2023年甘肅專升本考試即將到來,全省第一次的專業(yè)能力測試于5月7日開始,關于專業(yè)基礎能力測試大綱一共有15類21個,分別為:公安類、能源類、生化類、資源類(一)、資源類(二)、電子類、交通類、土建類、裝備類(一)、裝備類(二)、旅游管理類、教育類、財貿(mào)類、農(nóng)牧類、新聞類、藝術類、醫(yī)學類(一)、醫(yī)學類(二)、醫(yī)學類(三)、醫(yī)學類(四)、醫(yī)學類(五)。下面是甘肅專升本醫(yī)學類(五)專業(yè)課考試大綱,有需要的同學可以參考一下哦。
2023年甘肅專升本醫(yī)學類專業(yè)課(五)考試大綱
一、測試大綱適用范圍及對象
本測試大綱適用于 2023 年甘肅省普通高等學校高職(??疲?升本科醫(yī)學類考試中的幼兒發(fā)展與健康管理專科專業(yè)考生。
二、測試目的
按照專本兼顧的原則,主要測試醫(yī)學類中幼兒發(fā)展與健康管理專科專業(yè)學生是否具備應用心理學專業(yè)本科階段學習基礎。
三、測試內(nèi)容
測試內(nèi)容主要包括學前衛(wèi)生學和學前兒童發(fā)展心理學 2 個知識模塊,測試考生專業(yè)基礎知識掌握情況,2 個知識模塊試卷分值占比各 50%。
(一)學前衛(wèi)生學知識模塊
1.學前兒童的生理特點與衛(wèi)生保健
(1)掌握學前兒童八大系統(tǒng)、感覺器官的衛(wèi)生保健措施。
(2)熟悉學前兒童八大系統(tǒng)、感覺器官的特點。
(3)了解八大系統(tǒng)、感覺器官的組成及其功能。
2.學前兒童的生長發(fā)育
(1)掌握學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律;學前兒童常見形態(tài)指標的測量方法;學前兒童體格生長發(fā)育的評價方法(BMI 指數(shù)法、等級評價法)。
(2)熟悉學前兒童體格生長發(fā)育的評價指標。
(3)了解影響學前兒童生長發(fā)育的因素。
3.學前兒童的合理營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生
(1)掌握學前兒童膳食的特點;學前兒童的營養(yǎng)需求及膳食安排。
(2)熟悉各種營養(yǎng)素的功能、來源及平衡膳食的基本要求。
(3)了解影響學前兒童生長發(fā)育的因素。
4.學前兒童常見病及其防治
(1)掌握急性上呼吸道感染、肺炎、腹瀉、缺鐵性貧血、維生素 D 缺乏性佝僂病、肥胖癥、中耳炎、齲齒等學前兒童常見病的預防措施;流感、水痘、手足口病等學前兒童常見傳染病的預防措施。
(2)熟悉學前兒童體溫的測量方法;常用的物理降溫法。
(3)了解學前兒童常見病的一般臨床表現(xiàn)。
5.學前兒童常見心理問題及其防治
(1)掌握學前兒童分離性焦慮、攻擊性行為、說謊、感覺統(tǒng)合失調(diào)等常見心理問題的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因及預防與矯治措施。
(2)熟悉識別學前兒童心理問題的依據(jù)。
(3)了解常用的行為改變技術。
6.學前兒童常見意外傷害的預防與急救處理
(1)掌握學前兒童常見意外傷害的預防措施;口對口人工呼吸、胸外心臟按壓的操作要領;氣管異物、鼻出血的應急處理辦法。
(2)熟悉學前兒童意外傷害發(fā)生的常見原因。
(3)了解學前兒童意外傷害的種類及特點。
7.幼兒園保教活動衛(wèi)生
(1)掌握幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)實施的衛(wèi)生要求。
(2)熟悉幼兒園生活活動、游戲活動、教學活動、體育鍛煉等的科學合理安排。
(3)了解幼兒園生活制度的制訂。
(二)學前兒童發(fā)展心理學知識模塊
1.緒論
(1)掌握學前兒童發(fā)展心理學研究的對象和內(nèi)容。
(2)熟悉學前兒童發(fā)展心理學研究的方法。
(3)了解學習學前兒童發(fā)展心理學的意義。
2.學前兒童心理發(fā)展的年齡特征
(1)掌握兒童心理發(fā)展年齡特征、穩(wěn)定性、可變性、關鍵期的概念。
(2)熟悉學前兒童心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性;可變性; 兩者的關系。
(3)了解現(xiàn)行對兒童心理發(fā)展劃分的階段。
3.學前兒童心理發(fā)展的基本理論
(1)掌握學前兒童心理發(fā)展的連續(xù)性、順序性、階段性、差異性、整體性、不均衡性含義。
(2)熟悉影響學前兒童心理發(fā)展的各因素及作用。
(3)了解學前兒童心理發(fā)展的總趨勢。
4.學前兒童注意的發(fā)展
(1)掌握注意的概念、注意的功能、掌握學前兒童注意發(fā)展的一般趨勢;掌握 3~6 歲幼兒注意發(fā)展的年齡特征。
(2)熟悉注意在學前兒童心理發(fā)展中的作用。
(3)了解學前兒童注意品質(zhì)與教育。
5.學前兒童感覺、知覺的發(fā)展
(1)掌握感知覺、觀察、觀察能力的概念;幼兒觀察能力的發(fā)展特征及培養(yǎng)的方法。
(2)熟悉學前兒童感知覺發(fā)展的一般趨勢。
(3)了解感知覺在兒童心理發(fā)展中的作用。
6.學前兒童記憶的發(fā)展
(1)掌握記憶、識記、保持、再認、再現(xiàn)、遺忘的概念。
(2)熟悉學前兒童記憶發(fā)展的趨勢;3~6 歲幼兒記憶發(fā)展的年齡特征。
(3)了解遺忘規(guī)律及與科學指導幼兒學習的要求。
7.學前兒童想象的發(fā)展
(1)掌握想象、無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象的概念。
(2)熟悉學前兒童想象發(fā)展的一般趨勢;3~6 歲幼兒想象的年齡特征。
(3)了解幼兒想象能力培養(yǎng)的要求。
8.學前兒童思維的發(fā)展
(1)掌握思維、動作思維、形象思維、抽象思維的概念。
(2)熟悉學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢。
(3)了解學前兒童思維發(fā)展的階段。
9.學前兒童言語的發(fā)展
(1)掌握言語的概念。
(2)熟悉學前兒童言語發(fā)展的趨勢。
(3)了解幼兒口語培養(yǎng)的要求。
10.學前兒童情緒的發(fā)展
(1)掌握情緒情感的概念。
(2)熟悉情緒情感對兒童心理發(fā)展的作用。
(3)了解學前兒童積極情緒的培養(yǎng)要求。
11.學前兒童意志行動的發(fā)展
(1)掌握意志、意志行動的概念;意志的特征。
(2)熟悉教育、練習對幼兒意志培養(yǎng)的作用;激發(fā)動機對幼兒意志培養(yǎng)作用。
(3)了解幼兒意志堅持性發(fā)展階段特征及堅持性發(fā)展的關鍵年齡。
12.學前兒童個性的發(fā)展
(1)掌握個性、自我意識、興趣、動機、性格、氣質(zhì)、能力的概念。
(2)熟悉個性形成和發(fā)展對學前兒童心理和行為的意義; 性格的結構。
(3)了解幼兒性格發(fā)展的階段特征;了解托馬斯·切斯劃分的兒童氣質(zhì)類型。
13.學前兒童社會性的發(fā)展
(1)掌握社會性、親子關系、同伴關系、親社會行為、攻擊型行為的概念。
(2)熟悉學前兒童依戀發(fā)展的階段;依戀類型;形成良好依戀的要求。
(3)了解影響形成親社會行為與攻擊行為的因素。
四、試題難易程度
較容易題約 50%
中等難度題約 30%
較難題約 20%
五、題型結構
試卷題型包括客觀題(單項選擇題、多項選擇題)和非客觀題(判斷題、名詞解釋、簡答題、分析題)。
題型、題量與分值的大致結構為:
題 型 | 題 量 | 分 值 |
單項選擇題 | 60 | 60 |
多項選擇題 | 10 | 20 |
判斷題 | 10 | 20 |
名詞解釋 | 10 | 20 |
簡答題 | 5 | 20 |
分析題 | 1 | 10 |
六、說明
1. 測試采用閉卷筆試形式;考試時間 120 分鐘;試卷滿分150 分。
2. 本大綱適用??茖I(yè):
序號 | 《職業(yè)教育專業(yè)目錄 (2021 年)》二級類名稱 | 2020 級招生專業(yè)名稱 | 與《職業(yè)教育專業(yè)目錄 (2021 年)》對照關系 |
歸屬調(diào)整、更名 | |||
1 | 健康管理與促進類 5208 | 幼兒發(fā)展與健康管理 690306 | 2021 版目錄中名稱、代 碼為嬰幼兒托育服務與 |
管理 520802 |
(大綱適用于2023 年甘肅省普通高等學校高職(??疲?升本科醫(yī)學類考試中的幼兒發(fā)展與健康管理專科專業(yè)考生。)
醫(yī)學類(五)考試內(nèi)容:主要包括學前衛(wèi)生學和學前兒童發(fā)展心理學 2 個知識模塊,測試考生專業(yè)基礎知識掌握情況,2 個知識模塊試卷分值占比各 50%。
試卷題型:客觀題(單項選擇題、多項選擇題),非客觀題(判斷題、名詞解釋、簡答題、分析題)。考試時間為120分鐘,試卷分值是150分。
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