什么是難度法則?意思就是當(dāng)學(xué)習(xí)一樣新技能、新事務(wù)的時(shí)候應(yīng)該先從簡(jiǎn)單的做起。

比如在專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)中，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上。大多數(shù)讀專(zhuān)科的同學(xué)基礎(chǔ)可能都會(huì)差一點(diǎn)，或者存在偏科的情況，在這樣的前提下如果直接開(kāi)始專(zhuān)升本考試難度的學(xué)習(xí)，在起步階段會(huì)非常的艱難。

所以在剛開(kāi)始的備考的階段，最重要的是補(bǔ)齊初中和高中的知識(shí)欠缺，以及重點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)升本考綱中基礎(chǔ)內(nèi)容的強(qiáng)化。

學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，掌握一項(xiàng)技能不僅僅是“看”就能會(huì)了，更重要是一定要實(shí)際操練。

例如在重慶專(zhuān)升本考試中一共有三個(gè)科目英語(yǔ)+計(jì)算機(jī)+數(shù)學(xué)/語(yǔ)文。科目不多，但是知識(shí)點(diǎn)也是繁多細(xì)小，雖然說(shuō)難度不大，也不能掉以輕心，在正式考試中很多試題考的還是考察的比較靈活的，所以就需要我們對(duì)考試的考察題目有了解。

題海戰(zhàn)術(shù)還是一個(gè)不會(huì)過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)技巧，多刷題，多練習(xí)才能鞏固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化解題方法與能力。

對(duì)于剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我們往往有兩種處理方法：一是學(xué)完之后隔了很久、等有需要了才去復(fù)習(xí)（這個(gè)時(shí)候很可能徹底想不起來(lái)了）；二是學(xué)完之后就馬上復(fù)習(xí)。

事實(shí)上這兩種方式效果都不是最好的，最好的方式是：學(xué)完新內(nèi)容后，間隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，這樣能記得更牢。

具體可以根據(jù)你想記多久，也就是考試時(shí)間來(lái)設(shè)定。如果你一星期后要考試，那么你應(yīng)該今天復(fù)習(xí)完后，隔一至兩天進(jìn)行再次復(fù)習(xí)；如果你一個(gè)月后要考試，那么今天復(fù)習(xí)完后，應(yīng)該隔一個(gè)星期進(jìn)行一次復(fù)習(xí)；如果你三個(gè)月后才考試，那么你今天復(fù)習(xí)完，可以過(guò)半個(gè)月再進(jìn)行復(fù)習(xí)。

對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)后的考試，比如專(zhuān)升本，今年專(zhuān)升本考試的時(shí)間還有七個(gè)多月，那么對(duì)于你現(xiàn)在復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，你就可以隔一個(gè)月進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。如果覺(jué)得次數(shù)不夠，那么就按照時(shí)間間隔再增加幾次，至于最后一次復(fù)習(xí)時(shí)間，可以安排在考試前一至兩天。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們總是有一個(gè)習(xí)慣，就是集中學(xué)習(xí)。所謂集中學(xué)習(xí)就是只集中于某一個(gè)科目的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在上面。

比如在專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)中，我今天只做英語(yǔ)的閱讀題其他的都不做，你以為這樣可以快速的提高英語(yǔ)閱讀的能力，其實(shí)是不對(duì)的。

其實(shí)采用交替學(xué)習(xí)的效果會(huì)更勝一籌。所謂交替學(xué)習(xí)，就是把既相關(guān)、又不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容混合在一起學(xué)習(xí)。比如：把數(shù)學(xué)中的函數(shù)題、向量題、概率等題目都混合在一起。

為什么交替學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好？

①首先，考試的時(shí)候就是多種知識(shí)和題型的交替，平時(shí)交替學(xué)習(xí)、練習(xí)更有助于臨場(chǎng)的發(fā)揮。

②其次，交替學(xué)習(xí)我們可以辨別不同知識(shí)的區(qū)別，深化我們對(duì)知識(shí)的理解，比起簡(jiǎn)單的重復(fù)，能讓我們掌握的更牢。