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              2023年荊楚理工學院專升本退役大學生士兵職業(yè)適應性綜合考查大綱

              2023-04-10
              來源:好老師升學幫
              閱讀 2002
              導讀:本文是2023年荊楚理工學院專升本退役大學生士兵職業(yè)適應性綜合考查大綱,把握大綱就是把握住了考試的脈搏。

                考試大綱的作用是指明考試范圍、簡要指出考試的知識點,可以根據(jù)考試大綱看出考試側重于哪方面的知識點。今天,好老師升學幫為大家?guī)淼氖?span style="text-indent: 32px; color: rgb(255, 0, 0);">荊楚理工學院2023年專升本退役大學生士兵職業(yè)適應性綜合考查大綱報考荊楚理工學院專升本的同學要好好查看相關內容哦。

              荊楚理工學院2023年專升本退役大學生士兵職業(yè)適應性綜合考查大綱

                一、考查目的及要求

                我校制定退役大學生士兵職業(yè)適應性綜合考查大綱,將退役大學生士兵專升本考核規(guī)范化,有助于幫助學生正確認識國家的發(fā)展形勢,以及國家面臨的國際環(huán)境,正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,樹立正確的法治觀,形成正確的價值觀,自覺維護國家主權、安全、發(fā)展利益,增強民族自信心和社會責任感,把握未來,勤奮學習,成才報國。

                二、考查內容及要求

                (一)考查目標

                1.知識目標:通過對國內外形勢和國家大政方針的考查,對學生進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育,幫助學生熟悉和了解馬克思主義的立場、觀點和方法,掌握政治、經濟、文化、以及社會等多領域的知識和信息,從而進一步開拓視野、構建科學合理的知識結構。

                2.能力目標:使大學生能夠厘清社會形勢和正確領會黨的路線方針政策精神,培養(yǎng)學生逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力,以及對職業(yè)角色和社會角色的把握能力,提高學生的理性思維能力和社會適應能力。

                3.價值目標:正確認識建設社會主義現(xiàn)代化強國的艱巨性和重要性,增強以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的信心信念和歷史責任感,樹立服務地方需要、服務國家需要的遠大志向。

                (二)知識點及要求:

                1.深入學習貫徹黨的二十大精神,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,努力做新時代好青年。

                2.學習貫徹全國“兩會”精神,深刻感悟全過程人民民主的生動實踐。

                3.正確把握當前我國經濟形勢,深入理解我國經濟發(fā)展的韌性,堅定對我國經濟社會發(fā)展的信心。

                4.正確看待三年偉大抗疫斗爭的歷史性成就及其偉大貢獻,理性對待關于疫情問題的不同聲音。

                5.深入了解科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略,強化融入國家重大戰(zhàn)略主動意識,提升服務國家和人民的能力。

                6.堅決維護國家安全和社會穩(wěn)定,積極推進國家安全體系和能力現(xiàn)代化建設。

                7.全面認識“一國兩制”的深刻內涵和重大意義,積極擁護黨中央促進香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定以及解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的重大戰(zhàn)略和關鍵舉措。

                8.深刻把握世界格局演變的大趨勢,保持戰(zhàn)略清醒和戰(zhàn)略定力,堅定不移走好中國式現(xiàn)代化道路。

                9.了解大學生職業(yè)規(guī)劃的意義、內涵和原則。

                三、考查方法和考試時間

                1.考試方法:閉卷、筆試

                2.考試時間:90分鐘

                3.成績評定:滿分為100分

                四、主要參考書

                《時事報告(大學生版)》增刊(2022-2023學年度下學期),中共中央宣傳部時事報告雜志社,2023年1月。

              資料來源:https://jwc.jcut.edu.cn/info/1336/2006.htm

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