鄭州商學院是由豫籍著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年高起點、高標準捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學校前身是與河南財經(jīng)政法大學合作建設的獨立學院——河南財經(jīng)政法大學成功學院；2012年轉(zhuǎn)設為獨立設置的普通本科高?！嵵莩晒ω斀?jīng)學院；2018年更名為鄭州商學院。2021年，學校順利通過了教育部本科教學工作合格評估，入選了省碩士學位重點立項培育單位，標志著學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平跨越到新的階段。

建校以來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢固樹立立德樹人根本任務，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念，弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神，堅持“要有好的師資、要有好的設備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。董事長王育華女士秉承辦學初心，堅定不移地選擇非營利性辦學模式，提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態(tài)度與細節(jié)”的辦學要求，為學校發(fā)展樹立了目標、指明了方向。近年來，學校在深入學習黨的教育方針政策、認真分析國家和河南省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上，回顧總結(jié)辦學經(jīng)驗，提出了“以學生為中心、以教師為主體、以服務為導向、以制度為保障”的發(fā)展思路，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，力爭早日將學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科特色鮮明的應用型普通本科高校。

加強黨的領導。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的領導，以加強黨建為學校發(fā)展立“根”，以強化思政工作為學校發(fā)展鑄“魂”，把牢辦學方向，筑牢育人體系，厚植家國情懷。校黨委強化黨建責任，完善各級黨組織設置，實現(xiàn)了黨的基層組織全覆蓋；選優(yōu)配強分黨委書記、黨總支書記、黨支部書記、組織員等各級黨務干部；緊密結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

堅持立德樹人根本任務。把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，積極開展愛國教育、禮儀教育、勞動教育等“三大教育”，大力實施書香校園閱讀經(jīng)典工程、身體素養(yǎng)提升工程等“兩大工程”，致力于培養(yǎng)“有追求、懂禮儀、愛勞動、勤讀書、強體魄”的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

優(yōu)化辦學條件。校園占地面積2300余畝，建有中西合璧、高標準的會計大樓、外語大樓、資訊大樓、藝術大樓、建工大樓、實驗大樓、行政大樓、圖書館、體育館、學生宿舍、學生餐廳、學生事務中心、綜合服務中心、大會堂、咖啡廳、健身中心等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。學校建有與教學相適應的三維動態(tài)捕捉實驗室、同聲傳譯實驗室、3D旅游仿真實驗室等校內(nèi)實驗實訓室和實習場所173個。近年來，學校先后建立了經(jīng)濟管理實驗中心、商務外語實驗中心、商業(yè)藝術實驗中心、教育與新媒體實驗中心、信息與機電工程實驗中心、建筑工程實驗中心等六個實驗中心，與企事業(yè)單位和行業(yè)共建校外實習實訓基地249個。

注重師資隊伍建設。教師隊伍由眾多教授、博士等高級人才組成，實力雄厚。充分利用社會資源，建設了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊伍，聘請了多位國家有突出貢獻專家、享受國務院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級學術技術帶頭人、國內(nèi)外知名學者和大型企業(yè)負責人擔任學?？妥淌?、特聘教授和專業(yè)建設顧問等。堅持“破五唯”原則，有針對性地實行“一人一策、一事一議”，擴大選人用人視野，提高人才引進質(zhì)量。學校現(xiàn)有專任教師中，高級職稱教師占37.5%，具有碩士、博士學位的教師占89.9%，雙師型教師占30.7%。其中，河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才26人、省教育廳學術技術帶頭人28人、省級優(yōu)秀教師41人、省級文明教師35人、省級青年骨干教師47人、省教育系統(tǒng)先進工作者28人。

培育人才培養(yǎng)特色。立足建設“商科特色鮮明的應用型普通本科高校”的辦學定位，著力打造“商科、應用型、國際化”人才培養(yǎng)特色，努力培養(yǎng)具有扎實商科專業(yè)背景、現(xiàn)代職業(yè)應用能力、國際化視野的社會主義建設者和接班人?！吧炭啤笔歉鲗W科以商科為主干，增設產(chǎn)業(yè)行業(yè)類特色課程，融入新商科元素，著重培養(yǎng)具有扎實商科專業(yè)知識背景的現(xiàn)代化商科人才?！皯眯汀笔亲鰧嵶黾氄J知實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習，讓學生在豐富的實踐活動中不斷得到浸潤、改變和成長，增強學生的商業(yè)意識和實踐能力，從而提升學生的職業(yè)應用能力，實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)?！皣H化”是通過大力實施英語教學改革、鼓勵師生境外學習進修、深化與境外高校的合作等途徑，增強學生英語聽說能力、提高學校國際化辦學水平。

深化教學綜合改革。貫徹落實新時代全國本科教育工作會議精神和《教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》要求，堅持質(zhì)量導向，緊緊圍繞人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，動態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案，探索實施了“四主二輔全過程遞進式”的教學綜合改革，主要包括分層分類教學改革、應然課程體系建設、大學英語改革、大學體育改革、教風學風協(xié)同建設和畢業(yè)生實習實訓專項工作等六個改革實踐項目，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中，分層分類教學改革是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求及學生個性化成長需求，以升學（考研）和就業(yè)為導向，制訂兩套人才培養(yǎng)方案，開設考研班與就業(yè)班，兩套師資分類培養(yǎng)，不斷提高學生的考研競爭力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。應然課程體系建設是遵循OBE教育理念，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求的新特征，每學年動態(tài)增減各專業(yè)課程設置，不斷優(yōu)化課程體系，促進學生適應社會和就業(yè)需求。大英大體改革是優(yōu)化完善培養(yǎng)模式，增強學生英語聽說能力和養(yǎng)成“體能+技能”的終身健康運動習慣。通過深化教學綜合改革，學?？佳袖浫÷屎推骄蜆I(yè)去向落實率逐年提升。

加強學科專業(yè)建設。搶抓鄭州加快建設國家中心城市和國際商都的發(fā)展機遇，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)商科人才的迫切需求，有計劃、有步驟地優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐漸形成了以經(jīng)濟學、管理學為主，文學、工學、藝術學、教育學、法學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局?，F(xiàn)有工商管理學院、會計學院、金融與貿(mào)易學院、外國語學院、信息與機電工程學院、藝術學院、文學與新聞傳播學院、建筑工程學院、通識教育中心、馬克思主義學院、體育學院等11個教學單位，71個本?？茖I(yè)（本科專業(yè)43個）。其中，工商管理學科為省級重點學科，商務英語、工商管理、會計學、動畫等4個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點，工商管理、會計學、財務管理、計算機科學與技術、動畫、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學、商務英語、環(huán)境設計、審計學、英語等11個專業(yè)為省級品牌專業(yè)建設點，計算機科學與技術、財務管理、會計學等3個專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè)，工商管理專業(yè)為省級特色專業(yè)建設點，工商管理、會計學、工程管理等6個專業(yè)為省級專業(yè)建設資助項目，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、計算機科學與技術等3個專業(yè)為雙學士學位項目。學校“ERP綜合實驗教學示范中心”為河南省高等學校實驗教學示范中心。此外，全力開展一流專業(yè)、一流課程等教學質(zhì)量工程建設，立足學校辦學目標定位和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照“商科+”學科專業(yè)建設的原則，集中力量和資源建設工商管理、會計學、金融貿(mào)易等優(yōu)勢學科專業(yè)集群，強化與校地校企在人才培養(yǎng)方案共制、專業(yè)課程共建、師資培養(yǎng)共訓等方面的深度合作，實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。

重視科學研究。確立了“三服務”科研工作方針（服務教學、服務學校、服務地方），制訂了“企業(yè)（政府）出題、學校支持、院部作答、市場檢驗”的工作機制。圍繞服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承，成立了杜甫研究所、宋陵文化研究所、鞏義窯陶瓷研究院、智能商業(yè)研究院、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心、旅游發(fā)展研究中心、黃河流域商文化研究中心、豫商文化研究中心、竹林精神研究中心、孝義文化研究中心、智能財務研究中心、新時代民辦高校思政課改革創(chuàng)新研究中心、國際化人才培養(yǎng)與能力測評研究中心、工程技術研究中心等“兩所兩院十中心”科研平臺。近三年，學校教師獲批廳級以上項目立項1020項，廳級以上獲獎成果758項，發(fā)表核心論文354篇，橫向科研項目106項。學校申報的《新中國70年（1949—2019）我國高校勞動教育嬗變、特點及實施策略構(gòu)建研究》課題獲準全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題立項，學?？蒲泄ぷ骶C合實力居全省同類高校前列。

強化學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，設立“三位一體”的雙創(chuàng)組織機構(gòu)，建設“三師合一”的雙創(chuàng)師資隊伍，構(gòu)建“三課合一”的雙創(chuàng)課程體系，打造“三賽合一”的雙創(chuàng)賽培體系，完善“三體合一”的雙創(chuàng)實踐平臺。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2017年，學校眾創(chuàng)空間被評為河南省眾創(chuàng)空間、河南省高校眾創(chuàng)空間。學校先后獲得河南省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范學校、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位等榮譽。

促進學生高質(zhì)量就業(yè)。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把學生“能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)、能創(chuàng)業(yè)”作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的梯次發(fā)展追求，把實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為學校錨定的長期發(fā)展目標，全校上下多方聯(lián)動，致力于把就業(yè)工作打造成政治工程、民生工程、良心工程，真正對學生負責、對家長負責、對經(jīng)濟社會發(fā)展負責。堅持協(xié)同育人，教務系統(tǒng)、學務系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)、教輔系統(tǒng)等部門在學生專業(yè)知識、綜合素質(zhì)、服務保障、就業(yè)技能等方面協(xié)同發(fā)力，全面提升學生綜合就業(yè)能力，促進學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。近年來，學校年平均就業(yè)去向落實率均在95%以上，就業(yè)率位居全省高校前三名：2020—2021年連續(xù)2年作為就業(yè)優(yōu)秀單位在全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進會上發(fā)言，其中2021年作為優(yōu)秀代表參加省長就業(yè)工作座談會，2022年作為全省3所就業(yè)工作優(yōu)秀典型院校之一，被省教育廳推薦到了教育部宣傳推廣。

深化境外交流與合作。與美國、英國、韓國、馬來西亞、西班牙等國家的15所高校建立了合作關系，積極開展中外合作辦學項目；多次承辦海峽兩岸學術交流會議、“臺灣青年中原文化之旅”等，定期選派優(yōu)秀學生赴境外交流學習、實習就業(yè)，培養(yǎng)學生國際化視野。近年來，共有549名學生和56名教師赴境外交流。

近年來，學校辦學質(zhì)量、辦學水平和校風學風得到上級教育行政部門和社會各界的普遍認可與好評，先后榮獲中國最具辦學特色本科高校、全國教育改革創(chuàng)新示范學校、建黨100周年河南綜合實力10強院校、河南省高等教育教學工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、河南省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校和河南省最受考生青睞本科高校等多項省級及以上榮譽，并連續(xù)六年被省教育廳評為“河南省優(yōu)秀民辦學?！?。人民日報、新華社、光明日報、中央電視臺、中國青年報、中國教育報、河南日報等國家級、省級媒體多次報道學校的辦學特色與教育教學成果。

學校以殷殷實力為莘莘學子成就未來，搭建堅實平臺，構(gòu)筑成功之路，讓每一位學子走向全國、走向世界、走向成功人生。