在9月27日舉行的省委十二屆七次全會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)夏智倫答記者問。

“優(yōu)化高等教育布局，分類推進(jìn)高校改革，超常布局急需學(xué)科專業(yè)”是黨的二十屆三中全會(huì)《決定》關(guān)于教育改革的重要表述。9月27日，湖南省委十二屆七次全會(huì)新聞發(fā)布會(huì)召開，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)夏智倫提出，作為教育大省，湖南將實(shí)施“五個(gè)一批”與“五大計(jì)劃”，優(yōu)化高校布局與學(xué)科建設(shè)。

在優(yōu)化高校布局方面，湖南將著力實(shí)施“五個(gè)一批”。

建設(shè)一批高水平大學(xué)。

對(duì)在湘的部屬高校，將給予大力支持。在省屬高校中，遴選一批高水平的本科大學(xué)和高職院校，給予重點(diǎn)支持，盡快把湖南高等教育的長(zhǎng)板鍛得更長(zhǎng)。

優(yōu)化一批同質(zhì)化高校。

引導(dǎo)高校差異化發(fā)展，在不同的賽道上辦出水平、辦出特色。對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重的學(xué)校，推動(dòng)合并優(yōu)化；對(duì)有條件的高職高專，引導(dǎo)他們整合資源辦本科職業(yè)大學(xué)。

優(yōu)化一批師范類院校。

適應(yīng)湖南出生人口變化趨勢(shì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)以培養(yǎng)小學(xué)教師和幼兒教師為主的?？茖哟螏煼对盒＾D(zhuǎn)型發(fā)展。

優(yōu)化一批高等院校與科研院所資源。

在雙方自愿的基礎(chǔ)上，推動(dòng)高等院校與相關(guān)科研院所協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，通過科研資源共享、學(xué)科專業(yè)共建、人才聯(lián)合培養(yǎng)等方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、科教融匯。

優(yōu)化一批獨(dú)立學(xué)院資源。

分類整合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)資源資產(chǎn)，按照“成熟一所，轉(zhuǎn)設(shè)一所”的原則，平穩(wěn)有序推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)。

另外，在優(yōu)化學(xué)科專業(yè)方面，湖南將深入實(shí)施“五大計(jì)劃”。

一是“雙一流”與“雙高”建設(shè)計(jì)劃。

爭(zhēng)取在新一輪國(guó)家“雙一流”遴選中，湖南能新增“雙一流”高校和“雙一流”學(xué)科；在新一輪國(guó)家“雙高計(jì)劃”遴選中，湖南能新增高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群。

二是支撐主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)學(xué)科（專業(yè)群）建設(shè)計(jì)劃。

按照“1個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)1至3個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和N個(gè)協(xié)同學(xué)科”的匹配原則，在本科高校中整合建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科；按照“1個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)方向?qū)?yīng)1至3個(gè)高水平專業(yè)群和N個(gè)特色專業(yè)群”的匹配原則，在高職院校中整合建設(shè)一批高水平專業(yè)群。

三是產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

湖南省教育廳將聯(lián)合相關(guān)部門，動(dòng)態(tài)發(fā)布產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需學(xué)科專業(yè)目錄，超常布局建設(shè)一批服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急需緊缺學(xué)科專業(yè)。

四是學(xué)科專業(yè)限制停招撤銷計(jì)劃。

對(duì)高校中布點(diǎn)過多、畢業(yè)生就業(yè)率過低的學(xué)科專業(yè)，將予以限制、停招或撤銷。

五是學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵重塑計(jì)劃。

指導(dǎo)高校加快推進(jìn)課程、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等關(guān)鍵核心要素建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革。

來源:湖南教育新聞網(wǎng)