按照教育部及自治區(qū)教育廳的文件要求，學校按照公平、公正、公開和優(yōu)選的原則，并結合我校教育教學資源配置情況，制定本章程。

　　一、辦學地點、辦學層次及辦學性質

　　(一)學校全稱：內蒙古藝術學院 國標碼：14531

　　(二)學校校址：

　　新華校區(qū)：呼和浩特市新城區(qū)新華東街101號

　　云谷校區(qū)：呼和浩特市和林格爾新區(qū)云谷大道

　　(三)辦學層次定位：以全日制藝術類本科教育為主，積極拓展碩士研究生教育，適時開展博士研究生教育。

　　(四)辦學性質：公辦普通高等學校

　　二、招生條件及招生計劃

　　(一)2024年我校擬招生專業(yè)有音樂表演、舞蹈表演、表演(二人臺表演)、動畫、繪畫、美術學、中國畫、播音與主持藝術、廣播電視編導。具體招生專業(yè)及計劃以內蒙古自治區(qū)教育廳下達為準，可在“內蒙古招生考試信息網”(https://www.nm.zsks.cn/)和“內蒙古藝術學院本科招生網”(https://zs.imac.edu.cn/)進行查詢。

　　(二)報名參加我校專業(yè)技能測試的考生，必須已經參加2024年內蒙古自治區(qū)普通高等教育專升本公共課、專業(yè)基礎課統(tǒng)一考試。取得我校專業(yè)技能測試成績后，具備報考我校相關專業(yè)的資格。(獲獎免試考生除外)

　　三、招生方式

　　2024年普通高等教育?？粕究普猩荚噷嵭薪y(tǒng)一報名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取。公共課和專業(yè)基礎課考試由自治區(qū)教育招生考試中心負責命題、制卷、評卷、發(fā)布考試說明和組織實施。專業(yè)技能測試由我校負責命題、制卷、評卷、發(fā)布考試須知和組織實施。只有參加我校專業(yè)技能測試成績合格的考生方可報考或調劑錄取到相關專業(yè)。

　　四、錄取

　　2024年全區(qū)專升本考試實行網上錄取，按照考生所讀專業(yè)與我校招生專業(yè)對應關系進行錄取。

　　(一)普通類計劃錄取原則

　　考生文化課成績均需達到內蒙古自治區(qū)相應合格線。在文化課合格的前提下，各專業(yè)依據以下原則錄?。?/p>

　　1.動畫、繪畫、美術學、中國畫、舞蹈表演、表演(二人臺表演)專業(yè)，按考生專業(yè)技能測試成績統(tǒng)一排序由高到低進行錄取;音樂表演(聲樂)與音樂表演(器樂)專業(yè)方向，按考生專業(yè)技能測試成績統(tǒng)一排序由高到低進行錄取，部分專業(yè)專業(yè)技能測試內容相同，錄取時優(yōu)先錄取專業(yè)技能測試報考對應專業(yè)的考生。

　　2.播音與主持藝術、廣播電視編導專業(yè)，按考生專業(yè)技能測試成績×0.6與文化課總分×0.4相加后的綜合成績，從高到低擇優(yōu)錄取。

　　(二)平行分錄取原則

　　1.按專業(yè)技能測試成績錄取的專業(yè)，如專業(yè)技能測試成績相同，按文化課總分排序錄取。

　　2.按綜合成績錄取的專業(yè)，如綜合成績相同，則按專業(yè)技能測試成績排序錄取。

　　(三)其他類別計劃錄取原則

　　1.獲獎免試考生

　　根據考生在世界技能大賽、中華人民共和國技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽，中國國際大學生創(chuàng)新大賽(原中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽)中獲得一、二、三等獎或金獎、銀獎、銅獎的順序依次錄取，同一賽項、同一等級考生個人獎優(yōu)先于團隊獎錄取，同為團隊獎以獲獎名單中個人排名優(yōu)先順序錄取。

　　2.專項計劃單獨劃定分數線，錄取原則參照普通類別考生進行錄取。

　　五、學制及學費

　　升入我校專升本學制為兩年，學費按照相關部門審批為準。

　　六、其他事項

　　(一)取得專升本資格的學生進入我校相應專業(yè)的本科三年級就讀?！皩Ｉ尽睂W生不得轉學，其日常管理、畢業(yè)待遇等與我學校相同年級、專業(yè)、性質、類別的學生相同。同時，根據教育部教〔2002〕15號文件規(guī)定，我校將在普通“專升本”學生學歷證書上注明“在我校XX專業(yè)?？破瘘c本科學習”、學習起止時間按入本科實際時間填寫，符合學位授予條件的，授予學士學位。

　　(二)凡有未達到資格條件或弄虛作假等違規(guī)行為的，一經發(fā)現和查實，即取消相應學生的相應資格，已入學并取得學籍的，取消其學籍。

　　(三)本章程未盡事宜，由內蒙古藝術學院招生辦公室負責解釋，咨詢電話0471-4978356，3964244。

　　資料來源：https://zs.imac.edu.cn/html-zs/zszcjzsjh/20240531/29236.shtml