內(nèi)蒙古專升本熱門(mén)?？茖I(yè)——健康管理

專業(yè)詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向健康管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師等職業(yè)，健康體檢、慢性病健康管理、健康保險(xiǎn)管理等技術(shù)領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、健康管理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)保健等知識(shí)，具備健康信息采集及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用、健康監(jiān)測(cè)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康干預(yù)及保健指導(dǎo)等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事個(gè)體或群體健康監(jiān)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康咨詢與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有進(jìn)行健康信息數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用，管理健康檔案的能力;

2.具有協(xié)助社區(qū)基層衛(wèi)生人員開(kāi)展慢性病病人管理、非醫(yī)療性疾病管理的能力;

3.具有結(jié)合健康處方實(shí)施健康干預(yù)，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等保健指導(dǎo)、健康教育與培訓(xùn)，實(shí)施健康促進(jìn)計(jì)劃的能力;

4.具有運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智能系統(tǒng)進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的能力;

5.具有客戶服務(wù)與管理、健康產(chǎn)品應(yīng)用指導(dǎo)的能力;

6.具有對(duì)需求者進(jìn)行健康咨詢與指導(dǎo)、健康隨訪的能力;

7.具有運(yùn)用法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)健康管理過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的能力;

8.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、健康心理學(xué)、智慧健康系統(tǒng)應(yīng)用。

專業(yè)核心課程：健康管理職業(yè)導(dǎo)論、臨床疾病概要、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶管理實(shí)務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)與保健。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行健康信息數(shù)據(jù)采集及分析、健康監(jiān)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康干預(yù)方案制訂、實(shí)施及效果評(píng)價(jià)等實(shí)訓(xùn)。在健康體檢中心、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康管理公司等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類證書(shū)舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：幼兒照護(hù)、母嬰護(hù)理、體重管理、老年照護(hù)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)、醫(yī)養(yǎng)個(gè)案管理、老年康體指導(dǎo)

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：健康管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：健康服務(wù)與管理

星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!