《C 語言程序設(shè)計》是2022年漢江師范學(xué)院專升本考試科目之一，考試方式：筆試、閉卷；考試時間：120分鐘；總分 150 分，單項選擇題 30 分，填空題 20 分，程序分析題 30 分，程序填空題30 分，編程題 40 分。2022年漢江師范學(xué)院專升本《C 語言程序設(shè)計》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試題型，考試要求等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱，院校會根據(jù)考試大綱進行出題，具體考試大綱內(nèi)容請參考下方。

軟件工程專業(yè)《C 語言程序設(shè)計》考試大綱

一、考試科目  

C 語言程序設(shè)計

二、考試方式 

筆試、閉卷

三、考試時間

120 分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu) 

總分 150 分，單項選擇題 30 分，填空題 20 分，程序分析題 30 分，程序填空題

30 分，編程題 40 分。

五、參考教材 

C 程序設(shè)計（第五版），譚浩強 著. 北京：清華大學(xué)出版社，2017． 

六、考試內(nèi)容及基本要求 

第 1 章 程序設(shè)計和 C 語言 

考試內(nèi)容： 

1.C 語言的簡史與特點； 2.簡單的 C 程序結(jié)構(gòu)；

3.程序的編輯、編譯、鏈接和運行。

基本要求： 

1. 掌握Ｃ程序的一般書寫形式；

2. 掌握Ｃ程序編輯、編譯、鏈接、調(diào)試和執(zhí)行的基本過程。 

第 2 章 算法--程序的靈魂 

考試內(nèi)容： 

1. 算法的概念、算法的特性和算法的度量；

2. 自然語言、流程圖、N-S 圖、偽代碼和計算機語言表達算法；

3. 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法。

基本要求： 

1. 理解什么是算法、算法的特性和算法在時間和空間上的度量；

2. 掌握算法的表達方法；理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想。

第 3 章 最簡單的 C 程序設(shè)計——順序程序設(shè)計 

考試內(nèi)容： 

1. 關(guān)鍵字與標(biāo)識符的概念：關(guān)鍵字的含義，標(biāo)識符的定義，常量和變量的分類； 

2. 數(shù)據(jù)類型：數(shù)據(jù)類型的含義、特點，不同類型常量的表達，不同類型變量的定義、賦初值方法；

3. 運算符：各類運算符的含義、優(yōu)先級，各類表達式的表示方法、運算特點、值的類型和計算方法，各類公式的表達式描述和各類表達式的混合運算；

4. 輸入輸出：常用的輸入輸出函數(shù)，基本的輸入輸出格式；

5. 賦值語句：賦值語句功能和表達方法；

6. 順序程序設(shè)計：編寫順序結(jié)構(gòu)語句及程序。

基本要求： 

1. 理解關(guān)鍵字與標(biāo)識符的概念、應(yīng)用特點，理解數(shù)據(jù)類型的含義和常量、變量的分類；

2. 掌握各數(shù)據(jù)類型的含義、特點，不同類型常量的表達，不同類型變量的定義和賦初值方法；

3. 掌握不同數(shù)據(jù)類型的表示范圍和溢出、數(shù)據(jù)類型的隱式、顯式轉(zhuǎn)換；

4. 熟練掌握各類運算符的含義、優(yōu)先級，各類表達式的表示方法、運算特點、值的類型和計算方法，能夠進行各類公式的表達式描述和各類表達式的混合運算；

5. 掌握數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)的使用方法和特點；

6. 熟練掌握順序程序設(shè)計的思想和編程方法，能夠熟練編寫簡單問題的程序并上機調(diào)試。

第 4 章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 

考試內(nèi)容： 

1. 條件的表達方式：算術(shù)表達式、關(guān)系表達式、邏輯表達式，各種運算結(jié)果的表達與判別；

2. 條件語句： if 語句、if~else 語句、else~if 結(jié)構(gòu)以及 switch 和 break 語句的使用方法；

3. 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計：編寫帶有選擇結(jié)構(gòu)的語句及程序。

基本要求： 

1. 掌握關(guān)系表達式的含義和使用；

2. 掌握邏輯表達式的含義和使用；

3. 熟練掌握編程中條件的描述方法和使用；

4. 熟練掌握使用條件語句進行程序設(shè)計的方法。

第 5 章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 

考試內(nèi)容： 

1. 循環(huán)語句： while 、do~while 和 for 語句的格式、循環(huán)條件的設(shè)置以及在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用 break 和 continue 語句；

2. 循環(huán)程序設(shè)計：編寫帶有循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序。

基本要求： 

1. 掌握循環(huán)的概念，解決語句重復(fù)執(zhí)行的方法；

2. 掌握單重、多重循環(huán)結(jié)構(gòu)，熟練使用循環(huán)變量有效控制循環(huán)運行的方法； 

3.掌握 break 和 continue 的使用形式和理由；

4. 掌握 while 、do~while 和 for 三種循環(huán)結(jié)構(gòu)各自的應(yīng)用特點和相互轉(zhuǎn)換； 

5.掌握循環(huán)程序設(shè)計方法。

第 6 章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù) 

考試內(nèi)容： 

1. 數(shù)組的概念：數(shù)組的概念、一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組；

2. 數(shù)組的使用：數(shù)組的定義、數(shù)組的初始化、數(shù)組元素的引用，數(shù)組的一般編程方法。

基本要求： 

1. 掌握一維、二維數(shù)組的基本概念；

2. 掌握一維、二維數(shù)組的定義、初始化和數(shù)組元素引用方法；

3. 掌握基于數(shù)組的程序設(shè)計方法；

4. 熟練掌握使用字符數(shù)組對字符串進行操作。

第 7 章 用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設(shè)計 

考試內(nèi)容： 

1. 函數(shù)：函數(shù)定義的格式，包括類型、參數(shù)及返回值；

2. 存儲類別：存儲類別的含義、使用方法；

3. 函數(shù)的運用：定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)、遞歸函數(shù)。

基本要求： 

1. 理解一般問題的解決方法和程序的結(jié)構(gòu)化、模塊化設(shè)計思想；

2. 掌握一般函數(shù)定義和調(diào)用，掌握形式參數(shù)的表達方式，函數(shù)返回值類型和返回值的表達方式；

3. 掌握遞歸函數(shù)的定義和調(diào)用；

4. 掌握局部變量、全局變量的定義方法和聲明形式；

5. 理解變量的存儲類別，理解內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)的含義。  

第 8 章 善于利用指針 

考試內(nèi)容： 

1. 指針概念：指針的概念，指針的類型、指針的分類；

2. 指針的運用：運用指針處理變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)等；

3. 指針數(shù)組與多重指針。

基本要求： 

1. 掌握指針的概念和定義；

2. 掌握指針變量的基本使用；

3. 掌握指針和數(shù)組、指針和字符串、指針和函數(shù)之間的關(guān)系的使用；

4. 深刻理解使用字符數(shù)組、指向字符的指針變量和字符串之間的關(guān)系；

5. 深刻理解指針數(shù)組與多重指針；

6. 掌握動態(tài)內(nèi)存分配；

7. 掌握帶頭結(jié)點的單鏈表的創(chuàng)建和增刪改查操作。

第 9 章 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型 

考試內(nèi)容： 

1. 結(jié)構(gòu)體與共用體的概念：結(jié)構(gòu)體的含義，共用體的含義；

2. 結(jié)構(gòu)體與共用體的運用：結(jié)構(gòu)體與共用體的類型聲明、初始化和引用；

3. 使用枚舉類型；

4. 用指針處理鏈表。

基本要求： 

1. 理解基本類型與構(gòu)造類型的含義，理解類型聲明與變量等定義的區(qū)別；

2. 掌握結(jié)構(gòu)體、共用體類型的聲明方法和相應(yīng)變量等的定義、初始化、引用方法；

3. 了解枚舉類型的定義和使用；

4. 掌握單向鏈表的使用。

第 10 章  對文件的輸入輸出 

考試內(nèi)容： 

1. 文件的概念：文件的定義、分類和特點；

2. 文件的基本操作：文件打開與關(guān)閉、文件讀/寫操作，出錯檢測。

基本要求： 

1. 理解文件的含義、分類和特點；

2. 掌握文件打開與關(guān)閉、文件讀寫、文件定位和出錯檢測函數(shù)的使用方法。 

研究考試大綱，對大綱中的考點及相關(guān)要求進行認真研究，是應(yīng)考的關(guān)鍵。正在備考專升本的同學(xué)，關(guān)注湖北好老師升學(xué)幫網(wǎng)站可以了解更多專升本的考試信息。如果在學(xué)習(xí)上有困難，自制力差，可以在下方留下你的聯(lián)系方式，我們的老師會針對你的學(xué)習(xí)情況給出建議。