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65%的本科高校，參與“專升本”招生
據(jù)教育部最新《全國普通高等學校名單》（截至2025年6月20日），全國共有1365所本科學校（不包含港澳臺），其中1278所為普通本科院校，87所職業(yè)本科院校。
其中，內(nèi)蒙古科技大學、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院、內(nèi)蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在上述文件中為一所院校（即內(nèi)蒙古科技大學），但由于這3所院校各自獨立招生，本文統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)將其按照3所院校計算，則全國本科學校數(shù)量為1367所，其中，894所高校參與統(tǒng)考“專升本”招生，占比為65%。
統(tǒng)招專升本由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）單獨組織考試和招生，因此絕大多數(shù)情況是“省內(nèi)?？粕胧?nèi)本科”?；诖?，了解自己所在省市參與專升本招生的高校，其實也是在鎖定自己的擇校范圍。
分省來看，江西本科高校數(shù)量為49所，“專升本”招生高校數(shù)量達到44所，占比高達90%，省內(nèi)本科高校的專升本招生參與度極高。未參與招生的5所高校中，江西飛行學院、江西職業(yè)技術大學、撫州醫(yī)藥學院、九江科技職業(yè)大學均為近兩年新升格為本科層次院校的高校，其余一所為“211工程”重點建設的南昌大學（教育部和國家發(fā)改委曾表示，從2006年起，“985工程”和“211工程”重點建設的高校原則上不舉辦普通專升本教育）。
而浙江、江蘇、山東等地，其參與“專升本”的高校占比雖然低于80%，但因其本科高校基數(shù)大，其“專升本”招生院校的絕對數(shù)量也較為可觀。
“專升本”作為“?？疲究啤迸囵B(yǎng)鏈條的重要路徑，為技術技能人才成長搭建了堅實的階梯。隨著本科層次職業(yè)學校的規(guī)模日益壯大，未來的技術技能人才，通過學歷進階打破發(fā)展瓶頸的可能性或?qū)⑦M一步增大。以專為始，從“小滿”走向“圓滿”，未來亦有無限可能。
