備考2023年湖南專升本的同學(xué)，想知道吉首大學(xué)張家界學(xué)院2023年專升本相關(guān)政策有哪些，目前2023年湖南各大院?？荚囌邥何窗l(fā)布，但大家可以參考2022年考試大綱，提前做好考試準(zhǔn)備。以下是《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》課程考試相關(guān)內(nèi)容，備考吉首大學(xué)張家界學(xué)院專升本的同學(xué)趕快一起來看看吧~

一、課程編號(hào)

二、課程類別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專升本課程。

三、編寫說明

1.本大綱參考譚浩強(qiáng)的教材《C程序設(shè)計(jì)（第五版）》進(jìn)行編寫。

2.本大綱適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專升本考試。

四、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)

第1章  程序設(shè)計(jì)和C語言

1.識(shí)記：（1）計(jì)算機(jī)語言的幾個(gè)發(fā)展階段；（2）C語言的發(fā)展及其特點(diǎn)。

2.理解：（1）C語言程序的結(jié)構(gòu) ；（2）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的思想。

3.運(yùn)用：（1）運(yùn)行一個(gè)C程序的步驟和方法。

第2章  算法—程序的靈魂

1.識(shí)記：（1）算法的概念；（2）算法的特性。

2.理解：（1）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法。

3.運(yùn)用：（1）利用傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖描述算法；（2）用計(jì)算機(jī)語言表示算法。

第3章  最簡單的C程序設(shè)計(jì)—順序程序設(shè)計(jì)

1.識(shí)記：（1）常量和符號(hào)常量；（2）變量；（3）關(guān)鍵字與標(biāo)識(shí)符；（4）整型、浮點(diǎn)型、字符型數(shù)據(jù)。

2.理解：（1）整型常量的表示方法；（2）字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲(chǔ)形式及其使用方法；（3）變量賦初始值；（4）算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式；（5）賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式；（6）逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。

3.運(yùn)用：（1）賦值語句；（2）putchar函數(shù)；（3）getchar函數(shù)；（4）printf函數(shù)；（5）scanf函數(shù)；（6）順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法。

第4章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

1.識(shí)記：（1）關(guān)系運(yùn)算符及其優(yōu)先次序；（2）邏輯運(yùn)算符及其優(yōu)先次序。

2.理解： （1）關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式；（2）條件運(yùn)算符與條件表達(dá)式。 

3.運(yùn)用：（1）if語句的三種形式；（2）if語句的嵌套；（3）switch結(jié)構(gòu)及 break 語句的使用；（4）選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法 。

第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

1.識(shí)記：（1）while語句的語法結(jié)構(gòu)； （2）do…while語句的語法結(jié)構(gòu)； （3）for語句的語法結(jié)構(gòu)。

2.理解：（1）幾種嵌套的比較；（2）break語句和continue語句。

3.運(yùn)用：（1）用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)；（2）用do…while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)；（3）用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán) 。

第6章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

1.識(shí)記：(1)一維數(shù)組的定義；(2)二維數(shù)組的定義；(3)字符數(shù)組的定義。

2.理解：（1）一維數(shù)組初始化及元素引用；（2）二維數(shù)組的初始化及元素引用； (3)字符數(shù)組的引用；(4)字符串和字符串結(jié)束標(biāo)志。

3.運(yùn)用：(1)字符數(shù)組的輸入輸出；(2) 字符串處理函數(shù)；（3）利用數(shù)組進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。

第7章 用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)

1.識(shí)記：（1）無參函數(shù)的定義形式；（2）有參函數(shù)的定義形式；（3）空函數(shù)的定義形式。

2.理解：（1）對(duì)被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型；（2）局部變量和全局變量；（3）動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)方式與靜態(tài)存儲(chǔ)方式；

3.運(yùn)用：（1）函數(shù)的形式參數(shù)和實(shí)際參數(shù)；（2）函數(shù)的返回值；（3）函數(shù)調(diào)用的方式；（4）函數(shù)的嵌套調(diào)用；（5）函數(shù)的遞歸調(diào)用。

第8章 善于利用指針

1.識(shí)記：（1）地址和指針的概念。（2）字符串的表示形式。

2.理解：（1）指向變量的指針變量； (2)指向數(shù)組元素的指針；（3）指針數(shù)組的指針變量；（4）指向字符串的指針變量；（5）指向函數(shù)的指針變量；（6）指向指針的指針；（7）動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配（malloc, free函數(shù)）。

3.運(yùn)用：（1）指針變量的定義和引用；（2）兩個(gè)與指針有關(guān)的運(yùn)算符（ & 和 * ）；（3）指針變量做函數(shù)參數(shù)；（4）數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)；（5）字符串指針作函數(shù)參數(shù)；（6）用指向函數(shù)的指針作函數(shù)參數(shù)；（7）運(yùn)用指針變量進(jìn)行C程序設(shè)計(jì)。

第9章 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型

1.識(shí)記：（1）結(jié)構(gòu)體的概念及其定義；（2）共用體類型數(shù)據(jù)；（3）枚舉類型數(shù)據(jù)。

2.理解：（1）結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用；（2）指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；（3）指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針。

3.運(yùn)用：（1）結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義、初始化、引用；（2）結(jié)構(gòu)體變量作為函數(shù)參數(shù)；（3）用指向結(jié)構(gòu)體變量的指針作為函數(shù)參數(shù)；（4）用typedef聲明新類型名。

第10章 對(duì)文件的輸入和輸出

1.識(shí)記：（1） C文件的概念；（2）文件類型指針的概念。

2.理解：（1）文件的字符讀寫（ fgetc 函數(shù)和 fputc 函數(shù)）；（2）文件的字符串讀寫（fgets 函數(shù)和 fputs 函數(shù)）；（3）文本文件的格式化讀寫（ fscanf 函數(shù)和 fprintf 函數(shù)）；（4）二進(jìn)制文件的數(shù)據(jù)塊讀寫（ fread 函數(shù)和 fwrite函數(shù)）； （5）文件的定位（ rewind 函數(shù)和 fseek函數(shù)）。 

3.運(yùn)用：（1）文件的打開與關(guān)閉（fopen 函數(shù)與 fclose 函數(shù)）；（2）順序讀寫數(shù)據(jù)文件；(3)隨機(jī)讀寫數(shù)據(jù)文件。

五、課程考核實(shí)施要求

1.考核方式

   閉卷考試。

2.考試命題

（1）本大綱命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。

（2）不同能力層次試題的比例為：識(shí)記類約占25%，理解類約占35%，運(yùn)用類約占40%。

（3）不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占55%，較難占15%。

（4）試題類型有選擇題、填空題、程序填空題、程序閱讀題、程序設(shè)計(jì)題等五種形式，其分值分布如下表：

3.課程考核成績評(píng)定

考試卷面成績即為本課程成績。

六、教材和參考書

1.教材

[1] 譚浩強(qiáng)著.C程序設(shè)計(jì)（第5版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2017.

2.參考書目

[1] 譚浩強(qiáng)著.C程序設(shè)計(jì)（第5版）學(xué)習(xí)輔導(dǎo) [M].北京：清華大學(xué)出版社: 2017.

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