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              甘肅交通職業(yè)技術學院學校簡介

              甘肅交通職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1956年的甘肅省交通學校,迄今已有66年辦學歷史,是甘肅省唯一一所交通類普通高職院校。目前在校生10000余人,2022年入駐蘭州新區(qū)職教園區(qū)千畝校園。學院現(xiàn)為省級文明校園、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高”建設院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板校、全國第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批“1+X”證書試點院校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、甘肅省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、甘肅省征兵工作先進單位、教育部“國防教育特色學校”、教育部——中興通訊“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地首批合作院校”……設有6系1院1部1中心等教學單位,開設37個專業(yè);有省部級骨干(特色)專業(yè)13個,省級教學團隊7個,省級職業(yè)教育名師工作室5個、省級思政課名師工作室1個,省部級教學名師4人,省級技術標兵10人。

              校企合作緊密

              學院與上汽大眾、蘇交科、甘肅公交建、華為、中興、奇瑞汽車、順豐物流等眾多知名企業(yè)深度融合,開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點,推進校企一體化育人,積極探索“混編師資、分段多元”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近來來師生在全國、全省職業(yè)技能大賽中獲獎300余項,先后有多名畢業(yè)生榮獲全國勞模、全國五一勞動獎章和“魯班獎”“飛天獎”等獎項。 構建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)五業(yè)融合發(fā)展模式,實現(xiàn)學生入學即入職,畢業(yè)即上崗。目前,由學院牽頭,分別組建了甘肅省交通運輸職教集團、甘肅省信息技術職教集團、甘肅省電梯職教集團,為推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展及促進校企深度融合、校校緊密合作,邁出了更加堅定有力的步伐。

              招生就業(yè)兩旺

              學院堅持以就業(yè)為導向,大力開拓就業(yè)渠道、積極建立就業(yè)保障體系。目前,已建立了西北、東南沿海、長江三角洲、華北等地區(qū)的就業(yè)群,與全國120余家企業(yè)形成了長期穩(wěn)定的學生就業(yè)和實習合作關系。近三年,學生就業(yè)率分別為95.18%、97.18%、97.77%,高居同類院校前列,用人單位滿意度為100%。近年來,學院專升本人數(shù)和成績,均居同類院校前列:2020年,610名同學參加考試,577人被本科院校錄取,錄取率為95%;2021年,877名同學參加考試,800人被本科院校錄取,錄取率為91.22%。學院積極推進國際交流與合作,與新西蘭、韓國等10余個國家高等院校交流,簽署國際合作辦學協(xié)議。2017年,首批留學生入校,2021年,首屆17名巴基斯坦留學生的畢業(yè)。目前已累計招收留學生36名,服務“一帶一路”沿線5個國家。

              文化底蘊深厚

              學院歷經(jīng)66年發(fā)展,大力弘揚“鋪路石”精神,積極培育工匠人才,在實踐中形成了“厚德、勤奮、尚能、篤行”校訓,“傳承創(chuàng)新、求真務實”的校風、“立德樹人、言傳身教”的教風、“知行合一、礪技強能”的學風,明確了“立足交通行業(yè),推動校企融合,服務區(qū)域經(jīng)濟,打造技能人才”的辦學定位,確立了“特色成校、質(zhì)量立校、發(fā)展興校、人才強校、和諧建校、依法治?!钡霓k學理念和“抓機遇、講團結、比奉獻、突特色、樹品牌”的交院精神。近年來,逐漸凝練形成思政教育“123456”工程(一個主渠道,兩個面向,三項主要任務,四項工程,五支隊伍,六個平臺),構建起特色鮮明的高職院校思政教育工作體系;圍繞“四大板塊”打造校園文化,學院13項校園文化建設成果被評定為甘肅省職業(yè)教育文化品牌。

              發(fā)展前景廣闊

              “筑絲綢新路,架智慧芯橋”,“十四五”期間,學院將建成1052畝的新校區(qū)智慧校園,建成國家級職業(yè)教育信息化標桿學校,建成“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、國際可交流”的高水平高職學校。成為智能建造、智能檢測、智能養(yǎng)護的高素質(zhì)技術技能人才的高地;成為推廣新技術、促進傳統(tǒng)交通產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和智能化改造的創(chuàng)新服務平臺;成為能夠推廣智慧交通所需要的新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新崗位、新要求的培訓基地;成為“一帶一路”國際交流校企合作的典范,形成扎根中國大地辦教育的鮮明特征。

              ( 2022年2月更新)

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