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              2025年滁州學院普通專升本擬招生專業(yè)課考試大綱

              2024-10-30
              來源:好老師升學幫
              閱讀 1077
              導(dǎo)讀:本文是2025年滁州學院普通專升本擬招生專業(yè)課考試大綱,由好老師升學幫整理供大家參考!

                小學教育專業(yè)

                【考試科目】

                《教育學》、《心理學》

                【考試范圍】

                教育學:教育學及其發(fā)展;教育及其本質(zhì);教育與社會發(fā)展;教育與 人的發(fā)展;教育目的;人的全面發(fā)展教育;學校教育制度;課程概述、課 程開發(fā)、課程改革;教學概述、教學理論與規(guī)律、教學實施;教師與學生。

                心理學:心理學的研究對象、起源與發(fā)展、研究任務(wù)與研究內(nèi)容;心 理發(fā)展理論;認知心理;需要、動機和情緒情感;智力、能力和創(chuàng)造力; 人格心理;教師心理;學校心理健康教育。

                【參考書目】

                《教育學原理》,《教育學原理》編寫組,高等教育出版社,2019 年, 第一版

                《心理學》,姚本先,高等教育出版社,2018 年,第三版


                市場營銷專業(yè)

                【考試科目】

                《管理學》、《市場營銷》

                【考試范圍】

                管理學:管理的內(nèi)涵;管理者;管理學;管理道德和社會責任;早期管 理思想及管理理論萌芽;古典管理理論;行為科學理論;管理理論叢林;

                當代管理理論;預(yù)測的含義及步驟;預(yù)測的種類和方法;決策的類型、特 征、程序與方法;計劃的概念與分類;計劃的編制程序與方法; 目標管理; 組織概述;部門劃分;組織結(jié)構(gòu)的類型;集權(quán)與分權(quán);領(lǐng)導(dǎo)理論;領(lǐng)導(dǎo)和 領(lǐng)導(dǎo)工作;領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);對人性的認識;激勵概述;溝通的含義 與溝通過程;溝通的類型;有效的溝通;控制工作概述;控制工作的原理 與類型;控制方法與技術(shù)。

                市場營銷:市場營銷的發(fā)展歷史階段;市場營銷環(huán)境;消費者行為;消 費者購買決策;產(chǎn)業(yè)市場消費主體;企業(yè)營銷決策;企業(yè)營銷信息系統(tǒng);

                市場營銷調(diào)研;營銷戰(zhàn)略;市場細分; 目標市場的選擇策略;營銷策略組 合;產(chǎn)品生命周期;產(chǎn)品及整體產(chǎn)品;產(chǎn)品組合;品牌與商標;包裝;新 產(chǎn)品的開發(fā);溝通;營銷溝通組合;廣告;廣告媒體的選擇策略;人員推 銷;定價;定價的基本方法;定價策略;新產(chǎn)品定價;分銷渠道及構(gòu)成, 渠道策略;中間商;連鎖商店與特許經(jīng)營;企業(yè)營銷組織;營銷計劃;營 銷控制;網(wǎng)絡(luò)調(diào)研;網(wǎng)絡(luò)營銷渠道;大數(shù)據(jù)營銷;微信營銷;微博營銷; 搜索引擎營銷。

                【參考書目】

                王光健,胡友宇,石媚山.《管理學原理》(第二版),中國人民大學出

                版社,2018 年

                岳俊芳、呂一林.《市場營銷學》(第五版),中國人民大學出版社,2019年


                英語專業(yè)

                【考試科目】

                《綜合英語》、《翻譯與寫作》

                【考試范圍】

                綜合英語: 考核各項基本技能及詞匯和語法結(jié)構(gòu),既測試單項技能,又 測試英語綜合運用能力。從語法及詞匯(Grammar and Vocabulary) 、完形填 空 (Cloze) 、 閱讀理解 (Reading Comprehension) 、句子翻譯( Sentence Translation)、寫作(Writing)等方面,考察英語專業(yè)??齐A段的學生是否 達到了本科學生基礎(chǔ)階段所規(guī)定的各項英語專業(yè)技能要求。

                翻譯與寫作:中國翻譯歷史回顧、翻譯的性質(zhì)及分類、翻譯的基本原 則和翻譯教學的基本要求、翻譯工作者的素質(zhì)、英漢語言文化對比研究、 語詞的翻譯、語句的翻譯、語篇的優(yōu)化、修辭與邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)換、新聞?wù)Z體 的翻譯、文學語體的翻譯、一般公文語體的翻譯、廣告語體的翻譯、導(dǎo)游 詞的翻譯、科技語體的翻譯、法律語體的翻譯、記敘文寫作、議論文寫作、 說明文寫作。

                【參考書目】

                陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《綜合教程》1.2.3.4(高職高專英 語專業(yè)適用).高等教育出版社.2016 年

                陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《英漢漢英翻譯教程》(高職高專 英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2017 年

                陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《寫作教程》(高職高專英語專業(yè) 適用).高等教育出版社.2016 年


                園林專業(yè)

                【考試科目】

                《植物學》、《園林設(shè)計基礎(chǔ)》

                【考試范圍】

                植物學:植物及植物的多樣性;植物在自然界和人類生活中的作用;細 胞的基本概念;植物細胞的基本特征;原生質(zhì)的理化性質(zhì)和生理特性;植 物細胞的主要結(jié)構(gòu)和功能;植物細胞的化學組成、后含物;植物細胞的增 殖、生長和分化;植物組織的概念、類型及功能;種子的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)、

                類型及幼苗的類型;種子萌發(fā)的過程和條件;根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能; 根尖的結(jié)構(gòu)與生長動態(tài);根瘤及菌根;根的變態(tài);莖的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)和 生理功能;芽的基本結(jié)構(gòu)和類型;莖的分枝和變態(tài);莖尖的分區(qū)及生長動 態(tài);葉的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能;葉的變態(tài);植物花器官的發(fā)生和形 成;花的組成和花序類型;雄蕊和雌蕊的發(fā)育與構(gòu)造;開花、傳粉和受精 作用;受精作用后花各部的變化;果實和種子的形成、結(jié)構(gòu)及類型;植物 分類的基本知識;植物界的主要類群、基本特征及其代表植物;植物類群 之間的演化關(guān)系;雙子葉植物綱和單子葉植物綱的形態(tài)特征及代表植物; 野生植物資源的開發(fā)與利用。上述知識基礎(chǔ)上的理解和綜合應(yīng)用。

                園林設(shè)計基礎(chǔ):1、園林及園林設(shè)計的概念;園林立意、總體布局及園 林綠地組成要素和布 局方法;園林設(shè)計藝術(shù)原理、原則、特征、方案設(shè)計 環(huán)節(jié)及流程;2、城市街道 綠地相關(guān)概念及設(shè)計;3、步行商業(yè)街綠地相關(guān) 概念及設(shè)計;高速公路綠化相關(guān) 概念及設(shè)計;居住區(qū)綠地相關(guān)概念及設(shè)計;

                4、居住區(qū)及別墅庭院相關(guān)概念及設(shè) 計;5、單位附屬綠地(幼兒園、學校、

                醫(yī)療機構(gòu)、工礦企業(yè)、機關(guān)單位、賓館飯 店等)相關(guān)概念及設(shè)計;6、屋頂 花園相關(guān)概念及設(shè)計。上述知識基礎(chǔ)上的理解和綜合應(yīng)用。

                【參考書目】

                《植物學(第 1 版)》,張守潤、楊福林,化學工業(yè)出版社,2007 年。

                《園林設(shè)計(第 2 版)》,黃東兵、劉桂玲,高等教育出版社,2022 年。

              來源:滁州學院

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