咸陽(yáng)師范學(xué)院2020年專升本招生簡(jiǎn)章 

全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體

全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體

國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

陜西省“文明校園” 

陜西省“平安校園”

陜西省“園林式單位” 

陜西省示范性高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu) 

陜西省高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 

陜西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地

咸陽(yáng)師范學(xué)院是一所以教師教育為特色的省屬全日制普通本科院校，學(xué)校位于歷史文化名城——咸陽(yáng)，有渭城和秦都兩個(gè)校區(qū)，占地800余畝，另有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2650畝，校舍建筑面積50萬(wàn)平方米。學(xué)?？傎Y產(chǎn)14.57億元，儀器設(shè)備總值1.66億元。學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生17000余人,留學(xué)生100余人。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1250人，具有教授、副教授等高級(jí)職稱人員400余人，具有博士、碩士占比80%以上。學(xué)校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立“服務(wù)地方，引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)理念，積極踐行“厚德?博學(xué)”的校訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)，與美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國(guó)、日本等19個(gè)國(guó)家及香港、臺(tái)灣地區(qū)的82所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，800余名師生通過(guò)“項(xiàng)目”帶動(dòng)，分別赴菲律賓、泰國(guó)擔(dān)任漢語(yǔ)志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國(guó)開(kāi)展交換交流、游學(xué)活動(dòng)以及通過(guò)“2+2”“3+1”的形式赴美國(guó)、韓國(guó)留學(xué)攻讀雙學(xué)位和碩士、博士學(xué)位。先后聘請(qǐng)10個(gè)國(guó)家的100余位外籍教師來(lái)校任教，已培養(yǎng)留學(xué)生650多名。

咸陽(yáng)師范學(xué)院2020年專升本招生專業(yè)目錄

咸陽(yáng)師范學(xué)院專升本2017-2019年招生情況統(tǒng)計(jì)表

2020年各學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介

文學(xué)與傳播學(xué)院

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的人文素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，能從事與漢語(yǔ)言文字運(yùn)用相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。 

專業(yè)核心課程：寫作、比較文學(xué)、馬克思主義文論、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、東方文學(xué)、新時(shí)期文學(xué)專題。

就業(yè)方向：中小學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)文教學(xué)與研究；文化教育、傳媒出版、政府機(jī)關(guān)等部門機(jī)構(gòu)辦公文員

物理與電子工程學(xué)院

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2009年開(kāi)始招生，學(xué)生畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼為080601。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有電氣工程領(lǐng)域的基本理論及技術(shù)，能在電力、機(jī)電、交通等企事業(yè)單位從事電力電子、供配電或電氣傳動(dòng)等方面工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、供配電技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、微機(jī)控制技術(shù)等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在國(guó)家電網(wǎng)、發(fā)電廠、環(huán)保、交通等領(lǐng)域從事電力電子、供配電或電氣傳動(dòng)等方面的科研、生產(chǎn)、運(yùn)行、試驗(yàn)等工作。也可在電氣工程、電子工程、控制科學(xué)與工程等相近學(xué)科繼續(xù)考研深造。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

英語(yǔ)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)秉持“師德為先、育人為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，面向國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需求，扎根地方，立足全省，面向全國(guó)，培養(yǎng)師德高尚，為人誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，系統(tǒng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教育教學(xué)理論，熟悉班級(jí)管理和德育工作，具有一定實(shí)踐創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，能夠在中學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。主干課程有綜合英語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、翻譯、寫作、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)法、語(yǔ)言學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況等。

專業(yè)就業(yè)方向：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生主要在文化教育、對(duì)外交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、行政機(jī)構(gòu)等部門從事教學(xué)、研究、翻譯或管理等工作。也可通過(guò)校級(jí)合作項(xiàng)目直通國(guó)外大學(xué)繼續(xù)深造，或在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，其中教授、副教授22人，博士4人，碩士17人。英語(yǔ)專業(yè)大多數(shù)教師具有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)聘請(qǐng)外籍教師任教。上課模式采取精細(xì)化的小班授課，培養(yǎng)并夯實(shí)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯基本技能。英語(yǔ)專業(yè)所用的教室均為語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，音響、視頻播放、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。

計(jì)算機(jī)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)有教學(xué)名師1人，學(xué)科帶頭人2名，教授3人，副教授7人，博士和在讀博士共4人，碩士11人。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能熟練運(yùn)用軟件開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)和研發(fā)，能夠使用嵌入式技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等解決實(shí)際問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能夠在教育科研部門、企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作。

專業(yè)基礎(chǔ)課程： 高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、數(shù)字電路、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。

專業(yè)核心課程： 操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、移動(dòng)終端開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、JSP程序設(shè)計(jì)、NET平臺(tái)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

培養(yǎng)模式：以校企合作人才培養(yǎng)模式和“3+1”人才培養(yǎng)模式為特色，以嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和軟件開(kāi)發(fā)為專業(yè)方向，畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的職業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，受到用人單位的一致好評(píng)，具有一定的社會(huì)反響。

升學(xué)情況：近三年有多名畢業(yè)生考取了西安石油大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等大學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)以及現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)的研究生。

教育科學(xué)學(xué)院

小學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)為人誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，德智體等方面全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實(shí)的小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能與教育研究能力，能夠勝任小學(xué)學(xué)段的教學(xué)、培訓(xùn)、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)設(shè)有本科和?？苾蓚€(gè)層次。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：教育原理、發(fā)展心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育科研方法、中外教育史、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、 音樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、實(shí)用寫作基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、中國(guó)文化概論、三筆字、普通話和教師口語(yǔ)

專業(yè)核心課程;小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)生心理健康教育、簡(jiǎn)筆畫、手工制作與教具開(kāi)發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作

就業(yè)方向:可以從事各類小學(xué)全科教師，基礎(chǔ)教育研究、管理等工作。畢業(yè)后可考取碩士研究生。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)為人誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能夠系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論與基本技能，具有現(xiàn)代教育理念、良好的思想道德品質(zhì)和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能解決分析實(shí)際問(wèn)題，能夠在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課程:學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前游戲論 、中外學(xué)前教育史、兒童文學(xué)、專業(yè)外語(yǔ)、學(xué)前教育管理、樂(lè)理與視唱、聲樂(lè)、素描、色彩、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、普通話與教師口語(yǔ)

專業(yè)核心課程:幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前語(yǔ)言教育、學(xué)前健康教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前社會(huì)教育、學(xué)前藝術(shù)教育、簡(jiǎn)筆畫、鋼琴、幼兒歌曲即興伴奏、幼兒舞蹈、玩教具設(shè)計(jì)與制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三筆字、教學(xué)課件制作、學(xué)前特殊兒童教育

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（如幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等）和教育行政部門從事教育、管理等方面工作，還可以勝任與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書出版等工作。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

財(cái)務(wù)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和財(cái)務(wù)管理理論，具有國(guó)際視野、團(tuán)隊(duì)精神，掌握財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、金融和管理等方面知識(shí)，且有較強(qiáng)綜合（崗位）職業(yè)能力，適合在行政機(jī)關(guān)、工商企事業(yè)單位等從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)

專業(yè)核心課程：財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、金融學(xué)、金融市場(chǎng)、投資學(xué)、財(cái)務(wù)分析等

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代旅游管理基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和專業(yè)技能，具有國(guó)際視野、管理能力、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任，能夠從事與旅游業(yè)相關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、教育等工作的應(yīng)用型人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：旅游管理

專業(yè)核心課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、酒店管理概論、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)、旅游法規(guī)、旅行社管理、旅游英語(yǔ)、旅游統(tǒng)計(jì)學(xué)、旅游電子商務(wù)等

設(shè)計(jì)學(xué)院

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求、集傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事視覺(jué)傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。

主要課程：中外設(shè)計(jì)藝術(shù)史、藝術(shù)概論、大眾傳播學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面（印刷）設(shè)計(jì)與印刷制作、展示與陳設(shè)、企業(yè)形象、品牌形象策劃、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：主要從事平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。 社會(huì)上對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無(wú)處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來(lái)越多地依賴于視覺(jué)傳達(dá)行業(yè)的介入。設(shè)計(jì)從形式到內(nèi)容形成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。

環(huán)境設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、科研工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

主要課程：建筑設(shè)計(jì)史、建筑設(shè)計(jì)方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)、中外工藝美術(shù)史、藝術(shù)美學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、裝飾色彩、設(shè)計(jì)素描、構(gòu)成基礎(chǔ)、立體構(gòu)成、世界建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展史、圖形圖像軟件應(yīng)用、建筑模型設(shè)計(jì)與制作等。

就業(yè)方向：主要從事藝術(shù)類、師范類設(shè)計(jì)教師，景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)劃院，設(shè)計(jì)事務(wù)所，工作室，以及從事相關(guān)施工工程的單位，還有美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。