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“題海戰(zhàn)術(shù)”是最低級的學習方式、但是卻被很多同學使用，為什么呢?因為大家除了這個戰(zhàn)術(shù)不會別的學習方法。覺得自己每天做了200道題目，不管自己學沒學記住沒記住，一味追求正確率，回頭看這種行為是非常危險的，搞題海戰(zhàn)術(shù)麻痹自己。
大部分同學做決定都是一股腦熱，間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死。對于學習也是一樣，三分鐘熱度。不能堅持學習是所有人提到的問題，在學習的初期階段，大家都是迎著朝陽走進圖書館，但后來連宿舍門都不想出，起床睜眼就是和舍友一起打王者榮耀。
面對著茫茫的書本，守著遙遙無期的考試，以及未知的前途，很多人便會三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習計劃改了又改，本來給自己定3500個單詞學習計劃，還有200天的時候一算每天17個，后來還有100天還有3000多個單詞沒有記住，再到后來還有30天才發(fā)現(xiàn)還有2800多個。最終也沒有背完那本單詞書。當初給自己制定了詳細的學習計劃，卻總是一改再改，今天拖明天，明天拖后天，最終也沒有完成。
備考人的心理是很脆弱的，尤其是長時間的備考。天將降大任于斯人也，必先去其手機，拔其網(wǎng)線。
手機誘惑太大，一玩起來就忘記了時間。明知道刷朋友圈沒有意義，但是就想看看那些備考的同學是不是和你一樣偷懶了。感情波動也會影響備考情緒，很多同學一開始就向父母亮出了'我要準備考試'，你要照顧我的情緒。但父母的包容不是我們放縱自己的理由。
很多考試失敗的同學最大的遺憾就是對學習成果缺乏檢測，有很多題型，一直是似懂非懂的情況。自己做過一些題，感覺難就看一眼答案，美其名日尋找思路，結(jié)果考試的時候發(fā)現(xiàn)自己什么也不會。
還有一部分同學對考試的時間把握太差了，之前和大志哥溝通過的一位同學以前英語都是可以做完的，可偏偏那年有個英語閱讀特別難，她又不服輸非要把它做出來，然后鈴響了還有十分鐘，還有作文翻譯都沒寫。就是典型的對自己的認識不足，不知道自己的不足之處在哪，學習沒有針對性。
