5、幼兒園的社會教育：幼兒園社會教育的價值和內容、幼兒社 會 化的理論和實踐、幼兒園社會教育活動的設計原則、幼兒園社會教 育的 路徑探尋、幼兒園社會教育活動的組織與實施、幼兒園社會教育 活動的 觀察與評價、幼兒園社會教育活動的案例
6、幼兒園的游戲活動：幼兒游戲活動的種類、幼兒游戲活動的 價 值、幼兒游戲活動的準備、 幼兒游戲活動的觀察、幼兒游戲活動 的指 導、幼兒游戲活動的評價
7、幼兒園家庭教育的指導：幼兒園家庭教育指導的價值、幼兒 園家庭教育指導的內容、幼兒園家庭教育指導的原則、幼兒園家庭教 育指導的形式、幼兒園家庭教育指導的方案、《全國家庭教育指導大 綱》簡介
8、幼兒教師：幼兒教師的職業(yè)特點、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)、幼兒教師的職業(yè)培訓、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》簡介
9、國外學前教育的改革及啟示：美國學前教育的特點及啟示、英 國學前教育的特點及啟示、新加坡學前教育課程評述、埃及幼兒教 師的 特征及思考
二、參考書目
李生蘭著：《學前教育學》(第三版)，華東師范大學出版社，2014 年版。
