重慶市普通高校 “專升本”統(tǒng)一選拔考試大綱
大學(xué)語文
(考試科目代碼 10)
Ⅰ . 考試大綱適用對象及考試性質(zhì)
本大綱適用于 2025 年重慶市普通高?!皩I尽钡奈目瓶忌?。
“專升本 ”考試結(jié)果將作為重慶市普通高校高職高專學(xué)生申請“專升本”的成績依據(jù)。 本科院校根據(jù)考生考試成績,按照已確定的招生計劃擇優(yōu)錄取。因此,該考試應(yīng)具有較高的 信度、效度和必要的區(qū)分度與適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ . 考試內(nèi)容與要求
一、考核目標(biāo)與要求
大學(xué)語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價和表達應(yīng)用五種能力,這五種 能力表現(xiàn)為五個層級。
A .識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。
B .理解:指領(lǐng)會并能做簡單的解釋,是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C .分析綜合:指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力 層級。
D.鑒賞評價:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ), 在閱讀方面發(fā)展的能力層級。
E .表達應(yīng)用:指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表 達方面發(fā)展了的能力層級。
對 A 、B 、C 、D 、E 五個能力層級均有難易不同的考查。
二、考核內(nèi)容
(一)基礎(chǔ)知識
1.語言知識
理解 B
(1)理解常見文言實詞在文中的含義
(2)理解常見文言虛詞在文中的含義和用法
(3)理解常見的文言句式和特殊語法現(xiàn)象(判斷句、被動句、倒序句、使動用法、意 動用法、名詞作狀語、詞類活用)
(4)理解現(xiàn)代文中的詞語含義
(5)理解應(yīng)用文中常用的模式化詞語
(6)理解應(yīng)用文中的書面輔助語言(圖形、表格、符號、公式)
(7)理解常見的修辭手法(比喻、比擬、借代、對偶、排比、夸張、對比、反復(fù)、反 問、設(shè)問)
2.文學(xué)知識
識記 A
(1)識記作家的國別、朝代/時代、流派、字號與譽稱
(2)識記作家的代表作品
(3)識記名篇名句
理解 B
(1)理解文學(xué)作品的文體類別(含古文、古詩詞、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)的文體類別) 與基本特征
(2)理解作家的文學(xué)主張、文學(xué)成就和文學(xué)史地位
(3)理解文學(xué)作品的文學(xué)史地位、影響
(4)理解中外文學(xué)經(jīng)典的風(fēng)格或主要特色
3.應(yīng)用文知識
識記 A
(1)識記應(yīng)用文的特點、對主旨的要求、選材原則
(2)識記應(yīng)用文結(jié)構(gòu)特點、語言特點、語言運用要求、表達方式
(3)識記黨政機關(guān)公文和常用事務(wù)文書、專用文書、法規(guī)規(guī)章文書的文種
(4)識記公文版頭部分、主體部分、版記部分的格式要素
(5)識記《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公文格式》的發(fā)布機關(guān)、發(fā)布 年份、施行日期
理解 B
(1)理解應(yīng)用文常用的標(biāo)題形式
(2)理解應(yīng)用文常用的開頭方式
(3)理解黨政機關(guān)公文和常用事務(wù)文書的適用范圍
(4)理解黨政機關(guān)公文的特點及按行文方向的分類
(5)理解公文格式各要素的內(nèi)涵與編排要求
(6)理解《條例》中向上級機關(guān)行文與向下級機關(guān)行文應(yīng)遵循的規(guī)則
(二)基本能力
1. 閱讀能力
(1)古詩文閱讀
理解 B
①理解古詩文中成語、典故及其在文中的含義
②理解并正確翻譯文言句、段
分析綜合 C
①分析古詩文內(nèi)容要點、中心意思及表達的情感
②分析古詩文的表現(xiàn)手法
鑒賞評價 D
①鑒賞古詩文的語言、寫作特色
②結(jié)合時代背景評價古詩文的思想內(nèi)容
(2)現(xiàn)代文閱讀
理解 B
①理解文章中重要概念的含義
②理解作品中重要句、段的含意
分析綜合 C
①分析作品、文章的內(nèi)容要點、中心意思及表達的情感
②分析作品、文章的表現(xiàn)手法
③分析作品、文章的層次結(jié)構(gòu)
鑒賞評價 D
①鑒賞作品的語言特色、藝術(shù)手法
②鑒賞作品的藝術(shù)形象
③評價文章的思想內(nèi)涵
(3)應(yīng)用文閱讀
理解 B
①理解應(yīng)用文的主旨
②理解應(yīng)用文的材料類型和表達方式
分析綜合 C
①分析應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素
②分析應(yīng)用文表達主旨的方式
③立足文種特點,分析評價應(yīng)用文的寫作特色
2.寫作能力
能寫文學(xué)類、應(yīng)用類和論述類文章。
表達應(yīng)用 E
(1)文學(xué)寫作
基本要求:思想內(nèi)容正確、中心明確,題材典型、新鮮,結(jié)構(gòu)完整,形象或意境鮮明可 感,語言準確、生動,表達方式運用得當(dāng)。除詩歌外文體不限。
(2)應(yīng)用文寫作
基本要求:根據(jù)提供的材料或情景選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N,主旨正確、鮮明、集中,材料緊扣 主旨、選取得當(dāng),結(jié)構(gòu)完整、有序,格式合乎規(guī)范,語言準確、簡明、得體。
(3)論述文寫作
基本要求:觀點正確、鮮明;論據(jù)充分、得當(dāng);論證嚴密,富有邏輯性;語言準確、簡 潔,有一定概括力。
Ⅲ. 考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1 .考試方式:閉卷,筆試。
2 .試卷分數(shù):滿分 120 分。
3 .考試時間:120 分鐘。
4.題型比例:單項選擇題約 15 分,多項選擇題約 10 分,簡答題約 15 分,閱讀分析及 古詩文翻譯題約30 分,寫作題約50 分。
附:背誦篇目
1 .老子二章 | (《老子》) |
2 .先秦諸子語錄(一)論語(8則) | (《論語》) |
3 .歸去來兮辭 | (陶淵明) |
4 .五代史伶官傳序 | (歐陽修) |
5 .前赤壁賦 | (蘇 軾) |
6 .蒹葭 | (《詩經(jīng)》) |
7 .陌上桑 | (漢樂府) |
8 .春江花月夜 | (張若虛) |
9 .山居秋暝 | (王 維) |
10 .行路難(其一) | (李 白) |
11 .秋興八首(其一) | (杜 甫) |
12 .長恨歌 | (白居易) |
13 .錦瑟 | (李商隱) |
14 .虞美人(春花秋月何時了) | (李 煜) |
15 .八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天) | (柳 永) |
16 .鵲橋仙(纖云弄巧) | (秦 觀) |
17 .聲聲慢(尋尋覓覓) | (李清照) |
18 .念奴嬌 ·過洞庭 | (張孝祥) |
19 .書憤 | (陸 游) |
20 .水龍吟 ·登建康賞心亭 | (辛棄疾) |
21 .揚州慢(淮左名都) | (姜 夔) |
22 .山坡羊 ·潼關(guān)懷古 | (張養(yǎng)浩) |
23 .詠史(金粉東南十五州) | (龔自珍) |
24 .再別康橋 | (徐志摩) |
25 .雨巷 | (戴望舒) |
26 .祖國啊,我親愛的祖國 | (舒 婷) |
27 .我愿是一條急流 | (裴多菲) |
【參考書目】
1 .徐中玉 齊森華 譚帆《大學(xué)語文》(高教司組編 ·第 11 版),華東師范大學(xué)出版社2018 年 11 月版。
2.徐中玉 齊森華《大學(xué)語文》(高教司組編 ·增訂本),華東師范大學(xué)出版社2001 年 6 月版。
3 .徐中玉 陶型傳《大學(xué)語文》( 自考教材公共課程),北京大學(xué)出版社 2018 年版。
4 .張家恕 鄭敬東 林心治《現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程(修訂版)》,重慶出版社 2013 年 1 月版。