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              江西
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              江西專(zhuān)升本熱門(mén)本科專(zhuān)業(yè)——電氣工程及其自動(dòng)化

              2024-08-06
              來(lái)源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 1296
              導(dǎo)讀:在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上,專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一下江西本科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)---電氣工程及其自動(dòng)化,有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

              在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上,專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一下江西本科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)---電氣工程及其自動(dòng)化,有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

              2024年江西專(zhuān)升本電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)

              2024年江西專(zhuān)升本可報(bào)考電氣工程及其自動(dòng)化的院校:


              江西工程學(xué)院、南昌工學(xué)院、華東交通大學(xué)、新余學(xué)院、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、南昌理工學(xué)院、南昌大學(xué)共青學(xué)院和南昌交通學(xué)院。


              2024年江西專(zhuān)升本電氣工程及其自動(dòng)化招生計(jì)劃

              江西工程學(xué)院:20人、南昌工學(xué)院:58人、華東交通大學(xué):138人、新余學(xué)院:85人、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院:48人、南昌理工學(xué)院:42人、南昌大學(xué)共青學(xué)院:53人、南昌交通學(xué)院:60人。


              2024年江西專(zhuān)升本電氣工程及其自動(dòng)化分?jǐn)?shù)線:

              212分。







              專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

                  

              專(zhuān)業(yè)介紹:電氣工程及其自動(dòng)化主要研究電力電子技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行電力設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)控制技術(shù)的開(kāi)發(fā)、電力系統(tǒng)的維護(hù)等工作。例如:家用冰箱、彩電等電器的生產(chǎn)制造,采用單片機(jī)對(duì)醫(yī)用呼吸機(jī)、家用電飯煲等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制,高壓電網(wǎng)的維護(hù)與管理等。 


              開(kāi)設(shè)課程:《電路原理》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電機(jī)學(xué)》、《高電壓技術(shù)》、《電力系統(tǒng)分析》、《電磁場(chǎng)與電磁波》、《單片機(jī)技術(shù)》、《電力電子技術(shù)》、《自動(dòng)控制原理》、《計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)》。


              部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng):電機(jī)與電器、供配電技術(shù)、煤礦自動(dòng)化、輸電線路工程、城軌交通電氣化、電力工程與管理、注冊(cè)電氣工程師、電力電子與電力傳動(dòng)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、新能源裝置運(yùn)行與控制。


              未來(lái)就業(yè):電力類(lèi)企業(yè):電力工程、電氣工程、硬件工程、電氣設(shè)計(jì)、自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)備制造、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理。



              近三年就業(yè)率



              薪酬情況



              就業(yè)行業(yè)及崗位分布



              具體職位:

              技術(shù)支持/維護(hù)工程師,專(zhuān)業(yè)顧問(wèn),應(yīng)用工程師,技術(shù)支持主管,技術(shù)員,售后技術(shù)支持工程師,技術(shù)服務(wù)工程師,實(shí)習(xí)生,售前/售后技術(shù)支持主管,技術(shù)支持/維護(hù)經(jīng)理


              所在行業(yè):

              辦公用品,保險(xiǎn),餐飲娛樂(lè),電力水利


              專(zhuān)業(yè)詳解



              培養(yǎng)目標(biāo):

              電氣工程主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲(chǔ)存和利用的學(xué)科。本專(zhuān) 業(yè)隸屬于電氣類(lèi),培養(yǎng)具備電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力,能在電氣工 程領(lǐng)域的裝備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開(kāi)發(fā)等部門(mén)從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行等工作的復(fù)合型工程科 技人才。


              培養(yǎng)要求:

              本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、電磁場(chǎng)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號(hào)分析與處理、電機(jī) 學(xué)和自動(dòng)控制等方面的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、 軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受電工、電子、信息、控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方 面的基本訓(xùn)練,掌握解決電氣工程領(lǐng)域中的裝備設(shè)計(jì)與制造、系統(tǒng)分析與運(yùn)行及控制問(wèn)題的基本 能力。學(xué)??筛鶕?jù)情況設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向,如電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電機(jī)及其控制、高電壓技術(shù)、電力 電子技術(shù)等。


              畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

              1.掌握較扎實(shí)的高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管 理科學(xué)基礎(chǔ),具有外語(yǔ)運(yùn)用能力;


              2.系統(tǒng)地掌握電氣工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處 理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等;


              3.掌握電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù);


              4.獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練,具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;


              5.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1~2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的知識(shí)與技能,了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì);


              6.具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力,具備一定的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。


              星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人,愿大家都能考上自己理想的本科院校!專(zhuān)升本一定一定都上岸!

                 
                
               


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