《學前教育原理》是2023年長沙師范學院專升本考試科目之一，考試時長 120分鐘，滿分100分。2023年長沙師范學院專升本《學前教育原理》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試要求等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱，院校會根據(jù)考試大綱進行出題，具體考試大綱內(nèi)容請參考下方。

2023年長沙師范學院專升本《學前教育原理》考試大綱

一、課程信息

課程名稱：（中文）：學前教育原理     （英文）：The Principles of Preschool Education

二、考核目標：

1．認同學前教育的價值，熱愛學前教育專業(yè)，理解幼兒為本的理念，關(guān)注并樂于參與與學前教育相關(guān)的活動，有勝任學前教育工作的自信。

2．掌握學前教育的基本概念、學前教育的發(fā)生發(fā)展、學前教育中的基礎關(guān)系、學前教育的目標、原則和內(nèi)容等基礎知識，掌握幼兒園教育的實施，形成科學的兒童觀和教育觀。

3．認同家庭教育與社區(qū)教育的育人價值，樹立科學的幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的觀念，愿意與家長、社區(qū)合作成為幼兒成長的啟蒙人。

4．養(yǎng)成好的專業(yè)學習習慣，掌握專業(yè)學習方法，能夠主動搜索關(guān)注與探究學前教育領域中的熱點現(xiàn)象與問題，實踐多種學習方式，善于在合作、實踐與反思過程中，運用所學學前教育相關(guān)理論知識解釋學前教育實踐中的現(xiàn)象，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力。

三、考試知識點

 單元一  緒 論

【重點、難點】

重點：理解學前教育原理的性質(zhì)、學前教育的意義。

難點：掌握學習學前教育原理的方法。

【考核內(nèi)容】

1.1  學前教育原理的性質(zhì)、地位、學習目標、內(nèi)容

1.2  學習學前教育原理的方法

1.3  學前教育的概念

1.4  學前教育的意義

單元二  學前教育的產(chǎn)生與發(fā)展

【重點、難點】

重點：理解對學前教育學科做出重要貢獻的重要理論觀點。

難點：認識國內(nèi)外學前教育的發(fā)展演變和趨勢，明確未來發(fā)展方向。

【考核內(nèi)容】

2.1國外學前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展

2.2中國學前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展

2.3現(xiàn)代學前教育的發(fā)展趨勢

單元三  學前教育中的基礎關(guān)系

【重點、難點】

重點：理解兒童發(fā)展、社會發(fā)展的含義和基本特點，掌握兒童發(fā)展、社會發(fā)展與學前教育的關(guān)系。

難點：運用科學的教育觀對學前教育現(xiàn)象進行科學分析。

【考核內(nèi)容】

3.1  兒童發(fā)展與學前教育

3.1.1兒童發(fā)展的基本特點

3.1.2兒童發(fā)展的影響因素

3.1.3兒童發(fā)展與學前教育的關(guān)系

3.1.4兒童觀的演變與發(fā)展

3.2  社會發(fā)展與學前教育

3.2.1社會經(jīng)濟與學前教育

3.2.2社會政治與學前教育

3.2.3社會文化與學前教育

3.2.4社會人口與學前教育

單元四  學前教育的目標與原則

【重點、難點】

重點：理解教育目的與學前教育目標的關(guān)系、當前我國學前教育的目標與原則。

難點：運用科學的教育觀分析學前教育中的實際問題。

【考核內(nèi)容】

4.1  學前教育目標

4.1.1我國的教育目的

4.1.2我國學前教育目標

4.1.3制定我國幼兒園教育目標的依據(jù)

4.1.4幼兒園教育目標的層次與結(jié)構(gòu)

4.2  學前教育原則

4.2.1學前教育的一般原則（尊重兒童的原則、全面發(fā)展的原則、面向全體，照顧個別

差異的原則、發(fā)展適宜性原則、充分利用教育資源的原則）

4.2.2學前教育的特殊原則（保教結(jié)合的原則、以游戲為基本活動的原則、教育的活動

性原則、發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。）

單元五  學前兒童全面發(fā)展教育

【重點、難點】

重點：理解學前兒童德育、智育、體育、美育、勞育的含義、目標、內(nèi)容和途徑。

難點：能初步運用學前兒童全面發(fā)展教育理論對學前教育機構(gòu)組織的活動進行評價和分析。

【教學內(nèi)容】

5.1  全面發(fā)展的概述

5.2 學前兒童體育

5.2.1學前兒童體育的含義

5.2.2學前兒童體育的目標

5.2.3學前兒童體育的內(nèi)容

5.2.4學前兒童體育的途徑

5.3 學前兒童智育

5.3.1學前兒童智育的含義

5.3.2學前兒童智育的目標

5.3.3學前兒童智育的內(nèi)容

5.3.4學前兒童智育的途徑

5.4學前兒童德育

5.4.1學前兒童德育的含義

5.4.2學前兒童德育的目標

5.4.3學前兒童德育的內(nèi)容

5.4.4學前兒童德育的途徑

5.5 學前兒童美育

5.5.1學前兒童美育的含義

5.5.2學前兒童美育的目標

5.5.3學前兒童美育的內(nèi)容

5.5.4學前兒童美育的途徑

單元六  幼兒園一日活動的設計與組織

【重點、難點】

重點：掌握幼兒園一日活動的含義、類型、作用、組織原則。

難點：初步具有運用理論分析組織幼兒園一日活動的能力。

【考核內(nèi)容】

6.1  幼兒園一日活動的概述

6.1.1幼兒園一日活動的含義

6.1.2幼兒園一日活動的類型

6.1.3幼兒園一日活動的作用

6.2  幼兒園教學活動的設計與組織

6.2.1幼兒園教學活動的含義

6.2.2幼兒園教學活動的特點

6.2.3幼兒園教學活動的組織

6.3  幼兒園游戲活動的設計與組織

6.3.1幼兒園游戲活動的含義

6.3.2幼兒園游戲活動的分類

6.3.3幼兒園游戲活動的組織

6.4  幼兒園生活活動的設計與組織

6.4.1幼兒園生活活動的含義

6.4.2幼兒園生活活動的特點

6.4.3幼兒園生活活動的組織

6.5  幼兒園學習環(huán)境創(chuàng)設的設計與利用

6.5.1幼兒園學習環(huán)境創(chuàng)設的含義

6.5.2幼兒園學習環(huán)境創(chuàng)設的組織

  單元七 幼兒園教育的合作與銜接

【重點、難點】

重點：了解幼兒園教育與家庭、社區(qū)合作及幼兒園教育與托育、小學銜接的意義、內(nèi)容和方法。

難點：初步具有選擇合理的家園溝通方式及具有與家長溝通的技能。

【考核內(nèi)容】

7.1  幼兒園與托育的銜接

7.1.1做好托幼銜接工作的意義

7.1.2托幼銜接工作的主要內(nèi)容

7.1.3托幼銜接工作的主要方法

7.2  幼兒園與小學的銜接

7.2.1做好幼小銜接工作的意義

7.2.2幼小銜接工作的主要內(nèi)容

7.2.3幼小銜接工作的主要方法

7.3  幼兒園與家庭合作

7.3.1幼兒園與家庭合作的意義

7.3.2幼兒園與家庭合作的意義

7.3.3幼兒園與家庭合作的方式

7.4  幼兒園與社區(qū)合作

7.4.1幼兒園與社區(qū)合作的意義

7.4.2幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容

7.4.3幼兒園與社區(qū)合作的方式

本文資料來源：http://zsxx.cssf.cn/p212/zsdt/20230316/172717.html

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