大學(xué)英語(yǔ)
記單詞是很講究方法的,首先我們不能拿到一個(gè)單詞就開(kāi)始動(dòng)筆去記,非要記憶到可以一個(gè)單詞不差地寫(xiě)下來(lái)那種程度,這種是個(gè)誤區(qū)。那么怎么記呢,重復(fù)才是王道!
我們翻開(kāi)一頁(yè)單詞,選出10個(gè)20個(gè)分組去記。第一次記我不要求達(dá)到能把單詞背下來(lái)那種程度,只要求你把意思蒙住,看到單詞知道意思就OK了。
然后你今天這幾個(gè)單詞知道意思了,明天記下一組的時(shí)候就得注意了,你得回頭把你昨天記的單詞給蒙住,看你能不能想起來(lái)意思,想起來(lái)的證明你暫時(shí)記住了,沒(méi)想起來(lái)的繼續(xù)記,這項(xiàng)工作完成后才去記你今天的這組單詞,當(dāng)今天的任務(wù)完了之后,你就把昨天和今天的單詞兩組合為一組。
明天開(kāi)始第三組單詞的時(shí)候也這樣,先看你前面(指所有記過(guò)的)的單詞有沒(méi)有忘記了,照著前面的方法去復(fù)習(xí),然后開(kāi)始今天的單詞組記憶。這樣循環(huán)下去直到你的大腦產(chǎn)生一個(gè)反射弧,看到這個(gè)單詞瞬間大腦能做出反射,讓自己想起意思。
這個(gè)時(shí)候你記住的單詞把他移出你的單詞組,歸納到另外一個(gè)復(fù)習(xí)組里面,對(duì)于復(fù)習(xí)組的單詞就不需要你天天看了,隔個(gè)一周或者兩周看一次,直到考試。這樣下去到后面每天都會(huì)有新的單詞加入你的單詞組,然后也會(huì)有一小部分移出后加入復(fù)習(xí)組,直到記完為止。
你如果保證每天20到30個(gè)單詞最多一個(gè)月能記完,能知道他們的意思,這個(gè)時(shí)候應(yīng)付考試就足夠用了?;蛘吣阌X(jué)得詞匯量不夠,你可以把平常做題中遇到的生單詞、詞組抄下來(lái),然后查出中文意思,再用上述的方法去記憶。
對(duì)于短語(yǔ),同樣得分組記憶,但是這里的分組就不能隨意了,得講究方法,比如一個(gè)短語(yǔ)里有相同的單詞但是不同的意思,可以歸納在一起,也就相當(dāng)于漢字的形近字詞來(lái)記,然后短語(yǔ)的意思相近的一大組,意思相反的一大組。分組后的記憶方法同記單詞一樣,只是不能像單詞那樣隨意分組。
高等數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這個(gè)科目我們除了記公式之外,還得從老師那里學(xué)到做題的分析手段和思維方式,而不是從老師那里學(xué)這個(gè)題的結(jié)果是多少,那么我們?cè)趺磸睦蠋熌抢飳W(xué)到思維呢?
這個(gè)時(shí)候上課聽(tīng)講的方法就很重要了。基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)可分為兩個(gè)階段,兩個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)兩輪課程。
第一輪上課如果你聽(tīng)不懂老師講的什么,那么請(qǐng)你做好筆記,而我們?cè)谧龉P記的時(shí)候,不止是叫你去抄老師的解題過(guò)程,我相信大多數(shù)老師在講每一道題的時(shí)候都會(huì)先在黑板上給你分析這道題怎么入手,這個(gè)時(shí)候你就得把他分析的內(nèi)容給抄下來(lái),看老師是怎么分析的,看他是如何下手的,然后再把過(guò)程抄下來(lái)。課下把老師講的每一道題先從分析開(kāi)始看,然后看過(guò)程和結(jié)果,最后自己動(dòng)手再做一遍。如果自己看了分析過(guò)程和解題過(guò)程還不會(huì),那么你得把這題用一個(gè)錯(cuò)題本記錄下來(lái),后面有時(shí)間接著做,一直做會(huì)為止。然后這些會(huì)做的題,你隔一段時(shí)間再去做一遍,讓你自己多鞏固一下知識(shí)點(diǎn),不然你學(xué)多了就會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然不會(huì)的你還是得去問(wèn)老師或者同學(xué)。
第二輪課,由于你第一輪課筆記做好了,第二輪課只需要把一些新題和新的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充在筆記本上,所以你就有大量的時(shí)間去認(rèn)真聽(tīng)老師講課了,學(xué)習(xí)老師的思維方式,解題過(guò)程。不然老師的速度是非常快的,你基礎(chǔ)又差,又要記筆記又要聽(tīng)課,很有可能到頭來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到,所以你就多上一輪數(shù)學(xué)課,第一輪做筆記為重點(diǎn),第二輪聽(tīng)課為重點(diǎn)。
你千萬(wàn)不要有自己上課聽(tīng)懂了就會(huì)做題的這種思想。我們獨(dú)立做題一是可以鞏固和復(fù)習(xí)老師所講的,第二找出自己的問(wèn)題。我們課后做的題可以就是老師所講的,就算是重復(fù)的都沒(méi)關(guān)系。數(shù)學(xué)做題不在于多,而在于精,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好幾種典型的題,那么基本上這種類(lèi)型的題你后面都會(huì)了,當(dāng)然知識(shí)點(diǎn)偏、難的題也可以做,但不要求重點(diǎn)攻偏、難題,因?yàn)榫臀覀儗?zhuān)升本的考試數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單,很難遇到偏、難題。當(dāng)然在你基礎(chǔ)達(dá)到一定水準(zhǔn)了的情況下練練偏難題還是可以的。如果你課程已經(jīng)結(jié)束了,整本書(shū)已經(jīng)學(xué)完了,我們開(kāi)始練題就得有針對(duì)性了,比如我們今天開(kāi)始做積分的題,那么我們把積分又分為幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)找?guī)椎澜?jīng)典的題來(lái)做。這樣一小塊一小塊的去突破,最后直到攻克整本書(shū)。當(dāng)你這本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)覺(jué)得掌握得差不多的時(shí)候,你就可以開(kāi)始做歷年真題那種綜合性卷子,看看把所有知識(shí)點(diǎn)綜合在一起的時(shí)候你做題又怎么樣,然后錯(cuò)了的題,你得去找原因,到底是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)板塊出了問(wèn)題,然后你就把那個(gè)板塊的題拿出來(lái)再做,直到熟練。而你在做題的時(shí)候一定得有個(gè)錯(cuò)題本,把你做錯(cuò)的題記錄下來(lái),然后去尋找你是哪方面的知識(shí)點(diǎn)欠缺了,找到后立即處理。隔幾天再做你做錯(cuò)過(guò)的題,直到你一次也不會(huì)錯(cuò),那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你才算真正掌握了。我相信如果你按照這個(gè)方法腳踏實(shí)地的去做了,那么數(shù)學(xué)100分以上是沒(méi)問(wèn)題的。
大學(xué)語(yǔ)文
專(zhuān)升本考試中,語(yǔ)文作為公共課,在考試中也占據(jù)很重要的位置。語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)不僅僅是背誦詩(shī)詞那么簡(jiǎn)單,而是要在日常學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和語(yǔ)言組織能力的提升。
無(wú)論是教學(xué)大綱還是考綱都以課本為依據(jù),文言文知識(shí)點(diǎn)來(lái)源于教材,所以要將考試大綱的文言文全部通讀一遍,將相關(guān)知識(shí)再次溫習(xí),同時(shí)也對(duì)必背篇目加強(qiáng)默寫(xiě),關(guān)注課文及注釋。
作為一門(mén)從小到大接觸的學(xué)科,其實(shí)并沒(méi)有很便捷的學(xué)習(xí)方法。想要出成績(jī)還是要多學(xué)多練?!安偾髸月?,觀千劍而后識(shí)器”,建議每天做一下模擬題,以達(dá)到“手到擒來(lái)”的境界。