江西專(zhuān)升本熱門(mén)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)——老年保健與管理

2024-12-11

來(lái)源：好老師升學(xué)幫

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＂導(dǎo)讀：在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上，專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個(gè)江西專(zhuān)科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)--老年保健與管理，有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上，專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個(gè)江西專(zhuān)科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)--老年保健與管理，有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

2024年江西專(zhuān)升本老年保健與管理專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)

2024年江西專(zhuān)升本老年保健與管理專(zhuān)業(yè)可報(bào)考的院校及招生計(jì)劃：

江西中醫(yī)藥大學(xué)：康復(fù)治療學(xué)44人、新余學(xué)院：康復(fù)治療學(xué)30人、新余學(xué)院：康復(fù)治療學(xué)59人、南昌理工學(xué)院：康復(fù)治療學(xué)34人、南昌醫(yī)學(xué)院：康復(fù)治療學(xué)6人、南昌醫(yī)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)7人、南昌醫(yī)學(xué)院：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)6人、南昌醫(yī)學(xué)院：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)6人、井岡山大學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)42人、井岡山大學(xué)：康復(fù)治療學(xué)28人、贛南醫(yī)科大學(xué)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)32人

2024年江西專(zhuān)升本老年保健與管理分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

醫(yī)學(xué)類(lèi)：276分

專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)介紹：老年保健與管理主要研究老年人心理與溝通技巧、老年人保健與照護(hù)技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行老年人的照護(hù)與養(yǎng)老服務(wù)等。例如：老年人的日常護(hù)理與心理?yè)嵛?，老年人膳食的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與搭配，老年癡呆、老年性耳聾、高血壓等老年人常見(jiàn)病的照護(hù)等。

開(kāi)設(shè)課程：《老年生理與心理概論》、《老年溝通技巧》、《老年人綜合能力評(píng)估》、《傳統(tǒng)老年康復(fù)保健》、《常用老年康復(fù)技術(shù)》、《常用老年照護(hù)技術(shù)》、《特殊老人綜合照護(hù)技術(shù)》、《營(yíng)養(yǎng)管理與養(yǎng)老》、《老年運(yùn)動(dòng)保健》

未來(lái)就業(yè)：養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)機(jī)構(gòu)：養(yǎng)老服務(wù)、老年保健。

專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度

專(zhuān)業(yè)詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向保健調(diào)理師、健康照護(hù)師、健康管理師等職業(yè)，老年保健、老年健康照護(hù)等崗位(群)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和老年人生理心理、疾病預(yù)防、健康管理、營(yíng)養(yǎng)膳食、康復(fù)保健等知識(shí)，具備老年健康評(píng)估、健康教育、營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)、康復(fù)保健、康樂(lè)活動(dòng)策劃組織和健康照護(hù)等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事老年人健康評(píng)估、健康照護(hù)、康復(fù)保健、康樂(lè)活動(dòng)策劃組織和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專(zhuān)業(yè)能力要求

1.具有監(jiān)測(cè)老年人生命體征，對(duì)異常生命情況做出初步判斷和應(yīng)急處理的能力；

2.具有為不同身體狀況老年人提供日常康復(fù)鍛煉指導(dǎo)、保健調(diào)理、中醫(yī)養(yǎng)生、心理慰藉等保健服務(wù)的能力；

3.具有為老年人開(kāi)展健康評(píng)估，健康檔案建立，慢性病防控方案制訂、實(shí)施及效果評(píng)價(jià)的能力；

4.具有熟練運(yùn)用老年人能力評(píng)估技術(shù)，開(kāi)展失智篩查、失能評(píng)定及服務(wù)等級(jí)評(píng)估，實(shí)施健康照護(hù)與康復(fù)保健計(jì)劃，指導(dǎo)康復(fù)輔具使用等能力；

5.具有為老年人提供營(yíng)養(yǎng)配餐、膳食保健和養(yǎng)生食療指導(dǎo)的能力；

6.具有策劃制訂常見(jiàn)老年康樂(lè)活動(dòng)方案，為不同健康狀況的老年人組織實(shí)施適宜類(lèi)型的康樂(lè)活動(dòng)的能力；

7.具有應(yīng)用大數(shù)據(jù)和新媒體開(kāi)展老年人健康信息管理與健康教育的能力；

8.具有一定的健康養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量控制、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、熟悉養(yǎng)老相關(guān)法律法規(guī)、機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理和安全風(fēng)險(xiǎn)防范的能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、老年生理與心理概論、傳統(tǒng)中醫(yī)保健技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生與食療、老年常見(jiàn)疾病概要、老年運(yùn)動(dòng)與健康、失智失能健康照護(hù)、老年心理慰藉。

專(zhuān)業(yè)核心課程：老年健康評(píng)估、老年基本照護(hù)技術(shù)、老年康復(fù)保健技術(shù)、老年健康管理、老年膳食營(yíng)養(yǎng)與保健、老年人溝通技巧、老年康樂(lè)活動(dòng)策劃組織、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行老年能力評(píng)估、康復(fù)保健、保健調(diào)理、健康管理、康樂(lè)活動(dòng)策劃組織、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等實(shí)訓(xùn)。在老年醫(yī)院、康復(fù)護(hù)理院、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和康養(yǎng)綜合體等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：老年照護(hù)、失智老年人照護(hù)、老年康體指導(dǎo)

接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理

接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：健康服務(wù)與管理、養(yǎng)老服務(wù)管理

星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專(zhuān)升本一定一定都上岸!