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              蚌埠工商學(xué)院2025年專升本《專業(yè)英語》考試大綱

              2024-12-03
              來源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 722
              導(dǎo)讀:本課程考試參考書目:《大學(xué)英語精讀》(第三版)1-3冊,董亞芬編著,上海外語教育出版社,2011年。

              一、總綱

              本大綱適用于:安徽省屬普通高校(以及經(jīng)過批準舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生;安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(??疲W(xué)歷的退役士兵??荚囀菄页姓J的招收??茖W(xué)生升入本科階段學(xué)習(xí)的選拔性考試,旨在考核學(xué)生對于本課程是否達到進入本科學(xué)習(xí)水平的基本要求??荚囆柙诮y(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi),采用閉卷方式進行。

              本大綱旨在規(guī)定課程學(xué)習(xí)和考試的內(nèi)容和范圍,是實施課程考試的重要依據(jù),也是指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件,有助于考試標準的規(guī)范化和具體化。

              本大綱的制定旨在貫徹國家和安徽省關(guān)于專升本考試的相關(guān)要求,依據(jù)有關(guān)政策文件,根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的原則,實現(xiàn)培養(yǎng)具有扎實英語語言基礎(chǔ)知識和較強聽、說、讀、寫、譯技能的人才的目標。測試考生對語言知識的掌握以及對語言的應(yīng)用情況。為了有效考核學(xué)生綜合運用各項基本技能的能力,既兼顧考試的科學(xué)性、客觀性,又考慮到考試的可行性以及基礎(chǔ)階段英語水平測試評估的特點,考試為閉卷考試,采用客觀試題與主觀試題相結(jié)合的方式,考試時間為90分鐘。

              二、學(xué)科考查內(nèi)容綱要

              (一)考核目標與要求

              本課程考試參考書目:《大學(xué)英語精讀》(第三版)1-3冊,董亞芬編著,上海外語教育出版社,2011年。

              英語專業(yè)課程考試屬于考生參加的選拔性考試,為鼓勵各專業(yè)學(xué)生報名,參考用書為各大院校各專業(yè)普遍使用的《大學(xué)英語精讀》(第三版)1-3冊??荚嚹康氖侨鏅z查學(xué)生是否達到課程教育大綱所規(guī)定的各項要求,考核學(xué)生的詞匯、語法結(jié)構(gòu)、英語常用句型的掌握情況以及語篇的閱讀理解能力,了解英語各種文體的表達方式,要求考生具備一定的口頭和筆頭表達能力,為之后本科階段英語專業(yè)的學(xué)習(xí)打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。具體包括:

              1. 能力目標

              為學(xué)生打好扎實的語言基礎(chǔ)的同時,進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯能力;

              培養(yǎng)學(xué)生分析、 推理、 歸納、 綜合等思考能力和表述、研討、爭辯、應(yīng)答等語言運用能力

              2. 知識目標

              掌握必要的基礎(chǔ)語言知識:詞匯、語法、句法

              3. 素質(zhì)目標

              培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì);

              培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力

              (二)考試范圍與要求

              1. 語言知識

              專業(yè)英語課考試筆試旨在考查報考英語專業(yè)的考生在前一階段所形成的語言運用能力(考試內(nèi)容含語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識)。主要圍繞詞匯語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完形填空、改錯和寫作等多種題型,綜合考查學(xué)生的語言應(yīng)用能力,要求詞匯量為5500-6000左右,并且能正確、熟練地運用其中的3000-4000個單詞及其最基本的搭配。對語言技能的考查包括讀和寫兩項內(nèi)容,對語言知識的考查包括詞匯、語法、話題等內(nèi)容,對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的考查滲透在語言知識與語言技能的考查中。

              2.語言運用

              第一部分: 詞匯和語法結(jié)構(gòu) (Vocabulary and Grammar)

              測試考生運用詞匯與語法知識的能力。參見《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》、《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》以及參考用書中所規(guī)定的詞匯和語法項目;

              第二部分: 閱讀理解 (Reading Comprehension)

              在所要求的詞匯和語法項目范圍內(nèi),考查考生的篇章結(jié)構(gòu)理解能力、信息的獲取、分析與判斷能力以及理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會作者的言外之意,要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料,例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章;

              第三部分: 完形填空 (Cloze)

              要求考生能夠領(lǐng)悟一篇有空缺的語篇的大意,結(jié)合全文,推出未知的內(nèi)容。考查考生的英語基礎(chǔ)知識,即語法、詞匯知識,英語文化背景知識,以及運用所學(xué)語言知識的能力,要求考生必須具備良好的把握上下文行文邏輯和整個篇章結(jié)構(gòu)的能力。

              第四部分: 翻譯 (C-E & E-C Translation)

              要求測試考生的翻譯能力,考核學(xué)生掌握相關(guān)翻譯策略和技巧的程度。能夠翻譯一般難度的漢語或英語句子,要求考生把所給出的句子譯成正確、通順的漢語或英語,能夠在翻譯中根據(jù)需要調(diào)整翻譯策略和技巧。

              第五部分: 寫作 (Writing)

              寫作是考查考生語言生成及運用能力的最直觀形式。該部分要求考生根據(jù)題示進行書面表達,規(guī)定時間內(nèi)寫出一篇120-150詞左右的英語短文。文體包括實用問題、議論文、說明文等,具體要求:考生應(yīng)能準確使用語法和詞匯,使用一定的句型和詞匯合理連貫地表達自己的意思。遣詞造句簡短、清晰、切中題意、無明確語法或拼寫錯誤、條理清楚。綜合考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力,以及對英語信函、議論文格式的掌握程度。

              三、試卷結(jié)構(gòu)(試卷總分為150分)

              序號

              題型

              題量

              分值

              1

              語法與詞匯

              20

              20

              2

              閱讀理解

              20

              40

              3

              完形填空

              10

              10

              4

              翻譯(英漢+漢英)

              5*2

              30

              5

              作文

              1

              50


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