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根據(jù)《內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院2022年普通高等教育專(zhuān)科升本科專(zhuān)業(yè)課考試說(shuō)明》好老師升學(xué)幫為大家整理了2022年內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院專(zhuān)升本管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試大綱，內(nèi)容如下。
管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試說(shuō)明
一、考試性質(zhì)
管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)基礎(chǔ)考試是內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院為管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的“專(zhuān)升本”學(xué)生而設(shè)置的，具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一考試。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職（專(zhuān)科）階段相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本理論與方法的掌握水平。
二、適用專(zhuān)業(yè)
本考試大綱適用于公共事業(yè)管理（120401）、工程管理（120103）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（120202）、物業(yè)管理（120209）、 電子商務(wù)（120801）、旅游管理（120901）。
三、命題原則
（一）通用性原則
命題范圍應(yīng)符合教育部頒布的高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和普通本科院校管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)應(yīng)用型技能型人才培養(yǎng)的共性要求，重點(diǎn)考查學(xué)生管理專(zhuān)業(yè)大類(lèi)必備的核心專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和基本素養(yǎng)。
（二）綜合性原則
在考試大綱規(guī)定的命題范圍內(nèi)，力求在全面考查學(xué)生基本知識(shí)、基本理論的同時(shí)，注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升。
（三）科學(xué)性原則
命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題，弘揚(yáng)時(shí)代精神，體現(xiàn)人才培養(yǎng)改革的基本理念和立德樹(shù)人的價(jià)值取向。試題編制要科學(xué)、規(guī)范、難易適度，具有較高的信度、效度和區(qū)分度，有利于普通本科院校選拔優(yōu)秀人才。
四、考查內(nèi)容
課程 ：管理學(xué)基礎(chǔ)
（一）考查目標(biāo)
1.掌握管理的概念，熟悉管理的職能的基本內(nèi)容；掌握管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能以及提高員工的道德素質(zhì)的途徑；掌握組織的一般環(huán)境、特殊環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的內(nèi)容。
2.了解決策的概念、決策的類(lèi)型，決策的步驟，掌握常見(jiàn)的決策方法；了解計(jì)劃的含義、內(nèi)容及種類(lèi)，掌握編制計(jì)劃的程序和方法；了解目標(biāo)管理的含義和特點(diǎn)，掌握目標(biāo)管理的含義、原則和工作流程。
3.了解組織的定義，熟悉組織的原則，掌握組織設(shè)計(jì)的要素、策略和程序；掌握直線(xiàn)職能制、事業(yè)部制和矩陣制等組織架構(gòu)的特點(diǎn)；了解組織職權(quán)和類(lèi)型，熟悉部門(mén)劃分的原則和方法；了解人員配備的概念與原則，理解人員配備的任務(wù)、程序，掌握管理人員的選聘標(biāo)準(zhǔn)，考評(píng)的內(nèi)容及培訓(xùn)方法；了解影響薪酬管理的因素。
4.了解領(lǐng)導(dǎo)的概念和作用，熟悉掌握各種領(lǐng)導(dǎo)理論；熟悉領(lǐng)導(dǎo)層的合理結(jié)構(gòu)，把握領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求；了解領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類(lèi)型，掌握集權(quán)和分權(quán)及影響因素；了解領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的樹(shù)立，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。了解激勵(lì)的含義，熟悉激勵(lì)的過(guò)程、原則、作用和機(jī)制，掌握激勵(lì)理論和激勵(lì)方法；了解溝通的含義，熟悉溝通的過(guò)程，掌握組織溝通的重要性和方法，了解溝通中的障礙并能掌握改善障礙的方法。
5.了解控制的概念，掌握控制的原則、分類(lèi)、實(shí)施過(guò)程，控制的技術(shù)和方法。
6.了解管理創(chuàng)新的概念，熟悉管理創(chuàng)新的類(lèi)型，掌握管理創(chuàng)新的內(nèi)容。熟悉管理創(chuàng)新的流程。
（二）考查內(nèi)容
模塊 | 項(xiàng)目 | 任務(wù) | 知識(shí)點(diǎn) |
模塊一：管理基礎(chǔ)能力 | 項(xiàng)目一：認(rèn)知管理與管理者
| 認(rèn)知管理 | 1.管理的重要性 2.管理的概念 3.管理的兩重性 4.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 |
認(rèn)知管理職能 | 1.管理職能的含義 2.管理職能的基本內(nèi)容 | ||
認(rèn)知管理者
| 1.管理者的含義 2.管理者的類(lèi)型 3.管理者在管理活動(dòng)中的作用 4.管理者的素質(zhì) 5.管理者的基本技能 6.管理者能力的培養(yǎng)與提高 | ||
項(xiàng)目二： 管理環(huán)境
| 認(rèn)知組織的一般環(huán)境
| 1.政治環(huán)境 2.法律環(huán)境 3.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 4.技術(shù)環(huán)境 5.社會(huì)自然環(huán)境 | |
把握組織的特殊環(huán)境
| 1.顧客 2.供應(yīng)商 3.競(jìng)爭(zhēng)者 4.同盟者 | ||
熟悉內(nèi)部環(huán)境因素 | 1.經(jīng)營(yíng)條件 2.組織文化 | ||
模塊二： 管理計(jì)劃能力 | 項(xiàng)目三： 決策
| 認(rèn)知決策 | 1.決策的概念 2.決策種類(lèi) |
把握決策的原則與程序 | 1.決策原則 2.決策的程序 | ||
演練決策的方法 | 1.定性決策的方法 2.定量決策方法 | ||
項(xiàng)目四： 計(jì)劃
| 認(rèn)知計(jì)劃
| 1.計(jì)劃的含義與重要性 2.計(jì)劃的內(nèi)容 3.計(jì)劃的層次體系和類(lèi)型 | |
編制計(jì)劃
| 1.環(huán)境分析 2.確定目標(biāo) 3.擬定各種可行性計(jì)劃方案 4.對(duì)各種可行方案進(jìn)行評(píng)估 5.選擇最優(yōu)計(jì)劃方案 6.制定政策 7.擬定引申計(jì)劃 8.制定預(yù)算 | ||
實(shí)施目標(biāo)管理 | 1.目標(biāo)的含義和原則 2.目標(biāo)管理 | ||
模塊三： 管理組織能力
| 項(xiàng)目五： 組織
| 認(rèn)知組織
| 1.組織的定義 2.組織的原則 3.組織設(shè)計(jì) |
認(rèn)知組織結(jié)構(gòu) | 1.傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu) 2.現(xiàn)代的組織結(jié)構(gòu) | ||
劃分組織職權(quán)與部門(mén) | 1.組織職權(quán) 2.劃分部門(mén) | ||
項(xiàng)目六：人員配備
| 認(rèn)知人員 配備 | 1.人員配備的概念 2.人員配備的程序 3.人員配備的原則 4.人員配備的重要性 | |
選拔、培訓(xùn)、考評(píng)主管 | 1.主管人員的選拔 2.管理人員的培訓(xùn) 3.管理人員的考核 | ||
進(jìn)行薪酬與績(jī)效考核 | 1.薪酬管理認(rèn)知 2.影響薪酬管理的因素 3.績(jī)效考核認(rèn)知 | ||
模塊四： 管理領(lǐng)導(dǎo)能力
| 項(xiàng)目七： 領(lǐng)導(dǎo) | 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論 | 1.領(lǐng)導(dǎo) 2.領(lǐng)導(dǎo)理論 |
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)層 | 1.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 2.領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng) 3.領(lǐng)導(dǎo)層的合理結(jié)構(gòu) | ||
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與權(quán)威 | 1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威 | ||
演繹領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | 1.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及其特征 2.主要領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | ||
項(xiàng)目八： 激勵(lì) | 認(rèn)知激勵(lì) | 1.激勵(lì)的定義 2.激勵(lì)過(guò)程 3.激勵(lì)的原則 4.激勵(lì)的機(jī)制 | |
認(rèn)知激勵(lì)理論 | 1.內(nèi)容型激勵(lì)理論 2.過(guò)程型激勵(lì)理論 | ||
運(yùn)用有效的激勵(lì)方法 | 1.物質(zhì)激勵(lì)法 2.精神激勵(lì)法 3.成果激勵(lì)法 4.培訓(xùn)教育激勵(lì)法 | ||
項(xiàng)目九： 溝通 | 認(rèn)知溝通
| 1.溝通的定義 2.溝通的重要性 3.溝通的過(guò)程 | |
把握組織溝通的類(lèi)型和方法 | 1.組織溝通的類(lèi)型 2.溝通的常用方法 | ||
克服溝通障礙和改善溝通方法 | 1.溝通障礙 2.改善溝通方法
| ||
模塊五： 管理控制能力
| 項(xiàng)目十：控制 | 認(rèn)知控制
| 1.控制的概念 2.控制的基本原則 |
把握控制的過(guò)程和要素 | 1.控制的基本過(guò)程 2.控制的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 3.有效控制的條件 | ||
控制的類(lèi)型和方法
| 1.控制的類(lèi)型 2.控制的方法 | ||
模塊六 ：管理創(chuàng)新能力
| 項(xiàng)目十一：創(chuàng)新
| 認(rèn)知管理創(chuàng)新 | 1.管理創(chuàng)新的含義 2.創(chuàng)新的類(lèi)別 |
熟悉管理創(chuàng)新的內(nèi)容和主體 | 1.管理創(chuàng)新的內(nèi)容 2.管理創(chuàng)新的主體 | ||
明晰管理創(chuàng)新的流程
| 1.發(fā)現(xiàn)管理中存在的問(wèn)題 2.決策、制定解決問(wèn)題的方案 3.細(xì)化創(chuàng)新方案 4.管理模式的貫徹與實(shí)施 5.管理創(chuàng)新 |
五、考試形式和考試題型
（一）考試形式
閉卷、筆試，滿(mǎn)分 100分，考試時(shí)間120分鐘。
（二）考試題型
考試題型從以下題型中選擇：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、簡(jiǎn)答題、作圖題、綜合分析題。
六、參考書(shū)目
《管理學(xué)》編者： 陳傳明 2019年版 高等教育出版社 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。
七、其他
（一）本大綱由內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
（二）本大綱自2022年開(kāi)始實(shí)施。
