近日,安徽醫(yī)科大學公布了2021年專升本《康復評定技術(shù)》的考試大綱,要考安徽醫(yī)科大學專業(yè)的考生們注意了哦!這其中包括每個專業(yè)的考核目標和要求,以及考核的范圍和要求。
《康復評定技術(shù)》課程考試大綱
總 綱
2021 年普通高校專升本招生考試(以下簡稱“專升本考試”)是合格的安徽 省省屬普通高校(以及經(jīng)過批準舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應屆 全日制普通高職(專科)畢業(yè)生和安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(??疲W歷 的退役士兵參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績,按照招生章程和計劃, 德智體美勞全面衡量,擇優(yōu)錄取。專升本考試應具有較高的信度、效度,必要的 區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
專升本考試大綱是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標準,是考試評價、復習 專業(yè)課考試的依據(jù)。專升本考試大綱明確了專升本考試的性質(zhì)和功能,規(guī)定了考 試內(nèi)容與形式,對實施專升本考試內(nèi)容改革、規(guī)范專升本考試命題具有重要意 義。專升本考試大綱依據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)的要 求及普通??茖I(yè)課程書目(“十三五”規(guī)劃教材)制定。
依據(jù)安徽省教育招生考試院關(guān)于印發(fā)《安徽省 2021 年普通高校專升本考試 招生工作操作辦法》的通知和本科院校招生章程要求,科學設(shè)計命題內(nèi)容,增強 綜合性、專業(yè)性,著重考查學生獨立思考和運用所學知識理解問題、解決問題的 能力。專升本考試內(nèi)容改革全面貫徹黨的教育方針,落實構(gòu)建德智體美勞全面培 養(yǎng)教育體系的要求,以立德樹人為鮮明導向,以促進專業(yè)能力教育發(fā)展為基本遵 循,科學構(gòu)建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的專升本考試評價體系。專升本考試 學科考查內(nèi)容綱要包括“考核目標與要求”與“考試范圍與要求”兩個部分。 “考核目標與要求”標示依據(jù)的學科課程與教材版本,學科考查目標(能力要 求)依據(jù)最新學科素養(yǎng)要求。“考試范圍與要求”依據(jù)學科內(nèi)容(范圍)和學科 素養(yǎng)要求綜述,學科考查內(nèi)容分類列舉,為考綱內(nèi)容主體。做到使考生能綱舉目 張,了解考試內(nèi)容、考查內(nèi)容的能力層級要求或考查要求。
專升本考試大綱解釋權(quán)歸安徽醫(yī)科大學。
考查內(nèi)容綱要
第一章 總 論
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)康復功能評定的概念和意義;
(2)康復功能評定的分期和目的。
2.理解:
(1)障礙學診斷的三個層面;
(2)康復功能評定的工作流程和方法;
(3)康復功能評定的場所、過程、描述以及注意事項。
3.運用:
能夠運用實例來說明康復評定的內(nèi)容,即包括病史、體格檢查、功能評 定、制定康復計劃。
二、考核范圍與要求
1.康復評定技術(shù)的概述
2.康復評定技術(shù)的方法
3.康復評定技術(shù)的內(nèi)容
4.康復評定的實施
第二章 人體形態(tài)評定
一、考核目標與要求
1.識記:人體形態(tài)評定基本概念,包括人體形態(tài)、體格、體型、身體姿勢、身體 組成成分、腰臀比、身高、體重、身體質(zhì)量指數(shù)、身體素質(zhì)。 2.理解:
(1)異常姿勢及對人體的影響;
(2)正常直立姿勢、常見異常姿勢的評定方法;
(3)身體長度、身體圍度、身高及體重的測量方法。
3.運用:
(1)能夠運用所學知識進行殘肢長度的測量;
(2)能夠運用所學知識進行殘肢圍度的測量。
二、考核范圍與要求
1.姿勢評定
(1)正常姿勢
(2)異常姿勢
2.人體測量
(1)肢體長度的測量
(2)肢體圍度的測量
(3)人體形態(tài)評定
第三章 心肺功能評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)代謝當量、運動試驗的概念;
(2)心功能的評定分級;
(3)心電運動試驗的應用范疇、適應癥和禁忌癥;
(4)氣體代謝的基本概念及影響因素;
(5)呼吸功能的評定分級。
2.理解:
(1)代謝當量在康復評定中的應用;
(2)心電運動試驗的基本原理,分類和結(jié)果分析;
(3)肺容積、肺容量及肺通氣功能測定、運動氣體代謝測定;
(4)6 分鐘步行試驗。
3.運用:
(1)說明心電運動試驗的方法及臨床意義;
(2)能主觀評定呼吸功能障礙程度;
(3)解釋肺功能評定指標及意義。
二、考核范圍與要求
1.心功能評定
(1)心功能分級
(2)心電運動試驗
(3)常用運動試驗方法
2. 肺功能評定
(1)肺功能分級
(2)肺功能評定指標
第四章 認知功能評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)知覺、認知的概念和分類;
(2)失用癥、失認癥的概念;
(3)注意、定向、記憶、思維的概念。
2.理解:
(1)常見的神經(jīng)心理改變;
(2)認知產(chǎn)生的基礎(chǔ)、認知功能障礙篩選;
(3)知覺障礙、注意、記憶、執(zhí)行能力障礙等評定方法。
3.運用:能夠運用實例來說明認知功能障礙評定。
二、考核范圍與要求
1.認知產(chǎn)生的基礎(chǔ)
2.認知功能障礙篩查
3.知覺障礙評定
4.注意力障礙評定
5.記憶力障礙評定
6.執(zhí)行能力障礙評定
第五章 言語語言功能評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)言語和語言的概念;
(2)失語癥的概念;
(3)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的語言功能分區(qū)。
2.理解:
(1)言語與語言、言語產(chǎn)生的基礎(chǔ)、語言的特征;
(2)失語癥的評定;
(3)構(gòu)音障礙的評定。
3.運用:
(1)能夠進行失語癥評定;
(2)能夠進行構(gòu)音障礙評定。
二、考核范圍與要求
1.言語語言功能評定概述
(1)言語與語言
(2)言語產(chǎn)生的基礎(chǔ)
(3)語言的特征
(4)常見的言語語言障礙
2.言語-語言功能障礙的評定
(1)言語功能障礙的篩選
(2)失語癥
(3)構(gòu)音障礙
(4)語言發(fā)育遲緩
(5)口吃
第六章 感覺功能評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)感覺功能的相關(guān)概念;
(2)脊髓節(jié)段性感覺支配及其體表檢查部位;
(3)軀體感覺評定的適應證和禁忌證。
2.理解:
(1)感覺傳導通路;
(2)各種深淺感覺檢查的方法及結(jié)果的分析;
(3)感覺障礙的分類、分型及特點;
(4)疼痛的分類、疼痛強度及疼痛部位評定的各種方法。
3.運用:能夠通過實例運用疼痛視覺模擬評分法;
二、考核范圍與要求
1.感覺功能概述
2.感覺功能的評定
3.疼痛的評定
第七章 肌張力評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)肌張力的概念以及肌張力產(chǎn)生的生理機制及作用;
(2)肌張力的分類和分級及評估方法;
(3)肌張力的手法檢查;
(4)肌張力的器械檢查;
(5)肌張力低下的評定標準及評定方法。
2.理解:
(1)肌張力和關(guān)節(jié)活動度的關(guān)系;
(2)肌張力評定的作用和中樞調(diào)節(jié);
(3)造成肌張力增高的原因。
3.運用:
(1)能結(jié)合所學快速評定肌張力情況;
(2)能運用 Ashworth 量表評定肌張力。
二、考核范圍與要求
1.肌張力概述
(1)正常特征與分類
(2)異常肌張力
2.肌張力的檢查方法
(1)肌張力的一般檢查
(2)肌張力的器械檢查
(3)肌張力的手法檢查
(4)痙攣的評定標準
第八章 肌力評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)肌肉收縮形式及肌力的概念;
(2)徒手肌力檢查(MMT)的分級標準;
(3)上肢、下肢主要關(guān)節(jié)運動的肌肉名稱與位置。
2.理解:
(1)影響肌力的因素;
(2)MMT 注意事項;
(3)器械肌力檢查方法。
3.運用:
(1)能對上肢、下肢主要關(guān)節(jié)肌肉進行徒手肌力檢查;
(2)能對頸肌和軀干肌進行徒手肌力檢查;
(3)能利用器械進行肌力檢查。
二、考核范圍與要求
1.肌力的概述
2.主要肌肉的徒手肌力檢查
第九章 關(guān)節(jié)活動度評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)關(guān)節(jié)活動度的概念、分類;
(2)關(guān)節(jié)活動度障礙的主要原因;
(3)肩、肘、腕及前臂的關(guān)節(jié)活動度評定;
(4)髖、膝、踝的關(guān)節(jié)活動度評定;
(5)頸椎、胸椎和腰椎關(guān)節(jié)活動度評定。
2.理解:
(1)測量關(guān)節(jié)活動度的主要工具及方法;
(2)影響關(guān)節(jié)活動度的因素;
(3)關(guān)節(jié)活動度評定的注意事項。
3.運用:
(1)能夠準確評定上肢關(guān)節(jié)活動度,并判定是否異常;
(2)能夠準確評定下肢關(guān)節(jié)活動度,并判定是否異常;
(3)能準確評定頸椎、胸椎和腰椎關(guān)節(jié)活動度。
二、考核范圍與要求
1.關(guān)節(jié)活動度的概述
2.主要關(guān)節(jié)活動度的測量方法
第十章 協(xié)調(diào)與平衡功能評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)協(xié)調(diào)的概念及協(xié)調(diào)功能的評定方法;
(2)平衡的概念及三級平衡功能的分級;
(3)掌握平衡功能檢查與評估方法。
2.理解:
(1)協(xié)調(diào)運動障礙的主要原因及表現(xiàn)特征;
(2)人體平衡的維持機制;
(3)MAS 平衡功能評定、上田敏平衡評定及其他評定;
(4)平衡儀評定法。
3.運用:
(1)能實施非平衡性協(xié)調(diào)功能評定;
(2)能實施平衡性協(xié)調(diào)功能評定;
(3)能應用觀察法實施平衡反應評定;
(4)能應用儀器進行平衡評定;
(5)能應用平衡量表評定平衡功能。
二、考核范圍與要求
1.協(xié)調(diào)運動、平衡與平衡功能概述
2.協(xié)調(diào)功能評定
3.平衡功能評定
第十一章 步態(tài)分析
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)步態(tài)的概念與特征;
(2)正常步態(tài)分析的方法。
2.理解:
(1)步行周期;
(2)正常步態(tài)中主要關(guān)節(jié)肌肉的活動;
(3)引起異常步態(tài)的原因與表現(xiàn)。
3.運用:
(1)能對正常步態(tài)分析;
(2)能測量步長、跨步長、步頻、步速、步行周期;
(3)能分析異常步態(tài)能夠進行步態(tài)分析。
二、考核范圍與要求
1.正常步態(tài)分析
2.異常步態(tài)分析
第十二章 神經(jīng)電生理檢查
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)神經(jīng)電生理檢查的臨床意義;
(2)神經(jīng)電生理基本操作方法。
2.理解:
(1)針極肌電圖的基本要求、方法及注意事項;
(2)表面肌電圖的基本要求、方法及注意事項;
(3)神經(jīng)傳導檢查技術(shù)的基本要求、方法及注意事項。
3.運用:能使用常用的神經(jīng)電生理檢查設(shè)備,對檢查結(jié)果進行分析及判斷。
二、考核范圍與要求
1.儀器設(shè)備的禁忌癥及注意事項
2.針極肌電圖
3.表面肌電圖
4.神經(jīng)傳導
5.誘發(fā)電位
6.腦電圖
第十三章 日常生活活動能力評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)日常生活活動能力(ADL)的概念和分類;
(2)Barthel 指數(shù)評定;
(3)FIM 評定。
2.理解:
(1)Barthel 指數(shù)評分標準和結(jié)果分析;
(2)FIM 的評分標準和結(jié)果分析。
3.運用:能應用量表實施 ADL 評定。
二、考核范圍與要求
1.日常生活活動的分類
2.日常生活活動的內(nèi)容
3.日常生活活動的評定
第十四章 生存質(zhì)量和社會功能評定技術(shù)
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)生存質(zhì)量(QOL)的概念;
(2)QOL 的評定內(nèi)容;
(3)社會功能的評定內(nèi)容。
2.理解:
(1)QOL 評定方法;
(2)社會功能的評定方法。
3.運用:能對 QOL 作初步評定。
二、考核范圍與要求
1.生存質(zhì)量評定
(1)評定步驟
(2)評定方法
(3)常用的評定量表
(4)注意事項
2.社會功能評定技術(shù)
(1)常用評定量表 第十五章 環(huán)境評定技術(shù)
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)環(huán)境和無障礙環(huán)境的概念;
(2)無障礙環(huán)境的基本內(nèi)容;
(3)環(huán)境評定的分級、評定內(nèi)容、評定應用及評定結(jié)果;
(4)環(huán)境改造原則。
2.理解:
(1)熟悉環(huán)境和無障礙環(huán)境的作用;
(2)環(huán)境改造步驟。
3.運用:
(1)能評估什么是無障礙環(huán)境;
(2)能根據(jù)案例,運用環(huán)境評定方法進行評定;
(3)能制定無障礙環(huán)境改造計劃。
二、考核范圍與要求
1.環(huán)境和無障礙環(huán)境
(1)環(huán)境和無障礙環(huán)境定義
(2)無障礙環(huán)境的基本內(nèi)容
(3)環(huán)境和無障礙環(huán)境的作用
2.環(huán)境評定方法
(1)環(huán)境評定分級
(2)環(huán)境評定內(nèi)容
(3)環(huán)境評定應用
(4)環(huán)境評定結(jié)果
3.環(huán)境評定解決方案
(1)環(huán)境改造原則
(2)環(huán)境改造步驟
第十六章 常見骨關(guān)節(jié)疾病評定
一、考核目標與要求
1.識記:手外傷、肩周炎、頸椎病、腰椎間盤突出、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的評定。
2.理解:
(1)骨折、截肢、關(guān)節(jié)置換術(shù)后的評定;
(2)各個骨關(guān)節(jié)疾病評定的注意事項、原則。
3.運用:能初步建立綜合應用評定方法對常見骨關(guān)節(jié)疾病患者進行評定。
二、考核范圍與要求
1.手外傷的評定
2.肩周炎的評定
3.頸椎病的評定
4.腰椎間盤突出癥的評定
5.膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎評定
6.骨折評定
7.截肢評定
8.人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后評定
第十七章 常見神經(jīng)疾病的評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)脊髓損傷患者運動平面和感覺平面的評定方法;
(2)腦卒中患者 Brunnstrom 評定方法。
2.理解:
(1)聯(lián)合反應和共同運動、痙攣模式與特定姿勢;
(2)周圍神經(jīng)病損的分類;
(3)脊髓損傷患者損傷程度及預后的評定;
(4)腦卒中患者簡式 Fugl-Meyer 評定方法。
3.運用:
(1)能初步建立綜合應用評定方法對腦卒中患者進行評定;
(2)能初步建立綜合應用評定方法對脊髓損傷患者進行評定。
二、考核范圍與要求
1.周圍神經(jīng)病損的評定
2.脊髓損傷的評定
3.腦卒中的評定
第十八章 常見心肺疾病的評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)心臟疾患的評定;
(2)慢性阻塞性肺疾病的評定。
2.理解:
(1)肥胖癥的評定;
(2)糖尿病的評定;
(3)睡眠呼吸暫停綜合征的評定。
3.運用:
(1)能初步建立綜合應用評定方法對心臟疾患患者進行評定;
(2)能初步建立綜合應用評定方法對慢性阻塞性肺疾病患者進行評定。
二、考核范圍與要求
1.常見心臟疾患的評定
2.慢性阻塞性肺疾病的評定
3.肥胖癥的評定
4.糖尿病的評定
5.睡眠呼吸暫停綜合征的評定
第十九章 常見兒童疾病的評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)腦癱的定義及診斷標準;
(2)孤獨癥的定義及診斷標準。
2.理解:
(1)腦癱的臨床表現(xiàn)、分型及評定;
(2)孤獨癥的臨床表現(xiàn)及評定。
3.運用:能使用評定技術(shù),對評定結(jié)果進行分析及判斷。
二、考核范圍與要求
1.腦癱的評定
2.孤獨癥的評定
第二十章 常見老年疾病的評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)帕金森病、老年認知癥和惡性腫瘤評定的方法;
(2)帕金森病、老年認知癥和惡性腫瘤常用的評定量表。
2.理解:帕金森病、老年認知癥和惡性腫瘤的評定流程。
3.運用:能使用評定技術(shù),對評定結(jié)果進行分析及判斷。
二、考核范圍與要求
1.帕金森病的評定
2.老年認知癥的評定
3.癌癥的評定
第二十一章 常見并發(fā)癥的評定
一、考核目標與要求
1.識記:
(1)壓瘡的概念、好發(fā)部位以及分級、分期的評定標準;
(2)排尿障礙及排便障礙的基本知識。
2.理解:
(1)壓瘡產(chǎn)生的主要因素和危險因素的評定;
(2)臨床上疼痛常用的評定方法和適用的人群;
(3)吞咽的分期、過程以及吞咽障礙的程度評定。
3.運用:
(1)能運用“目測類比評分法”等對疼痛患者進行疼痛強度評定;
(2)能運用“反復唾液吞咽測試”和“飲水試驗”檢查患者是否存在吞 咽困難或障礙。
二、考核范圍與要求
1.壓瘡的評定
2.疼痛的評定
3.吞咽障礙的評定
4.排尿障礙的評定
5.排便障礙的評定
6.性功能障礙的評定
附:教材和參考書
教材 王玉龍,周菊芝.《康復評定技術(shù)》(第 3 版)【M】.北京:人民衛(wèi)生出版 社,2020.
補充說明
1.考試形式 本考試大綱為康復治療技術(shù)專業(yè)專升本學生所用,考核方式為閉卷考試。
2.試卷結(jié)構(gòu)
(1)本考試大綱內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。
(2)試題對不同能力層次要求的比例為:識記的占 25%,理解約占 35%,運 用約占 40%。
3.分值分布 試卷中不同難易度試題的比例為:較易占 25%,中等占 55%,較難占 20%。
4.試題類型 本課程考試題有名詞解釋、填空、選擇和簡答等題型(試題由其中一種或多 種題型組成)。
看到以上的大綱,大家對考試的內(nèi)容都大致了解了吧!有需要的朋友建議收藏哦!如果你覺得自己基礎(chǔ)不是很好,無法獨自完成備考,可以填寫下方報名表,咨詢我們的培訓班次哦!好老師專升本專注統(tǒng)招專升本17年了,有雄厚的師資力量值得信賴哦!