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              2024年湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院漢語言專業(yè)專升本《基礎(chǔ)寫作》課程考試大綱

              2024-03-23
              來源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 620
              導(dǎo)讀:本文是2024年湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院漢語言專業(yè)專升本《基礎(chǔ)寫作》課程考試大綱,由好老師升學(xué)幫整理供大家參考!

              一、考核要求

              1.理解現(xiàn)代寫作的特點(diǎn),了解寫作在科技時(shí)代的意義;

              2.了解寫作活動(dòng)中主體因素、客體因素、受體因素、載體因素的構(gòu)成;

              3.了解文學(xué)寫作的基本過程,掌握觀察、體驗(yàn)、想象以及立意、構(gòu)思、表達(dá)的一些基本方法;

              4.熟練掌握一些基本的寫作表達(dá)方式和技能技巧;

              5.掌握散文文體和評(píng)論文文體的特征,能夠熟練地把握散文文體和評(píng)論文體的寫作;

              6.能在掌握基本理論和基本方法的前提下,提高鑒賞能力與文學(xué)寫作能力。

              二、考核內(nèi)容

              (一)現(xiàn)代寫作的特征與意義

              現(xiàn)代寫作的內(nèi)涵辨析;現(xiàn)代寫作活動(dòng)的特點(diǎn);現(xiàn)代寫作的價(jià)值。

                重點(diǎn):現(xiàn)代寫作中“寫”與“說”,“寫”與“思”的關(guān)系;現(xiàn)代寫作活動(dòng)的特點(diǎn);現(xiàn)代寫作在高科技時(shí)代的文化價(jià)值;

              (二)寫作活動(dòng)中的主體因素

              寫作活動(dòng)的緣起;主體的主宰作用;主體在寫作活動(dòng)中的地位;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作主體的基本特征;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)寫作主體的基本要求;影響寫作活動(dòng)的重要主體因素。

              重點(diǎn):緣情而作、因事而作、受命而作的內(nèi)涵和特征;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作主體的基本特征;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)寫作主體的要求;影響寫作活動(dòng)的重要主體因素。

              (三)寫作活動(dòng)中的客體因素

              寫作客體的含義及屬性;寫作客體類型的多樣化;寫作客體在寫作活動(dòng)中的地位和作用;寫作客體與材料、題材;聚材、選材;“虛擬實(shí)在”與網(wǎng)上取材;在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體。

              重點(diǎn):寫作客體的含義,寫作客體與寫作材料的區(qū)別,寫作客體的屬性,寫作客體在寫作活動(dòng)中的地位和作用;寫作客體與材料和題材的區(qū)別;聚材的方式;選材的基本方式和原則;網(wǎng)上取材的方式;在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體的原則。

              (四)寫作活動(dòng)中的受體因素

              “受體”的含義及“受體意識(shí)”的作用;“受體意識(shí)”表現(xiàn);受體心理特征的具體表現(xiàn);

              受體影響寫作活動(dòng)的方式與要素。

              重點(diǎn):“受體”的含義;“受體意識(shí)”的表現(xiàn)(傳輸有益的知識(shí)和信息、向受體發(fā)出指令、陶冶受體情操);受體心理特征的具體表現(xiàn)(求知受益心理、獵奇探秘心理、平等對(duì)話心理、介入互動(dòng)心理);受體影響寫作活動(dòng)的方式(閱讀反饋的影響、年齡與性別意識(shí)的影響、職業(yè)與文化差異的影響)。

              (五)寫作活動(dòng)中的載體因素

              文章體式的含義;文章體式的特點(diǎn);文章體式的意義和作用;表達(dá)方式;修辭與語體。

              重點(diǎn):文章體式的含義;文章體式的特點(diǎn)(規(guī)范性、流變性、綜合性);敘述的基本要素(敘述的對(duì)象、人稱、方法);描寫的基本要素(描寫的對(duì)象、方法);說明的方法;議論的基本要素(論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法);抒情的方式;科學(xué)語體、文藝語體、新聞?wù)Z體、網(wǎng)絡(luò)語體的特征。

              (六)寫作過程(上)

              寫作過程準(zhǔn)備階段應(yīng)具備的能力(觀察、調(diào)查、閱讀、回憶、體驗(yàn)、想象、整合)。

              重點(diǎn):觀察的類別,藝術(shù)觀察的特點(diǎn);觀察的基本方法(以點(diǎn)帶面、著眼特殊、把握細(xì)節(jié));體驗(yàn)的獨(dú)特性,獨(dú)特的體驗(yàn)需要“善感”的心靈;想象的特征(受制約性、變異性和反邏輯);想象的方式(類比想象、象征想象等)。

              (七)寫作過程(下)

                寫作過程的運(yùn)行階段應(yīng)具備的能力(立意、選材、構(gòu)思、賦形、表達(dá)、修改)。

              重點(diǎn):立意的途徑(感悟、提煉);選材的方法(發(fā)現(xiàn)新材料、替換平庸材料以及增減原有材料);構(gòu)思的特征,文學(xué)寫作的構(gòu)思程序;表達(dá)要注意的幾個(gè)原則(重視語言的錘煉、重視表達(dá)方式的綜合使用、表達(dá)要善于修辭)。

              (八)散文

              散文的內(nèi)涵、散文的類型;散文的基本特征;以慧眼取材;用真心立意;在虛靜中構(gòu)思;賦形、用辭、選技。

              重點(diǎn):散文的內(nèi)涵演變;散文的類型特征(敘事散文、言情散文、明理散文);散文的基本特征(自我的寫真性、對(duì)象的廣泛性、表達(dá)的自由性);散文取材的方式(觀察精微,抓住特點(diǎn);有所觸發(fā),展開聯(lián)想);散文立意的方法(片言居要、融情于景);散文構(gòu)思的途徑(時(shí)間延展、空間轉(zhuǎn)換、意識(shí)流動(dòng));散文賦形的方式(起、行、止);散文用辭的三種境界(言盡意盡、言盡意圓、言外有意);散文的三種激發(fā)(閃回、閑筆、聚焦)。

              (九)評(píng)論文

              社會(huì)短評(píng)、文藝短評(píng)、學(xué)術(shù)短評(píng)等性質(zhì)、特點(diǎn)和寫作方法。

              重點(diǎn):社會(huì)短評(píng)的性質(zhì),社會(huì)短評(píng)的特點(diǎn);社會(huì)短評(píng)的幾個(gè)途徑;社會(huì)短評(píng)的幾種方法(尋根溯源法、揭示內(nèi)涵實(shí)質(zhì)法、影響分析法等);文藝短評(píng)寫作應(yīng)注意的幾個(gè)問題;學(xué)術(shù)短評(píng)的特點(diǎn)(專業(yè)性、針對(duì)性、靈活性);學(xué)術(shù)短評(píng)的選題類型(辨析指謬型、探討商榷型、辯駁型、贊譽(yù)生發(fā)型);學(xué)術(shù)短評(píng)的幾種主要寫作方法。

              三、試卷結(jié)構(gòu)

              試卷總分:150分    考試時(shí)間:120分鐘

              四、教材

              《基礎(chǔ)寫作教程》(第三版),裴顯生總主編、尉天驕主編,高等教育出版社,2017年版

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