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              淮北理工學院學前教育專業(yè)2025年專升本理論考試綱要

              2024-11-26
              來源:好老師升學幫
              閱讀 890
              導讀:主要參考教材如下: 1.《教育學原理》,《教育學原理》編寫組,高等教育出版社,2019年,第一 版。 2.《心理學》,姚本先,高等教育出版社,2024年,第四版。

              學前教育專業(yè)2025年專升本理論考試綱要

              一、考試范圍與內(nèi)容

              本綱要以四個回歸為依據(jù),堅持“ 以本為本 ”,同時結(jié)合人才培養(yǎng)方案,規(guī)定 考試范圍和內(nèi)容,主要內(nèi)容包括:教育學和心理學兩個部分,總分300分??荚噦?cè) 重考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,同時注意考查考生運用所學知識分析、解決實 際問題的能力。

              二、主要參考教材如下:

              1.《教育學原理》,《教育學原理》編寫組,高等教育出版社,2019年,第一 版。

              2.《心理學》,姚本先,高等教育出版社,2024年,第四版。

              表 1  2025 年學前教育專業(yè)專升本考試范圍

               

              專業(yè)名稱

              專業(yè)理論考試

              具體考試范圍

               

              學前教育

              《教育學》

               

              詳見考試大綱

              《心理學》

              三、考試水平劃分

              本綱要的考試水平分為四個層次:A(識記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運 用)。每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為:

              A(識記):主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的識別和記憶水平,要求考生能正確 地辨別、再認或再現(xiàn)相應的基礎(chǔ)知識,如要求學生能從題目所提供的材料中識別出學過 的知識(再認)或者能按題目要求復述學過的知識(再現(xiàn))。即在記憶水平上考核考 生的學習成果。

              B(理解):主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的理解程度。除“識記”的要求外,正確 理解所學知識的確切含義以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

              C(掌握):主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能的初步運用能力。要求 考生在理解的基礎(chǔ)上,用所學過的知識及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問題。

              D(綜合運用):主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。要求考生在 對專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上,具有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合應用能力。


              四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

              1.考核形式:采用閉卷筆答方式。

              2.試卷結(jié)構(gòu)(命題單位可依據(jù)具體情況在5%的比例內(nèi)增減)

              按知識點分

               

              序號

              知識科目

              百分比

              分值

              1

              教育學

              50%

              150分

              2

              心理學

              50%

              150分

               

               

              按考試水平分

               

              考試水平

              A

              B

              C

              D

              百分比

              20%

              30%

              30%

              20%

               

               

              按考試題型分

               

              題型

              選擇題

              填空題

              判斷題

              簡答題

              實踐應用題

              百分比

              30%

              20%

              10%

              20%

              20%

              第一部分 教育學一 教育學及其發(fā)展

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              教育學及其 研究對象

              1.教育學和教育科學 2.教育學的研究對象

              √ √




               

              教育學的產(chǎn)生 和發(fā)展

              1.教育學產(chǎn)生

              2.教育學發(fā)展趨勢

               



               


               

              中國化馬克思主義 教育理論的發(fā)展

              1.馬克思主義理論在中國傳播

              2.社會主義改造和建設時期中國教育 理論的探索

              3.改革開放以來中國教育理論的發(fā)展

               

               

               

               

               

               


               

              二、教育及其本質(zhì)

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

              教育的產(chǎn)生與發(fā)展

               

               

              1.教育的起源

              2.教育發(fā)展的歷史進程

              3.當代世界教育發(fā)展趨勢

               

               

               

               

               

               

               

               

               


               

              教育的基本內(nèi)涵

              1.教育的詞源與詞義 2.教育概念

              3.教育本質(zhì)

              √ √

               

               

               

               

               



               

              教育的要素與形態(tài)

               

              1.教育基本要素

              2.教育的主要形態(tài)


               

               

               

               


              三、教育與社會發(fā)展

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              社會對教育發(fā)展的 影響

              1.生產(chǎn)力對教育的影響

              2.政治對教育的影響 3.人口對教育的影響 4.文化對教育的影響

               

               

               



               


               

              教育對社會發(fā)展的 促進功能

              1.教育的經(jīng)濟功能

              2.教育的政治功能 3.教育的人口功能 4.教育的文化功能


              √ √  √



               

              教育在社會主義現(xiàn) 代化建設中的地位與

              作用

              1.教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務 2.科教興國是一項重要戰(zhàn)略

              3.教育是民族振興的基石



               

               

               

              √ √

               

              四、教育與人的發(fā)展

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              人的身心發(fā)展及其 影響因素

              1.人的身心發(fā)展的內(nèi)涵及特征

              2.影響人的身心發(fā)展的主要因素

              3.學校教育在個體發(fā)展中的獨特價值

               

               

               

               


               

              教育促進個體 發(fā)展功能

              1.教育促進個體社會化的功能 2.教育促進個體個性化功能

              3.教育促進個體社會化與個性化的關(guān)系


              √ √

               


               

              教育促進個體發(fā)展 的條件

              1.把“育人為本 ”作為教育工作者的根 本要求

              2.把學生作為教育活動和發(fā)展的主體 3.堅持教育創(chuàng)新



               

               

               

               

               

               

               

               

              五、教育目的

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              教育目的概述

              1.教育目的內(nèi)涵

              2.教育目的層次結(jié)構(gòu) 3.教育目的社會基礎(chǔ)

              √ √ √




               


               

              教育目的的 理論基礎(chǔ)

              1.馬克思主義人的全面發(fā)展學說 2.馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動

              相結(jié)合的理論



              √ √


               

              我國的教育目的

              1.我國教育目的的歷史演變 2.我國教育目的的基本要求


               


               

              素質(zhì)教育與創(chuàng)新 人才培養(yǎng)

              1.素質(zhì)教育的提出與發(fā)展 2.素質(zhì)教育的內(nèi)涵

              3.創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

              √ √

               

               

               



               

              六、人的全面發(fā)展教育

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              德育

              1.德育的內(nèi)涵和意義

              2.德育的目標 3.德育的內(nèi)容

              √ √


               


               

              智育

              1.智育的內(nèi)涵和意義 2.智育的目標

              3.智育的內(nèi)容

               

               

               

               

               

               


               

              體育

              1.體育的內(nèi)涵和意義 2.體育的目標

              3.體育的內(nèi)容

               

               

               

               

               

               


               

               

              美育

              1.美育的內(nèi)涵和意義 2.美育的目標

              3.美育的內(nèi)容

               

               

               

               

               

               


               


               

               

               

              勞動技術(shù)教育

              1.勞動技術(shù)教育的內(nèi)涵和意義 2.勞動技術(shù)教育的目標

              3.勞動技術(shù)教育的內(nèi)容

               

               

               

               


               

              七、學校教育制度

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              學校的形成與發(fā)展

              1.學校的產(chǎn)生

              2.學校的發(fā)展

              3.現(xiàn)代學校的基本職能

              √ √

               



               

              現(xiàn)代學校教育制度

              1.學校教育制度內(nèi)涵 2.我國的學校制度

              3.部分國家的學校制度

              √ √

               




               

              學校教育制度 的改革

              1.我國的學校教育制度的改革

              2.世界范圍內(nèi)學校教育制度改革趨勢


              √ √



              八、課程

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              課程概述

              1.課程的概念

              2.課程的類型

              3.課程計劃、課程標準與教科書

               

               

               



               

              課程開發(fā)

              1.課程目標的確定

              2.課程內(nèi)容的選擇與組織 3.課程實施與課程評價

               

               


               

              課程改革

              1.21世紀我國的基礎(chǔ)教育課程改革 2.當代世界課程改革的趨勢



              √ √


               


               

              九、教學

               

              知識與技能要點

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              教學概述

              1.教學的基本內(nèi)涵

              2.教學的主要作用 3.教學的基本任務


               

               

               

               

               

              教學理論與規(guī)律

              1.教學理論

              2.教學要素、過程及其規(guī)律 3.教學原則


               

               


               

               

               

              教學實施

              1.教學目標 2.教學環(huán)節(jié) 3.教學方法

              4.教學組織形式 5.教學評價


               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              中小學教學改革

              1.我國中小學教學改革的趨勢

              2.當代世界中小學教學改革的趨勢



              √ √


              十、教師與學生發(fā)展

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              教師

              1.教師職業(yè)與教師角色

              2.教師的權(quán)利與義務 3.教師的專業(yè)發(fā)展

              4.教師與學生的關(guān)系


              √ √

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              班主任

              1.班主任的角色與作用 2.班主任任務與職責

              3.班主任與班級管理



              √ √

               

               

               

               

               

               


               

               

               

              學生

              1.學生的身心發(fā)展的特點 2.學生觀

              3.學生的權(quán)利與義務

              4.學生在教育過程中的地位


               

              √ √

               

               

               

               

               

              第二部分 心 理 學

              一、緒論

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

              心理學概述

              1.心理學的研究對象 2.心理學的基本觀點 3.心理學的研究內(nèi)容

               

               

              √ √



               

               

              心理學的歷 史與發(fā)展

              1.心理學的歷史 2.心理學的發(fā)展

              3.心理學的理論取向

               

               

               

               

               



               

              心理學的生理基 礎(chǔ)

              1.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能 2.腦的結(jié)構(gòu)與功能

              3.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

              √ √ √




              二、心理學研究

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

              心理學研究概述

              1.心理學研究的目標

              2.心理學研究的基本原則 3.心理學研究的類型

              4.心理學研究的倫理

               

               

               

               

               

               

               

               

               


               


               

               

               

               

               

              心理學研究 的主要方法

              1.個案法 2.觀察法 3.調(diào)查法 4.測驗法 5.實驗法 6.文獻法

              √ √ √ √ √ √




               

               

              三、心理發(fā)展理論

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

              心理發(fā)展理論

              1.弗洛伊德和埃里克森的心理發(fā)展理論 2.維果茨基的心理發(fā)展理論

              3.皮亞杰的心理發(fā)展理論


              √ √ √



               

               

              心理發(fā)展的 基本問題

              1.心理發(fā)展的先天性和后天性 2.心理發(fā)展的階段性和連續(xù)性 3.心理發(fā)展的主動性和被動性 4.心理發(fā)展的關(guān)鍵期


              √ √ √ √



               

               

               

              心理發(fā)展的 年齡特征

              1.嬰兒期心理發(fā)展的年齡特征

              2.幼兒期心理發(fā)展的年齡特征

              3.童年期心理發(fā)展的年齡特征

              4.青少年期心理發(fā)展的年齡特征 5.成年期心理發(fā)展的年齡特征

              √ √ √ √ √




              四、感覺、知覺與注意

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               


               

               

              感覺

              1.感覺的含義

              2.感受性與感覺閾限 3.感覺的種類


               

               

              √ √


               

               

               

               

              知覺

              1.知覺的含義 2.知覺的特征

              3.知覺的加工和組織 4.知覺的種類

              5.感知規(guī)律在教學中的運用


              √ √ √

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              注意

              1.注意的含義 2.注意的功能

              3.注意的種類

               

              4.注意的品質(zhì)

               

              5.注意規(guī)律在教學中的運用

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              五、記憶、思維與想象

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

               

               

               

              記憶

              1.記憶概述

              2.記憶的種類 3.記憶的品質(zhì)

              4.記憶的信息加工系統(tǒng) 5.記憶的規(guī)律及策略

              6.記憶規(guī)律在教學中的運用

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              思維

              1.思維概述 2.思維形式 3.問題解決



              √ √ √


               


               

               

               

               

              想象

              1.想象和表象 2.想象的種類 3.想象的功能

              4.想象的認知加工方式 5.想象力的培養(yǎng)

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              √ √

               


               

              六、智力、能力和創(chuàng)造力

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              智力

              1.智力理論

              2.智力的發(fā)展 3.智力的開發(fā)

               


               

               

               

               

               

               

              能力

              1.能力的含義 2.能力的種類 3.能力的提升

               


               

               

               

               

              創(chuàng)造力

              1.創(chuàng)造力的含義 2.創(chuàng)造力理論

              3.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

              √ √



               

               

               

               

              七、氣質(zhì)、性格與自我

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

              氣質(zhì)

              1.氣質(zhì)含義 2.類型

              3.氣質(zhì)理論


              √ √ √



               


               

               

              性格

              1.性格含義

              2.性格的特征 3.性格的類型

              4.性格與氣質(zhì)的關(guān)系


              √ √

               

               

               

               

               


               

              自我

              1. 自我的含義 2. 自我的特征 3. 自我的結(jié)構(gòu)


              √ √  √



               

              八、需要、動機與情緒

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              需要

              1.類型 2.理論



               

               

               

              動機

              1.類型 2.功能 3.沖突 4.理論


               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              情緒

              1.功能 2.類型 3.表情

              4.基本狀態(tài)

              5.情緒的自我調(diào)適


              √ √

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              九、學習心理

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

              學習心理概述

              1.學習的含義 2.學習的分類

              3.學習與心理發(fā)展的關(guān)系

               

               



              13


               

               

              學習理論

              1.行為主義的學習理論 2.認知主義的學習理論 3.建構(gòu)主義的學習理論 4.人本主義的學習理論


              √ √ √ √



               

               

               

              高效學習

              1.高效學習概述

              2.學習動機的激發(fā) 3.學習策略的掌握 4.學習遷移的使用


               

               

               

               

               

               

               

               

               

              十、社會心理

               

               

              知識與技能要點

               

              考試條目

              考試水平

              A

              B

              C

              D

               

               

               

              社會群體

              1.群體概述

              2.群體氛圍與群體凝聚力 3.群體極化與去個性化

              √ √

               

               

               



               

              社會影響

              1.從眾與服從 2.競爭與合作

              3.社會助長與社會化 4.流行與流言

               

               

               

               

               

               

               

              √ √


               

              社會交往

              1.人際關(guān)系概述

              2.人際關(guān)系的建立與發(fā)展 3.人際關(guān)系的影響因素


               

               


               

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