網(wǎng)紅考研導師張雪峰再次因個人言論登上熱搜。

前些天，有網(wǎng)友在張雪峰直播間咨詢報志愿問題：孩子數(shù)學成績好，但覺得理科能報的學?！皺n次低”。張雪峰當即表示，如果不報理科，孩子將來只能從事“低檔次”的行當，并以過來人的口吻規(guī)勸：

“文科都是服務業(yè)，什么是服務業(yè)？總結成一個字就是‘舔’，就是‘爺我給你笑一個’，‘爺買一號鏈接嗎’”。

“千萬不要為了所謂一時的你心理上對于院校檔次的認知，而讓自己一輩子都干那種要‘舔人’的行當?！?/span>

除開偏激的言論，還是有很多人覺得他說得“沒毛病”，服務業(yè)也并不可恥，各行各業(yè)本質都是為人民服務，不關乎是文科還是理科。

一、網(wǎng)友爭論：

中國人民大學公共管理學院教授、國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員馬亮稱：“張雪峰批評文科、自黑文科，我覺得更多的是他對文科現(xiàn)有的教育和培養(yǎng)體系不滿意。經(jīng)常(有人)會說文科課程很水，談新文科建設也是希望改變這樣一個現(xiàn)狀，讓文科能夠強起來、硬起來?！?/strong>

“學科的差別很大，但是每個學科都有它的價值和優(yōu)勢?！瘪R亮認為，不能因為過去文科在培養(yǎng)人才方面有一些欠缺，就一直是這樣一個刻板印象和有色眼鏡。

二、公開道歉：

9日中午，張雪峰公開回應稱：“我是不是又說錯話了？對不起，對不起，我給大家笑一個。”

說起文科、理科，這又不得不再次聚焦到“文理之爭”。

三、什么是文科分科呢？

文理分科是在中國大陸、中國香港地區(qū)、中國臺灣地區(qū)等等地區(qū)和世界上部分國家所實行的一種教育制度，即將教學課程分為文科和理科讓學生做出選擇后進行分別教育。

文科又稱人文社會科學。顧名思義，廣義的文科即以人類社會獨有的政治、經(jīng)濟、文化等為研究對象的學科。狹義的文科則指高中分文理科時選擇的科目。文科經(jīng)典學科是：文學、歷史、哲學、美學、考古、教育、管理等。

理科一般是指自然科學、應用科學以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，與文科相對立。理科學科主要有：數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機軟件應用、技術與設計實踐等。

其實“文理之爭”存在已久，這個話題一直是存在爭議的，同時文理分科也影響著學生未來的就業(yè)方向。

四、文科專業(yè)好不好就業(yè)？

這個問題，當然是廣大畢業(yè)的文科生最有發(fā)言權。當然都是因人而異的，下面是整理的紅綠牌專業(yè)，再一定程度上反應部分專業(yè)的就業(yè)情況。

（一）綠牌專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的綜合考慮的專業(yè)。

近五年被列為綠牌專業(yè)次數(shù)最多的本科專業(yè)是網(wǎng)絡工程、信息安全、信息工程(均為4次)，其后是電氣工程及其自動化、軟件工程、數(shù)字媒體技術(均為3次)。這些專業(yè)除數(shù)字媒體藝術之外，均屬于工學門類。

被列為綠牌高職專業(yè)次數(shù)最多的是道路橋梁工程技術、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、社會體育、鐵道工程技術、鐵道機車(均為4次)，這些專業(yè)多與軌道交通、基礎設施建設有關。相關產業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展為畢業(yè)生帶來了相對更多的就業(yè)機會，讓其就業(yè)優(yōu)勢顯現(xiàn)。

（二）紅牌專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的高失業(yè)風險型專業(yè)。

在近五年被列為本科紅牌專業(yè)次數(shù)最多的是繪畫、法學、應用心理學(均為5次)，其后是音樂表演(4次);

被列為高職紅牌專業(yè)次數(shù)最多的是法律事務、語文教育(均為5次)，其后是小學教育、英語教育(4次)。 進一步看這些專業(yè)所屬學科門類或專業(yè)大類，本科藝術類、高職教育與體育大類專業(yè)占比較高，需加以重點關注。

從上圖可知，紅牌專業(yè)和綠牌專業(yè)是不斷在變化的，和時代背景有著不可分割的聯(lián)系；社會在不斷發(fā)展，以后如何變化發(fā)展還未可知。

此外，紅綠牌專業(yè)反映的是該專業(yè)的全國總體情況，各?。▍^(qū)/市）、各高校情況可能會有差別，不能一概而論。

所以同學們在報考之前一定要了解清楚！不宜過分關注熱度、盲目跟風，還要根據(jù)自己的實際情況、興趣愛好、職業(yè)預期謹慎做決定！

以上這些數(shù)據(jù)僅作為大家在選擇?？?、本科專業(yè)時的一個參考，要想選到最適合自己的專業(yè)，還是要結合多方面去綜合考慮~同學們你們怎么看？