一、適用專(zhuān)業(yè)

本大綱適用于報(bào)考天水師范學(xué)院2023年專(zhuān)升本免試入學(xué)專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)的考生。

二、測(cè)試科目

考試科目為《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

三、測(cè)試方式

形式以筆試、閉卷進(jìn)行，滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。

三、基本題型

考試題型主要有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題。

四、測(cè)試內(nèi)容及要求

教育類(lèi)測(cè)試大綱包括教育學(xué)基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括教育的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、功能、目的、教育制度、教師與學(xué)生、課程與教學(xué)、班級(jí)管理等內(nèi)容;心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括注意、感知覺(jué)、記憶、思維、情緒情感、動(dòng)機(jī)、能力等內(nèi)容。

(一)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)模塊

1.教育與教育學(xué)

識(shí)記教育的概念和本質(zhì);掌握教育活動(dòng)的要素及要素之間的關(guān)系;掌握教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的每個(gè)階段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

2.教育功能

識(shí)記教育功能的內(nèi)涵和類(lèi)型;掌握個(gè)體發(fā)展的影響因素以及教育在個(gè)體發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值;掌握教育的相對(duì)獨(dú)立性;領(lǐng)會(huì)生產(chǎn)力、政治、文化、人口與教育之間的辯證關(guān)系。

3.教育目的

理解教育目的的內(nèi)涵及其質(zhì)的規(guī)定性;掌握教育目的選擇和確立的基本依據(jù);掌握“人的全面發(fā)展教育”的科學(xué)內(nèi)涵、構(gòu)成及各組成部分之間的關(guān)系。

4.教育制度

識(shí)記教育制度的概念和特點(diǎn);理解制約教育制度的社會(huì)因素;掌握現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類(lèi)型。

5.教師與學(xué)生

理解教師的勞動(dòng)特點(diǎn)、角色與職責(zé);掌握教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化的途徑;理解學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn);掌握理想型師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的基本策略。

6.課程

領(lǐng)會(huì)課程的概念;識(shí)記課程目標(biāo)的含義和特征;理解基本的課程類(lèi)型，掌握中小學(xué)課程內(nèi)容的基本形式。

7.課堂教學(xué)

識(shí)記教學(xué)的含義;熟悉教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié);掌握常見(jiàn)的幾種教學(xué)組織形式;能客觀評(píng)價(jià)班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì)和局限性;領(lǐng)會(huì)中小學(xué)常用的教學(xué)方法和基本要求。

8.班級(jí)管理

識(shí)記班級(jí)組織的概念;領(lǐng)會(huì)班主任的角色;掌握班主任建設(shè)和管理班集體的方法和途徑。

(二)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)模塊

1.心理學(xué)研究對(duì)象

識(shí)記心理學(xué)的概念及其研究對(duì)象;熟悉科學(xué)心理學(xué)的流派及主要觀點(diǎn)。

2.注意

識(shí)記注意的概念和基本特征;掌握注意的三種類(lèi)型及其特點(diǎn);理解在教學(xué)實(shí)際中運(yùn)用注意規(guī)律的方法;領(lǐng)會(huì)注意的四種品質(zhì)。

3.感覺(jué)和知覺(jué)

理解感覺(jué)、知覺(jué)的含義;理解常見(jiàn)的感覺(jué)現(xiàn)象和知覺(jué)的基本特征;掌握感覺(jué)與知覺(jué)之間的關(guān)系。

4.記憶

識(shí)記感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶的含義和規(guī)律;理解記憶和遺忘的含義及其分類(lèi);掌握遺忘規(guī)律及其應(yīng)用意義。

5.思維

識(shí)記思維的含義、特征及其類(lèi)型;領(lǐng)會(huì)思維和語(yǔ)言的關(guān)系;掌握創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的基本策略。

6.情緒和情感

識(shí)記情緒和情感的含義;掌握情緒和情感的類(lèi)型及功能;掌握不良情緒調(diào)控和健康情緒培養(yǎng)的基本策略。

7.動(dòng)機(jī)

理解動(dòng)機(jī)及其需要的含義、作用及類(lèi)型;掌握馬斯洛需要層次理論及現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

8.能力

識(shí)記能力的含義、結(jié)構(gòu);理解能力發(fā)展的個(gè)體差異與影響能力發(fā)展的因素。

五、參考書(shū)目

1.梁寧建.《基礎(chǔ)心理學(xué)》(第三版)(十三五國(guó)家規(guī)劃教材)，高等教育出版社，2020年10月。

2.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě).《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版)(十一五國(guó)家規(guī)劃教材)，教育科學(xué)出版社，2014年12月。

以上考試大綱資料來(lái)自小編個(gè)人整理匯總，供大家參考學(xué)習(xí)。用拼搏去開(kāi)拓，用堅(jiān)持去追求，用知識(shí)去競(jìng)爭(zhēng)，用夢(mèng)想去飛翔，用青春尋夢(mèng)，用微笑去面對(duì)未來(lái);愿大學(xué)是你揚(yáng)帆的起點(diǎn)，祝早日到達(dá)成功彼岸!好老師升學(xué)幫與君同行！