2021江西應用科技學院《教育學》考試大綱已經(jīng)發(fā)布，本大綱適用于小學教育、學前教育、體育教育專業(yè)專升本考試，考綱中明確了課程考試的要求和知識點，教材和參考書，具體考試內(nèi)容請參考下方。

一、編寫說明

1.本考試大綱參考王道俊、郭文安的教材《教育學》進行編寫。

本大綱適用于小學教育、學前教育、體育教育專業(yè)專升本考試。

二、課程考試的要求與知識點

第一章 教育的概念

1.識記：(1)教育的概念;(2)教育的基本要素;(3)教育學的歷史發(fā)展階段及特點。

2.理解：(1)教育的質(zhì)的特點。

3.運用：(1)能夠結合日常實際分析教育活動和其他社會活動的區(qū)別。

第二章 教育與人的發(fā)展

1.識記：(1)人的發(fā)展的含義;(2)人的發(fā)展的特點和規(guī)律;(3)影響人的發(fā)展的基本要素;(4)教育在人的發(fā)展中起主導作用的表現(xiàn)。

2.理解：(1)影響人的發(fā)展的基本要素是如何影響人的發(fā)展的。

3.運用：(1)能夠結合人的發(fā)展的特點和規(guī)律提出針對性的教育意見。

第三章 教育與社會的發(fā)展

1.識記：(1)制約教育的幾個基本因素。

2.理解：(1)教育的社會制約性和教育的社會功能。

3.運用：(1)結合中國教育實際分析“科教興國”的道理。

第四章 教育目的

1.識記：(1)教育目的的概念;(2)教育目的價值取向。

2.理解：(1)馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵及意義;(2)我國教育目的的歷史沿革。

3.運用：分析如何使教育目的在我國得以更好的實現(xiàn)。

第五章 教育制度

1.識記：(1)教育制度的概念;(2)學校教育制度的概念;(3)現(xiàn)代學校教育制度的幾種類型。

2.理解：(1)制約教育制度的社會因素;(2)我國學校教育制度的形態(tài)及演變。

3.運用：(1)分析我國現(xiàn)行學校教育制度的改革。

第六章 課程

1.識記：(1)課程、課程計劃、課程標準的概念;(2)課程的類型及優(yōu)缺點;(3)我國新課程改革的目標。

2.理解：(1)課程的目標設計;(2)課程的內(nèi)容設計。

3.運用：(1)分析我國基礎教育課程改革。

第七章 教學(上)

1.識記：(1)教學的概念;(2)教學過程發(fā)展階段的代表人物及思想;(3)教學過程中應該處理好的幾種關系。

2.理解：(1)教學任務;(2)教學意義。

3.運用：(1)分析學生掌握知識的基本階段。

第八章 教學(中)

1.識記：(1)教學原則、教學方法的概念;(2)教學的幾個基本原則;(3)中小學生常用的教學方法。

2.理解：(1)教學方法選擇的依據(jù)。

3.運用：(1)分析教學原則與教學方法的運用。

第九章 教學(下)

1.識記：(1)教學組織形式、教學評價的概念;(2)教學工作的基本環(huán)節(jié);(3)教學評價的方法;(4)教學的基本組織形式。

2.理解：(1)教學的輔助形式。

3.運用：(1)分析教學評價的運用。

第十章 德育

1.識記：(1)德育的概念;(1)德育原則;(3)品德發(fā)展的一般規(guī)律。

2.理解：(1)德育的功能;(2)德育的任務和內(nèi)容。

3.運用：(1)分析實現(xiàn)德育的途徑和方法。

第十一章 美育

1.識記：(1)美育的概念;(2)美育原則。

2.理解：(1)美育的任務與內(nèi)容。

3.運用：(1)分析實現(xiàn)美育的途徑與方法。

第十二章 體育

1.識記：(1)體育的概念;(2)體育過程的基本規(guī)律。

2.理解：(1)學校體育的歷史沿革;(2)學校體育的任務與內(nèi)容。

3.運用：(1)分析實現(xiàn)體育的途徑與方法。

第十三章 綜合實踐活動

1.識記：(1)綜合實踐活動的概念;(2)綜合實踐活動的本質(zhì)特征。

2.理解：(1)綜合實踐活動的歷史發(fā)展;(2)綜合實踐活動的基本內(nèi)容。

3.運用：(1)分析綜合實踐活動的設計與實施。

第十四章 班主任

1.識記：(1)班集體、正式群體、非正式群體的概念;(2)班主任素質(zhì)要求;(3)班主任工作的內(nèi)容與方法。

2.理解：(1)班的地位與功能;(2)班主任工作的意義與任務。

3.運用：(1)分析培養(yǎng)班集體的方法。

第十五章 教師

1.識記：(1)教師勞動的特點;(2)教師的權力與義務;(3)教師職業(yè)的角色扮演。

2.理解：(1)教師的素養(yǎng);(2)教師個體專業(yè)性發(fā)展的過程。

3.運用：(1)分析培養(yǎng)、擴充和提高教師的主要途徑。

第十六章 學校管理

1.識記：(1)學校管理的概念;(2)學校管理的目標。

2.理解：(1)學校管理的內(nèi)容與要求;(2)學校管理的過程。

3.運用：(1)分析學校管理的發(fā)展趨勢。

三、課程考試實施要求

1.考試方式

本考試大綱為小學教育、學前教育、體育教育專業(yè)專升本學生所用，考試方式為閉卷考試。

2.考試命題

(1)本考試大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。

(2)試題對不同能力層次要求的比例為：識記的占25%，理解約占35%，運用約占40%。

(3)試卷中不同難易度試題的比例為：較易占25%，中等占55%，較難占20%。

(4)本課程考試試題類型及各占分值比例為：選擇題占30%，判斷題占10%，名詞解釋占20%，簡答題占20%，論述題占20%。

3.課程考試成績評定

考試卷面成績即為本課程成績。

四、教材

王道俊、郭文安《教育學》人民教育出版社(第七版)ISBN:978-7-107-25137-5

以上就是2021江西應用科技學院專升本《教育學》考試大綱的全部內(nèi)容了，如果你想要了解你報考的專業(yè)需要考試哪些科目，你可以點擊江西應用科技學院2021年專升本考試科目，進行了解。對好老師專升本課程感興趣的同學，可以在下方填寫報名信息，獲取報名資格。