一、測(cè)試大綱適用范圍及對(duì)象

本測(cè)試大綱適用于甘肅省普通高校高職（?？疲┥究平y(tǒng)一 考試醫(yī)學(xué)類中的臨床醫(yī)學(xué)、 口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中醫(yī) 學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、中藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技 術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù) 治療技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息管理、幼兒發(fā)展與健康管理、心理咨詢和眼視光技術(shù)專科專業(yè)考生。

二、測(cè)試目的

按照專本兼顧的原則，主要測(cè)試醫(yī)學(xué)類中心理咨詢?？茖I(yè)學(xué)生是否具備應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

三、測(cè)試內(nèi)容

測(cè)試內(nèi)容主要包括心理測(cè)量與調(diào)查和普通心理學(xué) 2 個(gè)知識(shí) 模塊，測(cè)試考生應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，2 個(gè)知識(shí)模塊試卷分值占比各 50%。

（ 一）心理測(cè)量與調(diào)查知識(shí)模塊

1.概述

（1）掌握四類量表。

（2）熟悉測(cè)量的兩個(gè)參照點(diǎn)；心理測(cè)驗(yàn)的分類。

（3） 了解心理測(cè)量的基本概念；性質(zhì)。

2.測(cè)驗(yàn)的常模

（1）掌握取樣的方法；z 分?jǐn)?shù)。

（2）熟悉樣本大?。话l(fā)展常模。

（3） 了解常模團(tuán)體的性質(zhì)；常模的類型。

3.測(cè)驗(yàn)的信度

（1）掌握信度可以接受的水平。

（2）熟悉信度評(píng)估的方法。

（3） 了解信度的概念；影響信度的因素。

4.測(cè)驗(yàn)的效度

（1）掌握效標(biāo)效度的評(píng)估方法。

（2）熟悉信度和效度的關(guān)系。

（3） 了解效度的定義；影響效度的因素。

5.項(xiàng)目分析

（1）掌握難度水平的確定。

（2）熟悉難度計(jì)算方法。

（3） 了解難度的指標(biāo)； 區(qū)分度的定義。

6.測(cè)驗(yàn)編制的一般程序

（1）掌握測(cè)題的編寫。

（2）熟悉測(cè)驗(yàn)的編排和組織。

（3） 了解測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析。

7.心理測(cè)驗(yàn)的使用

（1）掌握 SCL-90、SDS、SAS 評(píng)分指標(biāo)。

（2）熟悉 EPQ 的結(jié)構(gòu)。

（3） 了解 SCL-90、SDS、SAS、EPQ 的用途。

（ 二）普通心理學(xué)知識(shí)模塊

1.緒論

（1）掌握如何研究心理學(xué)；心理學(xué)的研究方法；實(shí)驗(yàn)法探索自變量和因變量之間的因果聯(lián)系。

（2）熟悉心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。

（3） 了解科學(xué)思維；個(gè)體心理；現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景。

2.心理的神經(jīng)生理機(jī)制

（1）掌握神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)法則；神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的主要方式；神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成；大腦結(jié)構(gòu)；神經(jīng)系統(tǒng)存在突觸精簡(jiǎn)現(xiàn)象。

（2）熟悉膠質(zhì)細(xì)胞的作用；邊緣系統(tǒng)的功能；腦功能學(xué)說(shuō)。

（3） 了解神經(jīng)元； 自主神經(jīng)系統(tǒng)的定義；腦干；小腦；大腦；大腦的單側(cè)優(yōu)勢(shì)。

3.感覺

（1）掌握視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞的差別；顏色混合的種類；人耳敏感的聲波范圍；痛覺的意義；

（2）熟悉感覺閾限和絕對(duì)感受性；差別閾限和差別感受性；視覺系統(tǒng)的側(cè)抑制；聲波屬性；影響痛覺的因素。

（3）了解閾限的概念；視覺受時(shí)間的作用；人耳聽覺范圍；膚覺的基本形態(tài)；嗅覺的皮層部位。

4.知覺

（1）掌握知覺的特點(diǎn)；影響時(shí)間知覺的因素。

（2）熟悉自上而下和自下而上加工；大小—距離不變假設(shè)。

（3） 了解知覺的含義；知覺組織原則； 時(shí)間知覺；真動(dòng)知覺和似動(dòng)知覺。

5.意識(shí)和注意

（1）掌握缺乏睡眠或剝奪睡眠的危害；REM 的喚醒；NREM的喚醒。

（2）熟悉無(wú)意識(shí)現(xiàn)象；視交叉上核作用；快速眼動(dòng)睡眠與非快速眼動(dòng)睡眠；精神分析、生理學(xué)、認(rèn)知學(xué)對(duì)夢(mèng)的觀點(diǎn)。

（3）了解意識(shí)的含義；人體的生物節(jié)律；睡眠的四個(gè)階段；夢(mèng)魘；夢(mèng)游；催眠； 白日夢(mèng)。

6.記憶

（1）掌握短時(shí)記憶的編碼；記憶的生理基礎(chǔ)；長(zhǎng)時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)條件方法;掌握遺忘的原因。

（2）熟悉記憶的形式；影響短時(shí)記憶編碼效果的因素；長(zhǎng) 時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的動(dòng)態(tài)變化；影響遺忘的因素；內(nèi)隱記憶和外顯記憶的區(qū)別。

（3） 了解記憶的含義；長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式；遺忘曲線；遺忘的特點(diǎn)。

7.思維

（1）掌握影響概念形成的因素；影響問(wèn)題解決的因素。

（2）熟悉思維的形式；表象的特征；算法式和啟發(fā)式。

（3） 了解思維的特征；表象的概念；表象的作用；概念的內(nèi)涵與種類；概念的形成；推理的方法； 問(wèn)題解決的過(guò)程。

8.動(dòng)機(jī)

（1）掌握動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系；動(dòng)機(jī)理論。

（2）熟悉需要層次理論主要觀點(diǎn)。

（3） 了解動(dòng)機(jī)的含義及其功能；需要及其種類；動(dòng)機(jī)的種類。

9.情感

（1）掌握情緒的功能；情緒狀態(tài)分類；情緒的作用。

（2）熟悉情緒和情感成分組成；情緒的認(rèn)知理論。

（3）了解情緒和情感的概述；情緒的生理基礎(chǔ)；海馬作用；姿態(tài)表情。

四、試題難易程度

較容易題約 50%

中等難度題約 30%

較難題約 20%

五、題型結(jié)構(gòu)

試卷題型包括客觀題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）和非客觀題（判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、分析題）。

題型、題量與分值的大致結(jié)構(gòu)為：

六、說(shuō)明

1.測(cè)試采用閉卷筆試形式；考試時(shí)間 120 分鐘；試卷滿分150 分。

2.本大綱適用?？茖I(yè)：

臨床醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、 口腔醫(yī)學(xué)；

護(hù)理類：護(hù)理、助產(chǎn)；

藥學(xué)類：藥學(xué)；

中醫(yī)藥類：中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、中藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健；

醫(yī)學(xué)技術(shù)類：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)；

康復(fù)治療類：康復(fù)治療技術(shù)；

公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類：公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息管理；

健康管理與促進(jìn)類：嬰幼兒托育服務(wù)與管理、心理咨詢；

眼視光類：眼視光技術(shù)。