“題海戰(zhàn)術(shù)”是最低級的學習方式、但是卻被很多同學使用,為什么呢?因為大家除了這個戰(zhàn)術(shù)不會別的學習方法。覺得自己每天做了200道題目,不管自己學沒學記住沒記住,一味追求正確率,回頭看這種行為是非常危險的,搞題海戰(zhàn)術(shù)麻痹自己。
大部分同學做決定都是一股腦熱,間歇性躊躇滿志,持續(xù)性混吃等死。對于學習也是一樣,三分鐘熱度。不能堅持學習是所有人提到的問題,在學習的初期階段,大家都是迎著朝陽走進圖書館,但后來連宿舍門都不想出,起床睜眼就是和舍友一起打王者榮耀。
面對著茫茫的書本,守著遙遙無期的考試,以及未知的前途,很多人便會三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習計劃改了又改,本來給自己定3500個單詞學習計劃,還有200天的時候一算每天17個,后來還有100天還有3000多個單詞沒有記住,再到后來還有30天才發(fā)現(xiàn)還有2800多個。最終也沒有背完那本單詞書。當初給自己制定了詳細的學習計劃,卻總是一改再改,今天拖明天,明天拖后天,最終也沒有完成。
備考人的心理是很脆弱的,尤其是長時間的備考。天將降大任于斯人也,必先去其手機,拔其網(wǎng)線。
手機誘惑太大,一玩起來就忘記了時間。明知道刷朋友圈沒有意義,但是就想看看那些備考的同學是不是和你一樣偷懶了。感情波動也會影響備考情緒,很多同學一開始就向父母亮出了'我要準備考試',你要照顧我的情緒。但父母的包容不是我們放縱自己的理由。
很多考試失敗的同學最大的遺憾就是對學習成果缺乏檢測,有很多題型,一直是似懂非懂的情況。自己做過一些題,感覺難就看一眼答案,美其名日尋找思路,結(jié)果考試的時候發(fā)現(xiàn)自己什么也不會。
還有一部分同學對考試的時間把握太差了,之前和大志哥溝通過的一位同學以前英語都是可以做完的,可偏偏那年有個英語閱讀特別難,她又不服輸非要把它做出來,然后鈴響了還有十分鐘,還有作文翻譯都沒寫。就是典型的對自己的認識不足,不知道自己的不足之處在哪,學習沒有針對性。