近日，教育部、人力資源社會(huì)保障部召開2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會(huì)議:

　　會(huì)議指出，2024屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1179萬人，同比增加21萬人。各地各高校要進(jìn)一步提高政治站位，把促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)擺在教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略高度通盤考慮，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為推動(dòng)教育評價(jià)改革的重要抓手，把優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)作為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系的重大任務(wù)，把確保高校畢業(yè)生就業(yè)大局穩(wěn)定作為穩(wěn)就業(yè)工作的重中之重，準(zhǔn)確把握當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，多措并舉促進(jìn)2024屆高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　以上數(shù)據(jù)可以看出：雖然全國高校畢業(yè)生增長率在逐年減緩，但是畢業(yè)人數(shù)每年依舊在持續(xù)增長。隨著高校擴(kuò)招的實(shí)施以及就業(yè)市場的不確定性，從突破新高的畢業(yè)生規(guī)模來看，2024年就業(yè)形勢依舊不容樂觀。大學(xué)生在就業(yè)市場中不再稀缺，甚至呈現(xiàn)嚴(yán)重的供過于求的狀況，這種情況就進(jìn)一步導(dǎo)致了大學(xué)學(xué)歷的貶值，就業(yè)難問題越來越顯著。

　　那在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中，最處于就業(yè)劣勢的肯定是我們?？粕?。拼學(xué)歷拼不過本科生、研究生，拼技能和經(jīng)驗(yàn)拼不過往屆生。

　　而且現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)實(shí)是：同一崗位，本科生的起步薪資往往高于?？粕踔梁芏嗥髽I(yè)的招聘條件往往都是直接硬性要求本科學(xué)歷。

　　2022年國考招聘崗位總計(jì)16745個(gè)，?？茖W(xué)歷可報(bào)考的崗位數(shù)量僅有234個(gè)，招收率只有1.39%。招考人數(shù)總計(jì)31242人，?？茖W(xué)歷招考的人數(shù)只有454，占比1.45%。

　　2023年國考招聘崗位總計(jì)17655個(gè)，?？茖W(xué)歷可報(bào)考的崗位僅有162個(gè)，招收率只有0.92%，招考人數(shù)總計(jì)37100人，專科學(xué)歷招考的人數(shù)只有272人，占比0.73%。

　　2024年國考招聘崗位總計(jì)18948個(gè)，?？茖W(xué)歷可報(bào)考的崗位僅有55個(gè)，招收率只有0.29%，招考人數(shù)總計(jì)39561人，專科學(xué)歷招考的人數(shù)只有97人，占比0.25%。

　　從上面數(shù)據(jù)可以看出國考招聘?？粕膷徫缓蛿?shù)量連續(xù)5年都在減少，而且2024年的降幅尤其之大，?？瓶傉衅溉藬?shù)沒有超過百人，僅占了總招考人數(shù)的0.25%，國考也沒有三不限崗位了。

　　這些數(shù)據(jù)都在告訴我們：在就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻社會(huì)環(huán)境下，?？茖W(xué)歷真的不夠用了!

　　所以大家現(xiàn)在不管是大一大二還是大三的學(xué)生，都得考慮好畢業(yè)以后的規(guī)劃，想要提升學(xué)歷的要盡早準(zhǔn)備!畢竟近年專升本的報(bào)考人數(shù)也是在逐年上漲的，你越早準(zhǔn)備就比會(huì)別人多一份上岸的機(jī)會(huì)。

　　在如今本科生遍地走的社會(huì)大環(huán)境下，專科學(xué)歷求職就業(yè)或者考公考研的都是處于劣勢。

　　這也是為什么鼓勵(lì)大家升本的原因，擁有一個(gè)本科學(xué)歷很大程度上會(huì)幫助大家更好的生活與就業(yè)，所以說，盡自己最大的能力抓住升本的機(jī)會(huì)，努力上岸本科是我們現(xiàn)在最重要的一件事!

　　這篇文章寫給在猶豫是否要升本的同學(xué)，以及正在備考專升本的你。

　　希望你能明白統(tǒng)招專升本對你來說很重要，并抓住這唯一的一次機(jī)會(huì)，提升自己，在未來的道路上，走得更遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，本科也不是終點(diǎn)，它同時(shí)也是你通往更高更遠(yuǎn)的地方的起點(diǎn)。