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癥狀 許多同學(xué)漫無目的做題，就是覺得做了就好，但是也做得麻木了，效果自然就差了。有時，基本的東西還模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題后，鞏固了或默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，反而有害無益。 解藥 做題沒什么不對，但是現(xiàn)階段一定要做精題、做好題，才能發(fā)揮出做題刷題最大的效果。要知道盲目做題最后一定是自己受累！
癥狀
這種癥狀的產(chǎn)生，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果。拼命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見得多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。 解藥 ③歸納不同知識內(nèi)在聯(lián)系和相近知識的本質(zhì)區(qū)別，把知識學(xué)透，把方法用活。
癥狀
有些同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時新的任務(wù)又來了，無所適從! 解藥 ③即時性計劃，即通常說的日計劃，它是對現(xiàn)實(shí)時間的安排，完全控制一天的時間，知道自己相當(dāng)短的時間內(nèi)要做哪些事情，回頭一看，應(yīng)覺得今天很充實(shí)，效率很高。 癥狀 有些同學(xué)希望各學(xué)科、各個知識點(diǎn)面面俱到地學(xué)，最終的結(jié)果卻是樣樣都想抓，樣樣抓不牢。 解藥 當(dāng)基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們現(xiàn)階段應(yīng)該抓住重點(diǎn)來學(xué)。已經(jīng)開始備考的肯定一輪也完了，該從重點(diǎn)知識入手了；正準(zhǔn)備開始的，想出最基礎(chǔ)開始也有點(diǎn)難了，所以還是該從重點(diǎn)知識入手。 ①要注意重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科間平衡。 ②要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭觸類旁通。以各科學(xué)習(xí)重點(diǎn)為基礎(chǔ)出題，做到各科重點(diǎn)知識點(diǎn)全面覆蓋。試卷和題還是有些差別的：題是散的，試卷是整合在一起的題，各章節(jié)各個知識點(diǎn)都可以串聯(lián)起來，成體系刷題也就是做試卷是檢測你掌握這個學(xué)科重點(diǎn)的唯一途徑！ ③各個知識板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量地練幾套，不貪多，只求精，精益求精。 癥狀 許多同學(xué)認(rèn)為攻堅(jiān)階段，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才能拿下專升本考試中的“壓軸題”。 解藥 根據(jù)以往十余年專升本經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，即使是尖子生，花費(fèi)很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現(xiàn)象。
說了這么多，那這些癥狀你有沒有呢？沒有就最好；有的話現(xiàn)在出坑都還不算晚！其實(shí)升本的戰(zhàn)線不短，不僅需要付出充足的精力，也需要制定一定的策略，繞開升本雷區(qū)可以事半功倍！加油吧各位準(zhǔn)本科生們！
