2020年江西專(zhuān)升本考試科目包括英語(yǔ)及2門(mén)專(zhuān)業(yè)課，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)將本次考試科目中《語(yǔ)文》考試大綱公示了出來(lái)，同學(xué)們可以用作參考。一起來(lái)看看吧！

一、考試內(nèi)容及要求

1.文學(xué)常識(shí)

對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r有大致的了解，識(shí)記每一歷史階段有代表性的文學(xué)體式、流派、作家作品，分析、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

2.文體知識(shí)

對(duì)議論文、記敘文、說(shuō)明文，以及詩(shī)、詞、曲、賦、散文、戲劇、小說(shuō)各種文體的體式特征、構(gòu)成要素和表述手段、韻味，有所認(rèn)識(shí)和理解。

3.漢語(yǔ)基本知識(shí)

理解精讀課文中古漢語(yǔ)文字、詞匯、句式及其在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，了解古今通用的一般修辭手法。

4.作家作品知識(shí)

識(shí)記和了解作家的原名、字、號(hào)(謚號(hào))，所屬時(shí)代、主要思想傾向、風(fēng)格特點(diǎn)、成就功業(yè)、代表作品及其在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)和影響。

5.文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

了解什么是主題、題材，理解主題提煉的要求，題材選擇、剪裁的要求。

了解什么是結(jié)構(gòu)、層次，理解結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

熟練掌握散文、議論文、說(shuō)明文等的寫(xiě)作方法。

二、課文重點(diǎn)篇目

(一)白居易《長(zhǎng)恨歌》

1.了解唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，了解白居易及其文學(xué)成就。

2.本詩(shī)是一首抒情性強(qiáng)的敘事詩(shī)，試分析本詩(shī)是如何將敘事、寫(xiě)景、抒情融為一體的。

3.分析詩(shī)中排比、比喻、頂真等修辭手法所起的作用。

4.背誦全文。

(二)陸游《卜算子·詠梅》

1.了解宋詞的相關(guān)知識(shí)，了解陸游及其文學(xué)成就。

2.從這首詞分析陸游當(dāng)時(shí)的處境。

3.本首詞中，陸游以梅花自喻，表達(dá)了他什么樣的思想感情?

4.背誦全文。

(三)元好問(wèn)《摸魚(yú)兒·雁丘詞》

1.試分析“問(wèn)世間，情為何物，直教生死相許”這一句在本詞中的作用。

2.作者是如何把寫(xiě)景和抒情融為一體的?

3.背誦全文。

(四)陶淵明《歸園田居·其三》

1.了解陶淵明及其文學(xué)成就。

2.分析“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”表達(dá)的思想感情。

3.背誦全文。

(五)張若虛《春江花月夜》

1.了解張若虛及其文學(xué)成就，理解《春江花月夜》被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。

2.分析詩(shī)人在詩(shī)中塑造了怎樣的意境。

3.本詩(shī)是如何將詩(shī)情、畫(huà)意、哲理相結(jié)合的?

4.背誦全文。

(六)杜甫《望岳》

1.了解杜甫及其文學(xué)成就。

2.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，詩(shī)人是如何體現(xiàn)“望”的?

3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?

4.背誦全文。

(七)柳永《八聲甘州》

1.了解柳永及其文學(xué)成就。

2.簡(jiǎn)要分析《八聲甘州》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

3.王國(guó)維《人間詞話(huà)》說(shuō)：“昔人論詩(shī)詞有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。”請(qǐng)你談?wù)劇栋寺暩手荨分械木拔锩鑼?xiě)和情感抒發(fā)是怎樣融合起來(lái)的。

4.背誦全文。

(八)《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

1.了解《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。

2.找出詩(shī)中心理描寫(xiě)的句子，并體會(huì)主人公的心理感受。

3.背誦全文。

(九)韓愈《張中丞傳后敘》

1.了解韓愈及其文學(xué)成就。

2.體會(huì)作品中議論與敘事緊密結(jié)合的特色。

3.請(qǐng)概述作品中幾個(gè)主要人物的形象，并分別舉一個(gè)與之相似的歷史人物進(jìn)行對(duì)比。

(十)畢淑敏《我很重要》

1.“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底”，這句話(huà)中的“放大鏡”怎么理解?

2.理解下列句子在作品中的含義，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。

(1)我們的頭顱就是一部歷史。

(2)相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。

(十一)蘇軾《前赤壁賦》

1.了解蘇軾及其文學(xué)成就。

2.作品表達(dá)出蘇軾怎樣的人生態(tài)度?

3.作為一篇文賦，《前赤壁賦》在行文上有什么特點(diǎn)?主客對(duì)話(huà)的實(shí)質(zhì)是什么?

4.作品是如何描繪簫聲的?

(十二)羅貫中《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》

1.了解《三國(guó)演義》及其文學(xué)成就。

2.諸葛亮和群儒雙方爭(zhēng)論的中心問(wèn)題是什么?

3.諸葛亮在駁斥的時(shí)候各運(yùn)用了哪些方法?

(十三)魯迅《傷逝(節(jié)選)》

1.了解魯迅及其文學(xué)成就。

2.涓生和子君愛(ài)情悲劇的原因和意義是什么?

3.分析子君形象。

4.分析《傷逝》的主要藝術(shù)特色。

(十四)曹雪芹《寶玉挨打》

1.了解《紅樓夢(mèng)》及其文學(xué)成就。

2.寶玉挨打后，寶釵、黛玉先后來(lái)探望，分析她們的言行舉止有什么不同，表現(xiàn)了怎樣的個(gè)性。

3.這篇作品的藝術(shù)表現(xiàn)最成功的地方在哪里?試作分析。

(十五)莫言《透明的紅蘿卜(節(jié)選)》

1.在作品中，黑孩和透明的紅蘿卜分別具有怎樣的象征意義?

2.《透明的紅蘿卜》描寫(xiě)的世界是一個(gè)感官的世界，試從黑孩的角度體味作者描寫(xiě)的那個(gè)時(shí)代。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷滿(mǎn)分：150分

2.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

(1)作家作品知識(shí)10%

(2)古典文學(xué)閱讀與理解30%

(3)現(xiàn)代文學(xué)閱讀與理解20%

(4)作文40%

四、教材與主要參考書(shū)目

袁紅蘭、余玲主編《高職語(yǔ)文》，西北工業(yè)大學(xué)出版社2018年。