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在追求更高學歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個貴州?？茻衢T專業(yè)---智能控制技術(shù)，有想考這個專業(yè)的同學可以參考參考。
2024年貴州專升本智能控制技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年貴州專升本智能控制技術(shù)專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
貴州民族大學：自動化(文史)2人、貴陽學院：機械設計制造及其自動化(理工)50人、貴陽學院：汽車服務工程(理工)60人、貴州工程應用技術(shù)學院：機械電子工程(理工)42人、貴州工程應用技術(shù)學院：機械設計制造及其自動化(理工)42人、貴州理工學院：機械電子工程(理工)94人、貴州民族大學：自動化(理工)52人、貴州師范大學：電氣工程及其自動化(理工)65人、貴州師范大學：機械設計制造及其自動化(理工)94人、貴州師范學院：電子信息科學與技術(shù)(理工)60人、凱里學院：機器人工程(理工)50人、六盤水師范學院：機械設計制造及其自動化(理工)55人、六盤水師范學院：自動化(理工)55人、茅臺學院：自動化(理工)40人、興義民族師范學院：電子科學與技術(shù)(理工)9人、興義民族師范學院：汽車服務工程(理工)12人、興義民族師范學院：應用電子技術(shù)教育(理工)12人、遵義醫(yī)科大學醫(yī)學與科技學院：智能醫(yī)學工程(理工)50人
2024年貴州專升本智能控制技術(shù)分數(shù)線：
文史類：122分
理工類：60分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：智能控制技術(shù)主要研究微機原理與接口、人機界面應用、C語言程序設計、機械制造等方面的基礎知識和技能，在智能控制技術(shù)領(lǐng)域進行智能產(chǎn)品軟硬件設計、安裝與調(diào)試、智能控制系統(tǒng)檢測與維護、工業(yè)控制計算機系統(tǒng)操作等。例如：電子智能產(chǎn)品、智能儀表的生產(chǎn)、檢測、銷售及技術(shù)支持等。
開設課程：《電路分析基礎》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《C語言程序設計》、《自動控制原理》、《51單片機原理及接口》、《傳感器原理及應用》、《微機組成原理》、《基于C語言的51單片機編程》、《現(xiàn)場總線》、《常用單片機原理及選型》、《PROTEL電路板設計應用》、《CPLD/FPGA的開發(fā)與應用》、《PLC設計》、《電子小產(chǎn)品設計》
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：智能制造、無人機技術(shù)。
未來就業(yè)：產(chǎn)線設計類企業(yè)：電子產(chǎn)品的設計與開發(fā)、電子產(chǎn)品的銷售和維修售后服務、工業(yè)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維護等。
近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向智能制造工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等 職業(yè)，智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護維修、智能制造網(wǎng)絡搭建與維護、工業(yè)數(shù)據(jù)采 集與可視化、智能制造產(chǎn)品質(zhì)量控制等崗位(群)。 培養(yǎng)目標定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展， 掌握扎實的科學文化基礎和自動控制、智能制造網(wǎng) 絡、工業(yè)數(shù)據(jù)采集及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備工業(yè)網(wǎng)絡組建、數(shù)字孿生技術(shù)和機器視覺 應用等能力， 具有工匠精神和信息素養(yǎng)， 能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護維修、 網(wǎng)絡搭建、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1. 具有使用計算機制圖軟件繪制控制原理圖、簡單機械圖的能力; 2. 具有正確選用繼電器、接觸器、開關(guān)按鈕、氣動元件等元器件的能力; 3. 具有編程調(diào)試可編程控制系統(tǒng)， 調(diào)整變頻器、步進與伺服控制系統(tǒng)參數(shù)的能力; 4. 具有搭建工業(yè)控制網(wǎng)絡并實現(xiàn)典型通信協(xié)議轉(zhuǎn)換的能力; 5. 具有智能制造控制系統(tǒng)的設備選型、安裝調(diào)試、維護維修、系統(tǒng)集成等能力; 6. 具有智能制造產(chǎn)品檢測、質(zhì)量控制和生產(chǎn)過程管理的能力; 7. 具有使用數(shù)字孿生等軟件實現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、虛實聯(lián)調(diào)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與 可視化應用的能力; 8. 具有安全生產(chǎn)、綠色制造、質(zhì)量管理相關(guān)意識和數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的應用能力; 9. 具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程和實訓實習 專業(yè)基礎課程： 電工基礎、電子技術(shù)基礎、機械基礎、 Python 編程技術(shù)、傳感器與 智能檢測技術(shù)、工程制圖與計算機繪圖、電機與電氣控制技術(shù)、人工智能導論。 專業(yè)核心課程： 可編程控制技術(shù)應用、變頻器與伺服驅(qū)動應用、智能控制原理與系 統(tǒng)、工業(yè)控制網(wǎng)絡與通信、工業(yè)機器人編程與應用、機器視覺系統(tǒng)應用、工業(yè)數(shù)據(jù)采集 與可視化、智能線數(shù)字化設計與仿真。 實習實訓： 對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行可編程控制技術(shù)應用、工 業(yè)機器人應用、機器視覺系統(tǒng)應用、智能線數(shù)字化設計與仿真、智能產(chǎn)線裝調(diào)等實訓。在智能制造控制系統(tǒng)集成企業(yè)、設備生產(chǎn)制造企業(yè)、智能控制設備應用企業(yè)等單位進行 崗位實習。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書： 工業(yè)機器人應用編程、工業(yè)機器人集成應用、工業(yè)機器人操作 與運維、運動控制系統(tǒng)開發(fā)與應用、 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維、智能線運行與維護、機器視 覺系統(tǒng)應用 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 智能控制技術(shù)、自動化技術(shù)與應用、電氣工程及自動化、 機器人技術(shù) 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 自動化、電氣工程與智能控制、電氣工程及其自動化、機器人工程 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
