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2023年內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本分數(shù)線是多少?2023年的內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本招生專業(yè)有哪些?為了能夠幫助到大家，小編現(xiàn)2022年-2023年內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本各專業(yè)的省控線以及招生專業(yè)提供給大家，大家可以在以下的匯總表格中詳細查看。
| 本科院校 | 本科專業(yè) | 2023省控線(普通類) | 2022省控線(普通類) |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 安全工程 | 122.5 | 97.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 冶金工程 | 126 | 73.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 應(yīng)用化學 | 115.5 | 80 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 軟件工程(軟件服務(wù)外包方向) | 126 | 96 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 軟件工程(移動互聯(lián)方向) | 126 | 96 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 126 | 96 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 采礦工程 | 126 | 104 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 礦物加工工程 | 126 | 104 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 工商管理 | 148.5 | 134.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 工程管理 | 148.5 | 130.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 物流管理 | 148.5 | 136.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 金融學(數(shù)據(jù)分析與決策方向) | 148.5 | 128.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 給排水科學與工程 | 126 | 96.5 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 機械電子工程 | 126 | 108 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 金屬材料工程 | 126 | |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 | 土木工程 | 126 | 96.5 |
2022年內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本省控線：
安全工程專業(yè)省控線：97.5分;
冶金工程專業(yè)省控線：73.5分;
應(yīng)用化學專業(yè)省控線：80分;
軟件工程(軟件服務(wù)外包方向)專業(yè)省控線：96分;
軟件工程(移動互聯(lián)方向)專業(yè)省控線：96分;
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)省控線：96分;
采礦工程專業(yè)省控線：104分;
礦物加工工程專業(yè)省控線：104分;
工商管理專業(yè)省控線：134.5分;
工程管理專業(yè)省控線：130.5分;
物流管理專業(yè)省控線：136.5分;
金融學(數(shù)據(jù)分析與決策方向)專業(yè)省控線：128.5分;
給排水科學與工程專業(yè)省控線：96.5分;
機械電子工程專業(yè)省控線：108分;
金屬材料工程專業(yè)省控線：分;
土木工程專業(yè)省控線：96.5分。
2023年內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本省控線：
安全工程專業(yè)省控線：122.5分;
冶金工程專業(yè)省控線：126分;
應(yīng)用化學專業(yè)省控線：115.5分;
軟件工程(軟件服務(wù)外包方向)專業(yè)省控線：126分;
軟件工程(移動互聯(lián)方向)專業(yè)省控線：126分;
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)省控線：126分;
采礦工程專業(yè)省控線：126分;
礦物加工工程專業(yè)省控線：126分;
工商管理專業(yè)省控線：148.5分;
工程管理專業(yè)省控線：148.5分;
物流管理專業(yè)省控線：148.5分;
金融學(數(shù)據(jù)分析與決策方向)專業(yè)省控線：148.5分;
給排水科學與工程專業(yè)省控線：126分;
機械電子工程專業(yè)省控線：126分;
金屬材料工程專業(yè)省控線：126分;
土木工程專業(yè)省控線：126分。
以上就是2022年-2023年內(nèi)蒙古工業(yè)大學專升本省控線匯總的全部內(nèi)容了，業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨，如果同學們對內(nèi)蒙古專升本還有疑惑的，可以在下方留言咨詢哦，或者說是需要學習上的培訓咨詢，可以在下面的對話框留下自己的聯(lián)系方式等信息，老師會為你提供一些學習上的建議的，大家可以根據(jù)自己的需求和老師溝通，選擇適合自己的學習方式。
