2023年吉首大學張家界學院專升本《高級語言程序設計》考試大綱

2023-01-28

來源：好老師升學幫

閱讀 985

＂導讀：本大綱適用于計算機科學與技術專業(yè)專升本考試，本大綱參考譚浩強的教材《C程序設計(第五版)》進行編寫。

近日吉首大學張家界學院公布了2023年考試課程及參考書目，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學想知道《高級語言程序設計》課程考試大綱和參考書目是什么，備考湖南專升本的同學趕快一起來看看吧~

一、課程編號

二、課程類別：計算機科學與技術專業(yè)專升本課程。

三、編寫說明

1.本大綱參考譚浩強的教材《C程序設計(第五版)》進行編寫。

2.本大綱適用于計算機科學與技術專業(yè)專升本考試。

四、課程考核的要求與知識點

第1章程序設計和C語言

1.識記：(1)計算機語言的幾個發(fā)展階段;(2)C語言的發(fā)展及其特點。

2.理解：(1)C語言程序的結構 ;(2)結構化程序設計方法的思想。

3.運用：(1)運行一個C程序的步驟和方法。

第2章算法—程序的靈魂

1.識記：(1)算法的概念;(2)算法的特性。

2.理解：(1)結構化程序設計的方法。

3.運用：(1)利用傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖描述算法;(2)用計算機語言表示算法。

第3章最簡單的C程序設計—順序程序設計

1.識記：(1)常量和符號常量;(2)變量;(3)關鍵字與標識符;(4)整型、浮點型、字符型數(shù)據(jù)。

2.理解：(1)整型常量的表示方法;(2)字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲形式及其使用方法;(3)變量賦初始值;(4)算術運算符和算術表達式;(5)賦值運算符和賦值表達式;(6)逗號運算符和逗號表達式。

3.運用：(1)賦值語句;(2)putchar函數(shù);(3)getchar函數(shù);(4)printf函數(shù);(5)scanf函數(shù);(6)順序結構程序設計方法。

第4章選擇結構程序設計

1.識記：(1)關系運算符及其優(yōu)先次序;(2)邏輯運算符及其優(yōu)先次序。

2.理解： (1)關系運算符與關系表達式;(2)條件運算符與條件表達式。

3.運用：(1)if語句的三種形式;(2)if語句的嵌套;(3)switch結構及 break 語句的使用;(4)選擇結構程序設計方法。

第5章循環(huán)結構程序設計

1.識記：(1)while語句的語法結構; (2)do…while語句的語法結構; (3)for語句的語法結構。

2.理解：(1)幾種嵌套的比較;(2)break語句和continue語句。

3.運用：(1)用while語句實現(xiàn)循環(huán);(2)用do…while語句實現(xiàn)循環(huán);(3)用for語句實現(xiàn)循環(huán) 。

第6章利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

1.識記：(1)一維數(shù)組的定義;(2)二維數(shù)組的定義;(3)字符數(shù)組的定義。

2.理解：(1)一維數(shù)組初始化及元素引用;(2)二維數(shù)組的初始化及元素引用; (3)字符數(shù)組的引用;(4)字符串和字符串結束標志。

3.運用：(1)字符數(shù)組的輸入輸出;(2) 字符串處理函數(shù);(3)利用數(shù)組進行程序設計。

第7章用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計

1.識記：(1)無參函數(shù)的定義形式;(2)有參函數(shù)的定義形式;(3)空函數(shù)的定義形式。

2.理解：(1)對被調用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型;(2)局部變量和全局變量;(3)動態(tài)存儲方式與靜態(tài)存儲方式;

3.運用：(1)函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù);(2)函數(shù)的返回值;(3)函數(shù)調用的方式;(4)函數(shù)的嵌套調用;(5)函數(shù)的遞歸調用。

第8章善于利用指針

1.識記：(1)地址和指針的概念。(2)字符串的表示形式。

2.理解：(1)指向變量的指針變量; (2)指向數(shù)組元素的指針;(3)指針數(shù)組的指針變量;(4)指向字符串的指針變量;(5)指向函數(shù)的指針變量;(6)指向指針的指針;(7)動態(tài)內(nèi)存分配(malloc, free函數(shù))。

3.運用：(1)指針變量的定義和引用;(2)兩個與指針有關的運算符( & 和 * );(3)指針變量做函數(shù)參數(shù);(4)數(shù)組名作函數(shù)參數(shù);(5)字符串指針作函數(shù)參數(shù);(6)用指向函數(shù)的指針作函數(shù)參數(shù);(7)運用指針變量進行C程序設計。

第9章用戶自己建立數(shù)據(jù)類型

1.識記：(1)結構體的概念及其定義;(2)共用體類型數(shù)據(jù);(3)枚舉類型數(shù)據(jù)。

2.理解：(1)結構體變量的初始化和引用;(2)指向結構體變量的指針;(3)指向結構體數(shù)組的指針。

3.運用：(1)結構體數(shù)組的定義、初始化、引用;(2)結構體變量作為函數(shù)參數(shù);(3)用指向結構體變量的指針作為函數(shù)參數(shù);(4)用typedef聲明新類型名。

第10章對文件的輸入和輸出

1.識記：(1) C文件的概念;(2)文件類型指針的概念。

2.理解：(1)文件的字符讀寫( fgetc 函數(shù)和 fputc 函數(shù));(2)文件的字符串讀寫(fgets 函數(shù)和 fputs 函數(shù));(3)文本文件的格式化讀寫( fscanf 函數(shù)和 fprintf 函數(shù));(4)二進制文件的數(shù)據(jù)塊讀寫( fread 函數(shù)和 fwrite函數(shù)); (5)文件的定位( rewind 函數(shù)和 fseek函數(shù))。

3.運用：(1)文件的打開與關閉(fopen 函數(shù)與 fclose 函數(shù));(2)順序讀寫數(shù)據(jù)文件;(3)隨機讀寫數(shù)據(jù)文件。

五、課程考核實施要求

1.考核方式

閉卷考試。

2.考試命題

(1)本大綱命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。

(2)不同能力層次試題的比例為：識記類約占25%，理解類約占35%，運用類約占40%。

(3)不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占55%，較難占15%。

(4)試題類型有選擇題、填空題、程序填空題、程序閱讀題、程序設計題等五種形式，其分值分布如下表：