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              2022年湖北商貿學院專升本考試《會計學原理》課程考試大綱

              2022年湖北商貿學院專升本考試《會計學原理》課程考試大綱

              《會計學原理》是2022年湖北商貿學院專升本考試科目之一,考試形式:閉卷(滿分:120分;考試時間:90分鐘)。題型和分值:(1) 單項選擇題(每題2分,共30分);(2) 判斷題(每題2分,共20分);(3) 簡答題(每題5分,共10分);(4) 分析填表題(1題,共15分);(5) 業(yè)務題(每題3分,共45分)。
              2022-07-06 17:02
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              2022年湖北商貿學院專升本考試《會計學原理》課程考試大綱
              《會計學原理》是2022年湖北商貿學院專升本考試科目之一,考試形式:閉卷(滿分:120分;考試時間:90分鐘)。題型和分值:(1) 單項選擇題(每題2分,共30分);(2) 判斷題(每題2分,共20分);(3) 簡答題(每題5分,共10分);(4) 分析填表題(1題,共15分);(5) 業(yè)務題(每題3分,共45分)。
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              2022年湖北商貿學院專升本考試《經濟學原理》課程考試大綱

              2022年湖北商貿學院專升本考試《經濟學原理》課程考試大綱

              《經濟學原理》是2022年湖北商貿學院專升本考試科目之一,考試形式:閉卷(滿分:120分;考試時間: 90分鐘)。題型和分值:(1)單項選擇題(每題2分,共20分);(2)連線題(每題2分,共10分);(3)判斷題(每題1分,共10分);(4)簡答題(每題6分,共24分);(5)計算題(每題8分,共16分);(6)材料分析題(每題20分,共40分)
              2022-07-06 17:02
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              2022年湖北商貿學院專升本考試《經濟學原理》課程考試大綱
              《經濟學原理》是2022年湖北商貿學院專升本考試科目之一,考試形式:閉卷(滿分:120分;考試時間: 90分鐘)。題型和分值:(1)單項選擇題(每題2分,共20分);(2)連線題(每題2分,共10分);(3)判斷題(每題1分,共10分);(4)簡答題(每題6分,共24分);(5)計算題(每題8分,共16分);(6)材料分析題(每題20分,共40分)
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              2022年武漢學院專升本《基礎英語》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《基礎英語》課程教學大綱

              《基礎英語》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,1.教學重點:每單元的語法知識點和句子結構分析;2.教學難點:如何正確運用這些語法知識和句子結構。3.培養(yǎng)學生具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、自尊自信精神、持續(xù)發(fā)展能力及終身學習意識。2022年武漢學院專升本《基礎英語》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
              2022-07-06 17:01
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              2022年武漢學院專升本《基礎英語》課程教學大綱
              《基礎英語》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,1.教學重點:每單元的語法知識點和句子結構分析;2.教學難點:如何正確運用這些語法知識和句子結構。3.培養(yǎng)學生具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、自尊自信精神、持續(xù)發(fā)展能力及終身學習意識。2022年武漢學院專升本《基礎英語》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
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              2022年武漢學院專升本《計算機綜合》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《計算機綜合》課程教學大綱

              《計算機綜合》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,使學生了解計算和計算科學的基本概念,了解信息表示、存儲、處理、傳輸?shù)幕痉椒ê完P鍵問題,了解計算機系統(tǒng)的組成,掌握信息表示的基本方法、問題求解的基本算法和信息傳輸?shù)幕炯夹g,培養(yǎng)學生的計算思維能力,了解網絡基本原理和信息完全技術。2022年武漢學院專升本《計算機綜合》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
              2022-07-06 17:01
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              2022年武漢學院專升本《計算機綜合》課程教學大綱
              《計算機綜合》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,使學生了解計算和計算科學的基本概念,了解信息表示、存儲、處理、傳輸?shù)幕痉椒ê完P鍵問題,了解計算機系統(tǒng)的組成,掌握信息表示的基本方法、問題求解的基本算法和信息傳輸?shù)幕炯夹g,培養(yǎng)學生的計算思維能力,了解網絡基本原理和信息完全技術。2022年武漢學院專升本《計算機綜合》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
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              2022年武漢學院專升本《計算機網絡》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《計算機網絡》課程教學大綱

              ?《計算機網絡》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過對該課程的學習,使學生對計算機網絡體系結構和層次模型、數(shù)據(jù)通信基礎、物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、局域網原理、網絡層、傳輸層、應用層的基本工作原理和特點有深入的理解和把握。并對網絡安全與管理機制、無線網絡及計算機網絡技術未來的發(fā)展有一定的認識和理解。2022年武漢學院專升本《計算機網絡》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
              2022-07-06 17:01
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              2022年武漢學院專升本《計算機網絡》課程教學大綱
              ?《計算機網絡》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過對該課程的學習,使學生對計算機網絡體系結構和層次模型、數(shù)據(jù)通信基礎、物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、局域網原理、網絡層、傳輸層、應用層的基本工作原理和特點有深入的理解和把握。并對網絡安全與管理機制、無線網絡及計算機網絡技術未來的發(fā)展有一定的認識和理解。2022年武漢學院專升本《計算機網絡》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
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              2022年武漢學院專升本《數(shù)字電子技術》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《數(shù)字電子技術》課程教學大綱

              《數(shù)字電子技術》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過本課程的學習,使學生能夠應用常用的中、小規(guī)模數(shù)字集成電路進行邏輯電路設計,初步具備閱讀和分析典型數(shù)字電子電路原理圖的能力和數(shù)字電子電路調試與檢測能力,同時為學習后續(xù)的專業(yè)課程打下堅實的基礎,提高學生的崗位適應能力和職業(yè)素質。
              2022-07-06 17:00
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              2022年武漢學院專升本《數(shù)字電子技術》課程教學大綱
              《數(shù)字電子技術》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過本課程的學習,使學生能夠應用常用的中、小規(guī)模數(shù)字集成電路進行邏輯電路設計,初步具備閱讀和分析典型數(shù)字電子電路原理圖的能力和數(shù)字電子電路調試與檢測能力,同時為學習后續(xù)的專業(yè)課程打下堅實的基礎,提高學生的崗位適應能力和職業(yè)素質。
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              2022年武漢學院專升本《管理學》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《管理學》課程教學大綱

              《管理學》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過本課程的學習,使學生明確企業(yè)或一般社會、經濟組織管理的基本概念、基本原理和基本方法,在熟練掌握上述內容的基礎上,能利用有關理論和方法,分析各類工商企業(yè)和一般社會、經濟組織管理中的具體問題。學習和研究管理學,要以馬克思主義為基本指導,用科學的思維方式和理論聯(lián)系實際的方法去思考管理實踐,探討管理理論的運用和發(fā)展。2022年武漢學院專升本《管理學》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
              2022-07-06 17:00
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              2022年武漢學院專升本《管理學》課程教學大綱
              《管理學》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過本課程的學習,使學生明確企業(yè)或一般社會、經濟組織管理的基本概念、基本原理和基本方法,在熟練掌握上述內容的基礎上,能利用有關理論和方法,分析各類工商企業(yè)和一般社會、經濟組織管理中的具體問題。學習和研究管理學,要以馬克思主義為基本指導,用科學的思維方式和理論聯(lián)系實際的方法去思考管理實踐,探討管理理論的運用和發(fā)展。2022年武漢學院專升本《管理學》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
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              2022年武漢學院專升本《會計綜合》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《會計綜合》課程教學大綱

              《會計綜合》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:本課程是會計學科體系的一門專業(yè)入門課,又是一門實用性較強的課程,學習本課程要重點培養(yǎng)學生的學習方法和學習興趣,既要使學生掌握會計專業(yè)的基本理論、準則和方法,具備獨立判斷、分析和處理會計業(yè)務的能力,又要使學生了解會計職業(yè),熱愛會計職業(yè),從而增強學好專業(yè)知識的信心和決心,并為進一步學習其他專業(yè)課程打下堅實的基礎。2022年武漢學院專升本《會計綜合》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
              2022-07-06 16:59
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              2022年武漢學院專升本《會計綜合》課程教學大綱
              《會計綜合》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:本課程是會計學科體系的一門專業(yè)入門課,又是一門實用性較強的課程,學習本課程要重點培養(yǎng)學生的學習方法和學習興趣,既要使學生掌握會計專業(yè)的基本理論、準則和方法,具備獨立判斷、分析和處理會計業(yè)務的能力,又要使學生了解會計職業(yè),熱愛會計職業(yè),從而增強學好專業(yè)知識的信心和決心,并為進一步學習其他專業(yè)課程打下堅實的基礎。2022年武漢學院專升本《會計綜合》課程教學大綱已經公布,教學大綱明確了教學目的,教學要求,教學重難點等。
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              2022年武漢學院專升本《財務管理》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《財務管理》課程教學大綱

              《財務管理》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,《財務管理學》課程的教學目的在于通過對企業(yè)資金流轉的規(guī)律及其發(fā)展變化的趨勢的研究,使學生理解企業(yè)財務管理的基本概念與基礎知識;掌握籌資管理、投資管理、分配管理的基本內容與基礎理論,能夠恰當?shù)剡\用財務預測、決策、預算、控制、分析等基本方法,具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的理財能力;同時幫助學生了解財務管理學科的最新研究成果、發(fā)展動態(tài)和國際慣例,有意識的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開拓精神,以及注重團隊精神與合作意識。
              2022-07-06 16:59
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              2022年武漢學院專升本《財務管理》課程教學大綱
              《財務管理》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,《財務管理學》課程的教學目的在于通過對企業(yè)資金流轉的規(guī)律及其發(fā)展變化的趨勢的研究,使學生理解企業(yè)財務管理的基本概念與基礎知識;掌握籌資管理、投資管理、分配管理的基本內容與基礎理論,能夠恰當?shù)剡\用財務預測、決策、預算、控制、分析等基本方法,具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的理財能力;同時幫助學生了解財務管理學科的最新研究成果、發(fā)展動態(tài)和國際慣例,有意識的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開拓精神,以及注重團隊精神與合作意識。
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              2022年武漢學院專升本《物流管理學》課程教學大綱

              2022年武漢學院專升本《物流管理學》課程教學大綱

              《物流管理學》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過課堂教學、多媒體教學、案例討論、調查實踐、上網瀏覽、課余自學等多元化教學方式,使學生正確地掌握物流管理學的基本概念、理論及方法,了解國內外物流管理的最新動向,使學生初步具備物流管理的能力,提高學生分析問題解決問題的實際能力,為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎。
              2022-07-06 16:59
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              2022年武漢學院專升本《物流管理學》課程教學大綱
              《物流管理學》是2022年武漢學院專升本考試科目之一,課程教學目的:通過課堂教學、多媒體教學、案例討論、調查實踐、上網瀏覽、課余自學等多元化教學方式,使學生正確地掌握物流管理學的基本概念、理論及方法,了解國內外物流管理的最新動向,使學生初步具備物流管理的能力,提高學生分析問題解決問題的實際能力,為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎。
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