2022年吉首大學張家界學院專升本《C程序設計》考試大綱一覽

2022-11-30

來源：好老師升學幫

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＂導讀：本大綱參考譚浩強的教材《C程序設計(第5版)》進行編寫，適用于電子商務專業(yè)專升本考試。參考書目：譚浩強.C程序設計題解與上機指導(第5版)[M].北京：清華大學出版社，2017. 李峰,謝中科.C語言程序設計(第2版)[M].上海：復旦大學出版社，2015.

備考2023年湖南專升本的同學，想知道吉首大學張家界學院2023年專升本相關(guān)政策有哪些，目前2023年湖南各大院校考試政策暫未發(fā)布，但大家可以參考2022年考試大綱，提前做好考試準備。以下是《C程序設計》課程考試相關(guān)內(nèi)容，備考吉首大學張家界學院專升本的同學趕快一起來看看吧~

2022年吉首大學張家界學院專升本《C程序設計》考試大綱一覽

一、課程編號

二、課程類別：電子商務專業(yè)專升本課程。

三、編寫說明

1.本大綱參考譚浩強的教材《C程序設計(第5版)》進行編寫。

2.本大綱適用于電子商務專業(yè)專升本考試。

四、課程考核的要求與知識點

第1章程序設計和C語言

1.識記：(1)C語言的發(fā)展及其特點。

2.理解：(1)C語言程序的基本結(jié)構(gòu)。

3、運用：(1)運行C程序的四個步驟 ;(2)利用不同的編譯器上機運行C程序的方法。

第2章算法——程序的靈魂

1.識記：(1)算法的概念;(2)算法的特性。

2.理解：(1)結(jié)構(gòu)化程序設計的方法。

3、運用：(1)用傳統(tǒng)流程圖表示算法;(2)用N-S流程圖表示算法;(3)用計算機語言表示算法。

第3章最簡單的C程序——順序程序設計

1.識記：(1)常量和符號常量;(2)變量;(3)整型數(shù)據(jù);(4)浮點型數(shù)據(jù);(5)字符型數(shù)據(jù)。(6)賦值語句。

2.理解：(1)標識符的命名規(guī)則;(2)各數(shù)據(jù)類型的含義、特點; (3)各類運算符的優(yōu)先級與結(jié)合性。(4)字符輸入函數(shù)(getchar);(5)字符輸出函數(shù)(putchar)。

3、運用：(1)整型常量的表示方法;(2)字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲形式及其使用方法;(3)變量賦初始值;(4)算術(shù)運算符和算術(shù)表達式;(5)賦值運算符和賦值表達式;(6)逗號運算符和逗號表達式。(7)賦值運算和復合賦值運算;(8)格式輸入函數(shù)(scanf);(9)格式輸出函數(shù)(printf);(10)順序結(jié)構(gòu)程序設計。

第4章選擇結(jié)構(gòu)程序設計

1.識記：(1)關(guān)系運算符及其優(yōu)先次序;(2)邏輯運算符及其優(yōu)先次序;(3)條件運算符。

2.運用：(1)關(guān)系表達式 ;(2)邏輯表達式;(3)條件表達式 ;(4)if語句的三種形式;(5)switch語句。

第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計

1.理解：(1)循環(huán)概念;(2)幾種循環(huán)的比較。

2.運用：(1)while語句;(2)do…while語句;(3)for語句;(4)循環(huán)的嵌套;(5)break語句和continue語句。

第6章利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

1.識記：(1)數(shù)組的基本概念;

2.理解： (1) 一維數(shù)組的定義;(2) 二維數(shù)組的定義;(3) 字符數(shù)組的定義和初始化;(4)不同類別數(shù)組的特點。

3、運用：(1)一維數(shù)組的初始化及元素的引用;(2)二維數(shù)組的初始化及引用 ;(3)字符數(shù)組的初始化及引用; (4) 字符串和字符串結(jié)束標志; (5)字符數(shù)組的輸入輸出; (6) 字符串處理函數(shù)。

第7章用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計

1.識記：(1)無參函數(shù)的定義形式;(2)有參函數(shù)的定義形式; (3)空函數(shù)的定義形式。

2.理解：(1)函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù);(2)函數(shù)的返回值;(3)對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型 ;(4)局部變量和全局變量;(5)動態(tài)存儲方式與靜態(tài)存儲方式。

3、運用：(1)函數(shù)調(diào)用方式;(2)函數(shù)的嵌套調(diào)用;(3)函數(shù)的遞歸調(diào)用。

第8章善于利用指針

1.識記：(1)地址和指針的概念;(2)字符串的表示形式。

2.理解：(1)指向變量的指針變量; (2)數(shù)組元素的指針;(3)通過指針引用數(shù)組元素;(4)指向字符串的指針變量。

3、運用：(1)指針變量的定義和引用;(2)指針變量做函數(shù)參數(shù);(3)數(shù)組名作函數(shù)參數(shù);(4)字符串指針作函數(shù)參數(shù)。

第9章用戶自己建立數(shù)據(jù)類型

1.理解：(1)定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法;(2)結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用;(3)共用體的定義和引用;(4)枚舉類型。

2.運用：(1)結(jié)構(gòu)體數(shù)組。

第10章對文件的輸入輸出

1.識記：(1) C文件的概念。

2.理解：(1)文件的字符讀寫( fgetc 函數(shù)和 fputc 函數(shù)); (2)文件的字符串讀寫(fgets 函數(shù)和 fputs 函數(shù));(3)二進制文件的數(shù)據(jù)塊讀寫( fread 函數(shù)和 fwrite函數(shù));(4)文件的定位( rewind 函數(shù)和 fseek函數(shù))。

3、運用：(1)文件的打開與關(guān)閉(fopen 函數(shù)與 fclose 函數(shù))。

五、課程考核實施要求

1.考核方式

閉卷考試。

2.考試命題

(1)本大綱命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。

(2)不同能力層次試題的比例為：識記知識點占20%，理解知識點占30%，運用知識點占50%。

(3)不同難易度試題的比例為：較易占35%，中等占50%，較難占15%。

(4)試題類型有選擇題、填空題、程序填空題、程序閱讀題、程序設計題五種形式，其分值分布如下表：