抖音
微信
微博
QQ群
400-023-1785 
2023年衡水學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線是多少?近日，河北省教育考試院發(fā)布了《2023年河北省普通專升本考試普通考生控制分?jǐn)?shù)線》，報考了衡水學(xué)院專升本的同學(xué)們可以查看一下自己的分?jǐn)?shù)是否達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線哦，下面就是2023年衡水學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線，大家來看看吧!
本科院校 | 本科專業(yè) | 聯(lián)考專業(yè) | 2023控制分?jǐn)?shù)線 | 考試類別 |
衡水學(xué)院 | 電子信息工程 | 電氣工程及其自動化/電氣工程及自動化/電子信息工程/軌道交通信號與控制/建筑電氣與智能化/通信工程/自動化/自動化技術(shù)與應(yīng)用 | 233 | 理工 |
衡水學(xué)院 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 環(huán)境工程/環(huán)境科學(xué)/環(huán)境生態(tài)工程/生態(tài)環(huán)境工程技術(shù) | 197 | 理工 |
衡水學(xué)院 | 園林 | 風(fēng)景園林/園林 | 226 | 農(nóng)學(xué) |
衡水學(xué)院 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 冰雪運動/社會體育指導(dǎo)與管理/體育教育/休閑體育/運動康復(fù) | 124 | 體育 |
衡水學(xué)院 | 英語 | 翻譯/商務(wù)英語/英語 | 199 | 外語 |
衡水學(xué)院 | 廣播電視學(xué) | 傳播學(xué)/廣播電視學(xué)/網(wǎng)絡(luò)與新媒體/新聞學(xué) | 216 | 文史 |
衡水學(xué)院 | 廣告學(xué) | 廣告學(xué) | 191 | 文史 |
衡水學(xué)院 | 學(xué)前教育 | 學(xué)前教育 | 274 | 文史 |
衡水學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué) (文史) | 應(yīng)用心理學(xué) (理工) /應(yīng)用心理學(xué) (文史) | 216 | 文史 |
衡水學(xué)院 | 動畫 | 動畫 | 180 | 藝術(shù) |
衡水學(xué)院 | 環(huán)境設(shè)計 | 公共藝術(shù)/環(huán)境設(shè)計/文物保護(hù)與修復(fù) | 195 | 藝術(shù) |
衡水學(xué)院 | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 視覺傳達(dá)設(shè)計/藝術(shù)設(shè)計學(xué)/藝術(shù)與科技 | 202 | 藝術(shù) |
衡水學(xué)院 | 舞蹈學(xué) | 舞蹈編導(dǎo)/舞蹈表演/舞蹈學(xué)/藝術(shù)教育 (舞蹈) | 175 | 藝術(shù) |
衡水學(xué)院 | 音樂學(xué) (聲樂) | 藝術(shù)教育 (聲樂) /音樂表演 (聲樂) /音樂學(xué) (聲樂) | 208 | 藝術(shù) |
衡水學(xué)院 | 音樂學(xué) (器樂) | 音樂表演 (器樂) /音樂學(xué) (器樂) | 173 | 藝術(shù) |
2023年衡水學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線
電子信息工程(理工)：233分;
環(huán)境生態(tài)工程(理工)：197分;
園林(農(nóng)學(xué))：226分;
社會體育指導(dǎo)與管理(體育)：124分;
英語(外語)：199分;
廣播電視學(xué)(文史)：216分;
廣告學(xué)(文史)：191分;
學(xué)前教育(文史)：274分;
應(yīng)用心理學(xué) (文史)(文史)：216分;
動畫(藝術(shù))：180分;
環(huán)境設(shè)計(藝術(shù))：195分;
視覺傳達(dá)設(shè)計(藝術(shù))：202分;
舞蹈學(xué)(藝術(shù))：175分;
音樂學(xué) (聲樂)(藝術(shù))：208分;
音樂學(xué) (器樂)(藝術(shù))：173分。
以上是2023年衡水學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線的全部內(nèi)容了，想要報考2023年衡水學(xué)院專升本的同學(xué)，參考這個分?jǐn)?shù)線就可以啦。以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學(xué)們參考。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。了解更多2023年衡水學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線等內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注好老師升學(xué)幫。
資料來源：http://file.hebeea.edu.cn/files/article/2023/05/20230518215645_984.pdf
