2025年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本招生計(jì)劃是多少?2025年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)有哪些?為了能夠幫助到大家，小編現(xiàn)2025年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本各專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃以及招生專(zhuān)業(yè)提供給大家，大家可以在以下的匯總表格中詳細(xì)查看。

　　2025年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本招生計(jì)劃數(shù)據(jù)：

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：美術(shù)學(xué)(藝術(shù)(文))38人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：美術(shù)學(xué)(藝術(shù)(文))2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：人力資源管理(文史)26人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：人力資源管理(文史)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：人力資源管理(理工)20人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：人力資源管理(理工)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：財(cái)務(wù)管理(理工)23人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：財(cái)務(wù)管理(理工)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：財(cái)務(wù)管理(文史)23人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：財(cái)務(wù)管理(文史)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：制藥工程(理工)48人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：制藥工程(理工)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：水利水電工程(理工)48人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：水利水電工程(理工)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：土木工程(理工)46人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：土木工程(理工)4人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(理工)46人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(理工)4人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：機(jī)械電子工程(理工)52人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：機(jī)械電子工程(理工)3人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)52人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)3人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：學(xué)前教育(理工)10人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：學(xué)前教育(理工)2人、

　　專(zhuān)升本第二批(普通專(zhuān)升本)：學(xué)前教育(文史)36人、

　　專(zhuān)升本第一批(貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)：學(xué)前教育(文史)2人、

　　以上就是2025年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本招生計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容了，業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨，如果同學(xué)們對(duì)貴州專(zhuān)升本還有疑惑的，可以在下方留言咨詢(xún)哦，或者說(shuō)是需要學(xué)習(xí)上的培訓(xùn)咨詢(xún)，可以在下面的對(duì)話框留下自己的聯(lián)系方式等信息，老師會(huì)為你提供一些學(xué)習(xí)上的建議的，大家可以根據(jù)自己的需求和老師溝通，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。