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職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模已占我國高等教育的“半壁江山”。以培養(yǎng)技術(shù)技能人才、助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)的高職院校，畢業(yè)生就業(yè)情況如何？
依據(jù)中國高職高專教育網(wǎng)公布的2023年高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告中的數(shù)據(jù)，麥可斯對全國1100多所“非雙高”院校的2022屆畢業(yè)生的月收入進(jìn)行了分地區(qū)的統(tǒng)計與排名。
一、不同地區(qū)“非雙高”院校畢業(yè)生收入差異大，東北地區(qū)院校的畢業(yè)生收入整體較低
從數(shù)據(jù)來看，受不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響，東部地區(qū)“非雙高”院校的畢業(yè)生月收入整體較高，東北地區(qū)的整體較低。
二、TOP100院校中，民辦校占比超三成
民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，近年來發(fā)展迅猛。2022屆畢業(yè)生月收入TOP100的“非雙高”院校中，民辦校有33所，占比超三成。
從不同省份(自治區(qū)、直轄市)來看，2022屆畢業(yè)生月收入TOP100的“非雙高”院校中，來自浙江的數(shù)量最多(15所)，其后依次是上海(11所)和北京、江蘇(均為10所)，湖北7所。
在近年來的就讀院校選擇中，“就業(yè)為王”越來越成為一些學(xué)生的準(zhǔn)則。要提升畢業(yè)生月收入，高職院校還需重點做好相關(guān)工作，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，進(jìn)一步提升就業(yè)質(zhì)量。
