今天，好老師升學(xué)幫為大家?guī)?lái)的是2023年湖北文理學(xué)院專升本《社會(huì)學(xué)概論》考試大綱及樣卷。報(bào)考湖北文理學(xué)院專升本社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)要好好查看相關(guān)內(nèi)容哦。

《社會(huì)學(xué)概論》考試大綱

一、考試目的和性質(zhì)

（一）能夠系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論與研究方法；

（二）能夠掌握和理解社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、社會(huì)與社會(huì)運(yùn)行、文化與社會(huì)運(yùn)行、人的社會(huì)化、社會(huì)角色、社會(huì)群體、社區(qū)、社會(huì)學(xué)研究方法；

（三）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析不同人群和不同領(lǐng)域的需求和問(wèn)題，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題。

二、考試方式

閉卷考試，總分100分。

三、試卷結(jié)構(gòu)

本試卷均為客觀題，包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。

1.單項(xiàng)選擇題60個(gè)，60分

2.多項(xiàng)選擇題20個(gè)，40分

四、考試主要內(nèi)容

考試內(nèi)容主要涵蓋社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、社會(huì)與社會(huì)運(yùn)行、文化與社會(huì)運(yùn)行、人的社會(huì)化、社會(huì)角色、社會(huì)群體、社區(qū)七個(gè)模塊內(nèi)容。

(一)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象

1、社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性社會(huì)科學(xué)；

2、社會(huì)學(xué)對(duì)象與社會(huì)學(xué)其他內(nèi)容的關(guān)系；

3、社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位；

4、社會(huì)學(xué)與社會(huì)。

（二）社會(huì)與社會(huì)運(yùn)行

1、什么是社會(huì)；

2、社會(huì)運(yùn)行；

3、社會(huì)學(xué)考察社會(huì)的幾種角度。

（三）社會(huì)運(yùn)行與文化

1、文化的含義與特性；

2、文化的區(qū)分；

3、文化的結(jié)構(gòu)；

4、文化的功能。

（四）人的社會(huì)化

1、社會(huì)化的概述；

2、社會(huì)化的主體和條件；

3、社會(huì)化的過(guò)程和機(jī)制；

4、社會(huì)化的基本內(nèi)容。

（五）社會(huì)角色

1、社會(huì)角色的理論與概念；

2、社會(huì)角色的類型；

3、社會(huì)角色的扮演；

4、社會(huì)角色的失調(diào)。

（六）社會(huì)群體

1、社會(huì)群體概述；

2、社會(huì)群體結(jié)構(gòu)及其作用過(guò)程；

3、初級(jí)社會(huì)群體。

（七）社區(qū)

1、社區(qū)概述；

2、社區(qū)自身的協(xié)調(diào)發(fā)展；

3、社區(qū)互動(dòng)與協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考書(shū)目：

鄭杭生，《社會(huì)學(xué)概論新修》（第五版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019.

《社會(huì)學(xué)概論》考試樣卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分）

1.（   ）是組成文化的基本要素或最小單位。

A、文化叢    B、文化特質(zhì)    C、文化模式   D、文化區(qū)

2.社會(huì)是（   ）。

A、人類生活的共同體              B、物質(zhì)生活共同體    

C、精神生活共同體                D、命運(yùn)共同體

3.“文化墮距”是（   ）提出的。

    A韋伯         B、孔德     C、策哥爾          D、奧格本

4.美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖钤缣岢觯?   ）。

    A、角色扮演    B、鏡中我理論   C、人格發(fā)展理論    D、生命歷程理論

5．角色距離是（    ）提出的。

    A、戈夫曼   B、米德    C、埃里克森    D、馬克思

6.社會(huì)化是社會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、塑造自己的（   ）過(guò)程。

A、社會(huì)角色            B、社會(huì)規(guī)范

C、社會(huì)行為            D、社會(huì)成員

7.社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位相一致的一整套（   ）的規(guī)范與行為模式。

A、權(quán)力與義務(wù)    B、行為與思想    C、物質(zhì)與精神   D、群體與個(gè)體

8.社會(huì)群體又被稱為（   ）。

A、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)    B、社會(huì)團(tuán)體    C、社會(huì)組織    D、社會(huì)支持

9.群體規(guī)范是（   ）遵守的。

A、特定群體    B、部分群體    C、全體成員    D、特殊群體

10.法國(guó)社會(huì)學(xué)家（    ）在1883年出版的《實(shí)證哲學(xué)教程》中最早提出社會(huì)學(xué)概念。

    A、列維斯特勞斯     B、?？?   C、孔德     D、哈貝馬斯

11.社會(huì)學(xué)是關(guān)于（   ）和協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性社會(huì)科學(xué)。

    A、良性運(yùn)行       B、惡性運(yùn)行       C、中性運(yùn)行       D、低效運(yùn)行

12.社會(huì)學(xué)的基本研究問(wèn)題是(   )。

A、社會(huì)    B、個(gè)人    C、國(guó)家    D、社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系問(wèn)題

13.社會(huì)學(xué)是認(rèn)識(shí)（    ）改造社會(huì)的有效工具。

    A、群體   B、組織     C、社區(qū)    D、社會(huì)

14.文化叢亦稱為（  ）。

A、文化特質(zhì)叢     B、文化模塊     C、文化符號(hào)叢     D、文化中心主義

15.初始社會(huì)化通常發(fā)生在（   ）。

A、生命早期    B、生命中期     C、生命末期     D、生命歷程

16.逆向社會(huì)化是是（   ）。

A、單向的     B、雙向的        C、動(dòng)向的     D、縱向的

17.個(gè)體社會(huì)化的開(kāi)端是從（   ）開(kāi)始的。            

A、家庭    B、婚姻    C、學(xué)校      D、單位

18.代差是指（    ）。

A、相同世代之間    B、不同世代之間     C、相同群體之間      D、不同群體之間

19.從群體的心里歸屬劃分可以分為（    ）。           

A、所屬群體與參照群體    B、血緣群體與地緣群體   

 C、內(nèi)群體與外群體        D、正是群體與非正式群體

20.社會(huì)群體凝聚力也被稱為（    ）。

A、群體內(nèi)聚力     B、群體外聚力   C、群體中聚力    D、群體間聚力

21.下列屬于初級(jí)群體的是（     ）。                          

A、社區(qū)      B、社會(huì)      C、社團(tuán)     D、家庭

22.社區(qū)兼有（    ）兩大要素。

   A、人群和制度    B、人群和地域    C、人群和組織   D、人群和歷史

23.社區(qū)研究注重（   ）。

 A、實(shí)地調(diào)查法    B、文獻(xiàn)分析法     C、訪談法   D、問(wèn)卷法

24.社區(qū)發(fā)展要重視（     ）。

   A、城市社區(qū)   B、農(nóng)村社區(qū)    C、集鎮(zhèn)社區(qū)   D、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

25.虛擬社區(qū)要朝著（    ）方向發(fā)展。

   A、自由發(fā)展       B、頻繁互動(dòng)   C、健康綠色      D、符號(hào)虛擬

26.定量研究注重（    ）。

   A、數(shù)據(jù)       B、文字      C、描述      D、分析

27.定性研究?jī)A向（    ）。

A、 人文主義        B、實(shí)證主義     C、解釋        D、歸納

28.有效測(cè)量要滿足（   ）。

A、 自由性     B、準(zhǔn)確性     C、安全性   D、發(fā)散性

29.城市社區(qū)的居住人口較為(     )。

A、分散        B、集中      C、連續(xù)      D、斷裂

30.農(nóng)村社區(qū)人口流動(dòng)性（   ）。

A、較低???B、較高????C、固定?????D、流散?

31.社區(qū)是(?  ?)的社會(huì)。?

A、縮小 ??B、擴(kuò)大    C、整合???D、分裂?

32.社會(huì)群體是(   )過(guò)程中的產(chǎn)物。?B ????

A、社會(huì)活動(dòng)????B、社會(huì)生產(chǎn)?????C、社會(huì)效應(yīng)?????D、社會(huì)集結(jié) 

33.下列哪個(gè)群體最為穩(wěn)固(   )。? ???

A、業(yè)緣?????B、地緣?????C、血緣?????D.學(xué)緣

34.初級(jí)群體的功能是（   ）。 

A、正負(fù)功能??????? B、正反功能     C、正功能????????D、負(fù)功能

35．社會(huì)角色在前臺(tái)與后臺(tái)的表現(xiàn)（   ）。 

A、一致??? B、不一致???C、特殊性?? D、復(fù)合性 

36.人的社會(huì)化（   ）。

A、在初級(jí)階段?  ?B、在高級(jí)階段? ?C、在特殊階段  ???D、貫穿生命始終?

37．朋輩群體對(duì)青少年的社會(huì)化（    ）。

A、無(wú)影響   ?B、有影響 ???C、模式影響  ???D、模塊影響

38．在對(duì)待不同的文化時(shí)，我們的態(tài)度是（   ）。 

A、文化相對(duì)主義     B、文化中心主義    ?C、文化至上主義    ?D、文化特色主義?

39．社會(huì)主要是指（  ）。 

A、古代社會(huì) ?  B、近代社會(huì)  ?C、現(xiàn)代社會(huì)     D、未來(lái)社會(huì)

40.《群學(xué)肆言》是（   ）出版的。 

A、孫本文    B、費(fèi)孝通       C、鄭杭生?     D、嚴(yán)復(fù)

41.社會(huì)學(xué)的研究程序的一般程序包括（    ）。

A、兩個(gè)階段    B、三個(gè)階段       C、四個(gè)階段     D、五個(gè)階段

42.異質(zhì)文化在傳播、接觸過(guò)程中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)，被稱為（   ）。 

A、文化融合    B、文化傳播       C、文化擴(kuò)散?     D、文化沖突

43.當(dāng)人們認(rèn)為每一種文化模式都有其合理性的時(shí)候，這是文化多樣性中的（   ）。 

A、文化中心主義    B、文化相對(duì)主義    C、文化霸權(quán)主義?   D、文化絕對(duì)主義

44.當(dāng)你成年以后的社會(huì)化是（    ）。

A、再社會(huì)化    B、重新社會(huì)化       C、繼續(xù)社會(huì)化     D、根本社會(huì)化

45.當(dāng)你與他者之間為了共同的目標(biāo)而展開(kāi)角量和爭(zhēng)奪，這種方式為（    ）。

A、競(jìng)賽    B、比賽      C、沖突     D、競(jìng)爭(zhēng)

46.社會(huì)化實(shí)現(xiàn)的根本途徑是（    ）。

A、社會(huì)觀察    B、社會(huì)規(guī)范      C、社會(huì)實(shí)踐   D、社會(huì)活動(dòng)

47.你的原生家庭、鄰里、伙伴都屬于（    ）。

A、次級(jí)群體    B、初級(jí)群體      C、正式群體    D、非正式群體

48.利益群體的核心關(guān)系是（    ）。

A、群體關(guān)系   B、群體規(guī)模       C、互惠關(guān)系     D、利益關(guān)系

49.進(jìn)入20世紀(jì)后，城市社區(qū)研究蓬勃發(fā)展。其中（    ）是最知名的學(xué)派。

A、沖突論學(xué)派   B、互動(dòng)論學(xué)派      C、芝加哥學(xué)派     D、牛津?qū)W派

50.一般為一對(duì)夫妻及其未婚子女生活在一起而組成的家庭被稱為（    ）。 

A、核心家庭    B、主干家庭      C、聯(lián)合家庭    D、完全家庭

51.實(shí)現(xiàn)階層向上流動(dòng)的正常途徑為（    ）。 

A、教育學(xué)習(xí)    B、深耕細(xì)作      C、低買(mǎi)高賣     D、做白日夢(mèng)

52.因不被社會(huì)認(rèn)可的偏差行為被稱為（    ）。

A、偏差行動(dòng)    B、偏差心里      C、偏差習(xí)慣     D、偏差文化

53.社會(huì)學(xué)在中國(guó)傳播和發(fā)展過(guò)程中，恢復(fù)重建時(shí)期開(kāi)始于（   ）。

A、1976年     B、1979年       C、1986年?     D、1989年

54.歷代相延積久而成的被人們普遍遵守的行為模式被稱為（   ）。 

A、宗教    B、法律   C、道德?   D、習(xí)俗

55. 當(dāng)人們面對(duì)不熟悉的文化習(xí)慣時(shí)，或身處一個(gè)陌生文化環(huán)境中，原來(lái)習(xí)得的文化不能幫助他理解外部世界時(shí)，常會(huì)經(jīng)歷迷惑、不確定甚至恐懼的感覺(jué)，這種情況被稱（    ）。

A、文化再造    B、文化斷裂     C、文化震驚    D、文化迷圈

56.“你認(rèn)識(shí)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)嗎？”“你不是經(jīng)常和誰(shuí)在一起？”

“你最近和誰(shuí)聯(lián)系過(guò)嗎？我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)跟他打電話了？”

 “改天約上誰(shuí)和誰(shuí)，我們一起聚一下？”

“那個(gè)誰(shuí)朋友真多，沒(méi)有他不認(rèn)識(shí)的人了”

“明天晚上有個(gè)飯局，你跟我一起去吧，到時(shí)介紹幾個(gè)朋友給你認(rèn)識(shí)?！?/span>

“這事你找那個(gè)誰(shuí)呀，找他肯定能辦成?！?/span>

上述內(nèi)容都在提及一個(gè)重要概念是（    ）

A、社會(huì)群體    B、社會(huì)資本     C、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)    D、社會(huì)節(jié)點(diǎn)

57.一副日常生活圖：星期天的公園里，有一群人在小吃攤前排隊(duì)買(mǎi)東西吃；還有六個(gè)大約十幾歲的少年，他們穿著紅色T恤，騎著山地自行車一路說(shuō)笑而來(lái)；路邊大樹(shù)下還有一些零星散步的老人、兒童；另一邊有幾張石凳子，圍著素不相識(shí)的大人和小孩子在聊天。這以人群中哪些是社會(huì)群體？（    ）。 

A、穿紅色衣服的少年群體  B、大樹(shù)下的老人   C、大樹(shù)下的兒童  D、素不相識(shí)的人群

58.父母尤其是父親的教育程度和職業(yè)對(duì)子女的社會(huì)地位有很大的影響。父親的職業(yè)和父親的教育程度同時(shí)影響兒子的教育和兒子的第一份職業(yè)，其中尤以父親的職業(yè)對(duì)兒子的教育影響最為顯著；兒子的第一份職業(yè)和他所受的教育同時(shí)影響他現(xiàn)在的職業(yè)，其中尤以第一份職業(yè)的影響最大。上述內(nèi)容討論的是（    ）。

A、代內(nèi)流動(dòng)問(wèn)題    B、代際流動(dòng)問(wèn)題      C、垂直流動(dòng)問(wèn)題    D、水平流動(dòng)問(wèn)題

59.中國(guó)的成語(yǔ)“近朱者赤、近墨者黑”，以及《三字經(jīng)》中的“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，都表達(dá)了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響。也就是說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，他人對(duì)自身成長(zhǎng)的影響也很重要。不同的環(huán)境以及個(gè)體所接觸到的不同群體，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)帶來(lái)的影響，也是社會(huì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家研究人的社會(huì)化時(shí)所關(guān)注的現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)人的社會(huì)化能與社會(huì)完全隔離嘛？（    ）。

A、可以   B、不可以     C、適度隔離     D、區(qū)域隔離

60.與地區(qū)沖突、核武器擴(kuò)散、毒品走私一起被稱為國(guó)際社會(huì)四大惡的是（    ）。

A、貪污腐敗    B、家庭暴力     C、恐怖主義    D、自然災(zāi)害

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。

1. 美國(guó)社會(huì)學(xué)家英克爾指出社會(huì)學(xué)定義的三條路徑是（   ）。

A、歷史的途徑           B、經(jīng)驗(yàn)的途徑          C、分析的途徑

D、學(xué)術(shù)的途徑           E、專業(yè)的途徑

2.社會(huì)的特點(diǎn)是（   ）。

A、社會(huì)是由人群組成的   B、社會(huì)是以人與人的交往為紐帶

C、社會(huì)是有文化、有組織的系統(tǒng)       D、鐵社會(huì)是以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)的

E、社會(huì)系統(tǒng)既有心理的、精神的聯(lián)系   F、社會(huì)是一個(gè)具有主動(dòng)性、創(chuàng)造性的機(jī)體

3.社會(huì)的功能（    ）。

A、整合的功能    B、交流的功能    C、導(dǎo)向的功能     D、繼承和發(fā)展的功能   

4.評(píng)價(jià)社會(huì)運(yùn)行的原則（  ） 。

A、綜合性原則    B、協(xié)調(diào)性原則    C、體系性原則    D、滿足需要的原則

5.社會(huì)學(xué)考察社會(huì)的幾種角度有（  ） 。

A、宏觀社會(huì)與微觀社會(huì)         B、個(gè)人關(guān)系、群體關(guān)系和社會(huì)制度的角度   

C、血緣、地緣和業(yè)緣的角度     D、橫向和縱向的角度            

6.文化的特點(diǎn)是 （  ）。

A、文化具有超生理性和超個(gè)人性         B、文化的復(fù)合性

C、文化的象征性        D、文化的傳遞性     E、文化的變遷性

7.文化的功能有（   ）。

   A、文化是社會(huì)或民族分野的標(biāo)志     B、文化使社會(huì)有了系統(tǒng)的行為規(guī)范   

 C、文化使社會(huì)團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ)   D、文化塑造了社會(huì)的人  

8.社會(huì)化的類型有（    ）。

A、初始社會(huì)化  B、預(yù)期社會(huì)化  C、發(fā)展社會(huì)化   D、再社會(huì)化  E、逆社會(huì)化

9. 社會(huì)化的社會(huì)主體有（      ）。

A、家庭     B、學(xué)校   C、同齡群體    D、工作單位    E、大眾傳播媒介

10.弗洛依德將人格劃分為（      ）。 

A、本我?   B、自我   C、超我?? D、無(wú)我 

11.社會(huì)化的生命周期歷經(jīng)（      ）。

A、兒童期   B、少年期   C、青年期    D、成年期   E、老年期

12. 社會(huì)角色的類型（???）。????

A、先賦與自致角色        ?B、自覺(jué)與不自覺(jué)的角色   ?

C、規(guī)定性與開(kāi)放性角色?    D、功利性與表現(xiàn)型角色 

13．社會(huì)角色的失調(diào)有（?  ）。

A、角色沖突    B、角色不清   C、角色中斷    D、角色模糊

14.社會(huì)群體的類型分為（    ）方面。

A、初級(jí)群體與次級(jí)群體    B、正式群體與非正式群體    C、內(nèi)群體與外群體

D、所屬群體與參照群體    

15.初級(jí)群體的特點(diǎn)有（     ）。

   A、成員有限   B、面對(duì)面互動(dòng)    C、成員難以替代    D、整合度低

16.在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)，家庭不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)單位，還承擔(dān)傳宗接代、延續(xù)子嗣的功能，而孩子則被視為維持家庭完整的重要紐帶。但隨著相應(yīng)生育政策的推行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)中國(guó)的家庭變遷異?？焖?。呈現(xiàn)出（?  ?）特點(diǎn)。

A、家庭規(guī)模的小型化???B、家庭成員的個(gè)性化  ??C、家庭問(wèn)題的復(fù)雜化??   ?

D、家庭功能的過(guò)渡性          E、家庭關(guān)系的過(guò)渡性

17.如果讓你獨(dú)自在一個(gè)孤島上生活，島上基本的日常生活用品樣樣俱全，但無(wú)法跟外界進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，你能堅(jiān)持多久？“誰(shuí)都會(huì)承認(rèn)人是一個(gè)社會(huì)性的生物。不說(shuō)別的，單說(shuō)他不喜歡過(guò)孤獨(dú)的生活，而喜歡生活在比他自己的家庭更大的群體之中，就使我們看到了這一點(diǎn)。獨(dú)自一人的禁閉是可以施加于一個(gè)人的最為嚴(yán)厲的刑罰的一種?！鄙鲜鰞?nèi)容說(shuō)明人是（   ）。

A、群體性的    B、社會(huì)性的   C、聯(lián)結(jié)性的    D、獨(dú)立性的

18.社會(huì)學(xué)研究方法體系包含（    ）。

A、方法論     B、研究方式      C、研究原理       D、具體的研究技術(shù)  

19.假設(shè)：當(dāng)面對(duì)一個(gè)陌生老人，別人過(guò)來(lái)和小孩子打招呼時(shí)，你會(huì)讓你的孩子叫“爺爺”。如果你的孩子問(wèn)你：“為什么我要叫他爺爺，而不能叫他伯伯？”你肯定會(huì)說(shuō)：那不亂了輩分！或者說(shuō)你那是沒(méi)大沒(méi)小。如果是在農(nóng)村里，按照家族里的輩份，如果那位老人和你是同輩的，你的孩子管那位老人叫“爺爺”，你也一定會(huì)說(shuō)，你應(yīng)管他叫“伯伯”，叫“爺爺”則是亂了輩份。當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)“亂了輩份”的時(shí)候，就已經(jīng)表明（    ）。

A、社會(huì)規(guī)范的確立   B、社會(huì)規(guī)則的建立   C、社會(huì)位置的確定   D、社會(huì)角色的成立   

20.隨著科技傳媒的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們可以通過(guò)電子化的方式建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，不再需要單純地依靠面對(duì)面的接觸來(lái)進(jìn)行互動(dòng)。這種影響不僅表現(xiàn)在日常中個(gè)體之間的互動(dòng)方式變化，也體現(xiàn)在社會(huì)組織與民眾之間的互動(dòng)。社會(huì)學(xué)家卡斯特爾認(rèn)為，新興的電子化社會(huì)對(duì)于新組織和現(xiàn)存組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展，都非常重要，對(duì)人們互動(dòng)方式的改變影響很大。主要表現(xiàn)在（      ）。

A、互動(dòng)更加便捷、頻繁      B、互動(dòng)密度、強(qiáng)度提高     C、社會(huì)交往更加復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)性、虛假性增加    D、社會(huì)更加趨于“扁平化”  E、社會(huì)治理難度加大