備考2023年湖南專升本的同學,想知道湖南工程學院應用技術(shù)學院2023年專升本相關(guān)政策有哪些,目前2023年湖南各大院??荚囌邥何窗l(fā)布,但大家可以參考2022年考試大綱,提前做好考試準備。以下是《數(shù)據(jù)庫原理與應用》課程考試相關(guān)內(nèi)容,備考湖南工程學院應用技術(shù)學院專升本的同學趕快一起來看看吧~
一、考試對象
參加專升本考試的計算機類專業(yè)??茖W生。
二、考試目的
《數(shù)據(jù)庫原理與應用》課程考試旨在考核考生對數(shù)據(jù)庫基本概念、基本原理和基本方法的理解和掌握程度,數(shù)據(jù)庫的初步設計與應用能力等。
三、考試的內(nèi)容要求
(一)緒論
1.考試內(nèi)容:數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等基本概念;數(shù)據(jù)模型(概念模型中的相關(guān)概念,三種常用的數(shù)據(jù)模型);數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式);數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成。
2.考試要求:了解上述常用的數(shù)據(jù)庫術(shù)語;掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點;理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成。
(二)關(guān)系數(shù)據(jù)庫
1.考試內(nèi)容:關(guān)系、關(guān)系模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫等基本概念;關(guān)系的完整性(實體完整性、參照完整性、用戶定義的完整性);關(guān)系代數(shù)(四種傳統(tǒng)的集合運算:并、交、差、廣義笛卡爾積;三種專門的關(guān)系運算:選擇、投影、連接)。
2.考試要求:了解關(guān)系模型中常用的數(shù)據(jù)庫術(shù)語;理解三類數(shù)據(jù)庫完整性約束;掌握關(guān)系代數(shù)中的七種運算。
(三)關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL
1.考試內(nèi)容:SQL的特點;基本表的定義、刪除與修改;索引的創(chuàng)建、刪除;數(shù)據(jù)查詢;數(shù)據(jù)更新(插入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù));視圖(定義視圖、查詢視圖和視圖的作用)。
2.考試要求:了解SQL的特點;熟練掌握使用SQL語句創(chuàng)建表,修改表,刪除表的方法;熟練掌握用SQL語句表達簡單查詢、連接查詢;熟練掌握用SQL語句表達聚合運算以及分組處理的查詢;基本掌握用SQL語句表達嵌套查詢;掌握視圖操作,理解視圖的定義和作用。
(四)數(shù)據(jù)庫的安全性
1.考試內(nèi)容:數(shù)據(jù)庫安全控制(存取控制、自主存取控制方法、授權(quán):授予和回收、數(shù)據(jù)庫角色)、視圖機制、審計。
2.考試要求:了解數(shù)據(jù)庫的安全性定義、數(shù)據(jù)庫角色、審計;理解視圖機制;掌握數(shù)據(jù)庫安全控制中的授權(quán)與回收。
(五)關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論
1.考試內(nèi)容:問題的提出(可能出現(xiàn)的問題、問題產(chǎn)生的根源、解決的途徑、分解的方法);函數(shù)依賴的定義(函數(shù)依賴、部分函數(shù)依賴、完全函數(shù)依賴、傳遞函數(shù)依賴);范式(1NF、2NF、3NF、BCNF);碼(候選碼、主碼、(非)主屬性、簡單碼、組合碼、外碼)。
2.考試要求:理解函數(shù)依賴相關(guān)概念及各種范式;掌握規(guī)范化理論分解原則 ;理解各種碼的概念。
(六)數(shù)據(jù)庫設計
1.考試內(nèi)容:數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟;概念結(jié)構(gòu)設計;E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換;物理結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容和方法。
2.理解數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟;掌握E-R圖的畫法;掌握E-R圖關(guān)系模型轉(zhuǎn)換;理解物理設計的內(nèi)容和方法。
四、考試方式與考試時間
1.考試方式:筆試,閉卷。
2.記分方式:滿分100分。
3.考試時間:120分鐘。
4.題目類型:填空題、選擇題、應用設計題等。其中填空題和選擇題約占60%。應用設計題約占40%。
五、參考書目
《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》(第5版),王珊主編,高等教育出版社,2014年。
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