一、考試范圍與內(nèi)容

本課程需要學(xué)生掌握繪制和閱讀工程圖樣的基本理論、基本方法和基本技能，并能熟 練使用三種方法（儀器、徒手、計(jì)算機(jī)）繪制零件圖和裝配圖。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)線面的 投影，截交相貫線的求法，組合體的畫法及其尺寸標(biāo)注，各種表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定畫 法及其連接畫法，會(huì)畫簡(jiǎn)單的零件圖和裝配圖及其尺寸標(biāo)注，并能夠靈活運(yùn)用，總分為 150 分?？荚噦?cè)重考查考生對(duì)專業(yè)理論課的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的掌握程度，同時(shí)注意考查考生運(yùn) 用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

主要參考教材如下：

王其昌等.《機(jī)械制圖（第 5 版）》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2018.

二、考試目標(biāo)與水平層次

本綱要確定的考試目標(biāo)由知識(shí)與技能要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R(shí) 與技能要點(diǎn) ”考查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；“考試條目 ”是“知識(shí)與技能要 點(diǎn) ”內(nèi)容的細(xì)化；考試水平是具體確定所考查的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個(gè)層次：A(識(shí)記）、B（理解）、C（掌握）、D（綜合運(yùn)用）。 每一較高層次同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識(shí)記）：主要考查考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、 再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如要求學(xué)生能從題目所提供的材料中識(shí)別出學(xué)過(guò)的知識(shí)（再 認(rèn)）或者能按題目要求復(fù)述學(xué)過(guò)的知識(shí)（再現(xiàn)）。即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。 例如：“投影 ”的概念。

B（理解）：主要考查考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。除“識(shí)記 ”的要求外，正確理 解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。例如：直線和平面投影的畫法。

C（掌握）：主要考查考生對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的初步運(yùn)用能力。要求考生 在理解的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。例如：讀組合體 圖，繪制組合體的投影圖及標(biāo)注尺寸。

D（綜合運(yùn)用）：主要考查考生對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在對(duì)專 業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力。例如：根據(jù)裝配 圖繪制零件圖。

三、考試內(nèi)容

一、制圖的基本知識(shí)和技能

二、投影基礎(chǔ)

三、基本立體

四、常見(jiàn)立體表面交線

五、組合體

六、機(jī)件表達(dá)方法

七、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件

八、零件圖

九、裝配圖

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1. 考核形式

（1）采用閉卷筆答的方式。

（2）考試時(shí)間為 90 分鐘。

2. 試卷結(jié)構(gòu)：（命題單位可依據(jù)具體情況在 5%的比例內(nèi)增減）

（1）按知識(shí)點(diǎn)分

（2）按考試水平分

（3）按考試題型分