咸陽師范學院2020年專升本招生簡章 

全國語言文字工作先進集體

全國社會實踐先進集體

國家級語言文字規(guī)范化示范校

陜西省“文明校園” 

陜西省“平安校園”

陜西省“園林式單位” 

陜西省示范性高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構 

陜西省高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 

陜西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓基地

咸陽師范學院是一所以教師教育為特色的省屬全日制普通本科院校，學校位于歷史文化名城——咸陽，有渭城和秦都兩個校區(qū)，占地800余畝，另有實習實訓基地2650畝，校舍建筑面積50萬平方米。學校總資產(chǎn)14.57億元，儀器設備總值1.66億元。學校面向全國28個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生17000余人,留學生100余人。

學?，F(xiàn)有教職工1250人，具有教授、副教授等高級職稱人員400余人，具有博士、碩士占比80%以上。學校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立“服務地方，引領社會”的辦學理念，積極踐行“厚德?博學”的校訓，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。學校堅持對外開放辦學，與美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國、日本等19個國家及香港、臺灣地區(qū)的82所大學、科研機構建立了友好合作關系，800余名師生通過“項目”帶動，分別赴菲律賓、泰國擔任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國開展交換交流、游學活動以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國、韓國留學攻讀雙學位和碩士、博士學位。先后聘請10個國家的100余位外籍教師來校任教，已培養(yǎng)留學生650多名。

咸陽師范學院2020年專升本招生專業(yè)目錄

咸陽師范學院專升本2017-2019年招生情況統(tǒng)計表

2020年各學院招生專業(yè)簡介

文學與傳播學院

漢語言文學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎知識和良好的人文素養(yǎng)，具有較強的審美能力和中文表達能力，能從事與漢語言文字運用相關工作的應用型、復合型人才。

專業(yè)基礎課程：現(xiàn)代漢語、語言學概論、古代漢語、文學概論、中國古代文學、外國文學。 

專業(yè)核心課程：寫作、比較文學、馬克思主義文論、中國文學批評史、東方文學、新時期文學專題。

就業(yè)方向：中小學基礎語文教學與研究；文化教育、傳媒出版、政府機關等部門機構辦公文員

物理與電子工程學院

電氣工程及其自動化專業(yè)

電氣工程及其自動化專業(yè)于2009年開始招生，學生畢業(yè)授予工學學士學位，專業(yè)代碼為080601。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電氣工程領域的基本理論及技術，能在電力、機電、交通等企事業(yè)單位從事電力電子、供配電或電氣傳動等方面工作的應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機學、電力電子技術、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、供配電技術、運動控制系統(tǒng)、微機控制技術等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在國家電網(wǎng)、發(fā)電廠、環(huán)保、交通等領域從事電力電子、供配電或電氣傳動等方面的科研、生產(chǎn)、運行、試驗等工作。也可在電氣工程、電子工程、控制科學與工程等相近學科繼續(xù)考研深造。

外國語學院

英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉持“師德為先、育人為本、能力為重、終身學習”的基本理念，面向國家和地方基礎教育改革和發(fā)展需求，扎根地方，立足全省，面向全國，培養(yǎng)師德高尚，為人誠實，作風樸實，基礎扎實，實踐能力強，系統(tǒng)掌握英語語言基礎知識、基本技能和教育教學理論，熟悉班級管理和德育工作，具有一定實踐創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，能夠在中學進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

專業(yè)主干課程：主干學科為英語語言文學、中國語言文學。主干課程有綜合英語、閱讀、聽力、口語、翻譯、寫作、高級英語、語法、語言學、美國文學、英國文學、英語國家概況等。

專業(yè)就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生主要在文化教育、對外交流、經(jīng)濟貿(mào)易、行政機構等部門從事教學、研究、翻譯或管理等工作。也可通過校級合作項目直通國外大學繼續(xù)深造，或在國內(nèi)繼續(xù)攻讀碩士學位。

專業(yè)優(yōu)勢：英語專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，其中教授、副教授22人，博士4人，碩士17人。英語專業(yè)大多數(shù)教師具有國外留學經(jīng)歷，同時聘請外籍教師任教。上課模式采取精細化的小班授課，培養(yǎng)并夯實學生的聽、說、讀、寫、譯基本技能。英語專業(yè)所用的教室均為語言實驗室，音響、視頻播放、計算機等教學設備一應俱全。

計算機學院

計算機科學與技術專業(yè)

現(xiàn)有教學名師1人，學科帶頭人2名，教授3人，副教授7人，博士和在讀博士共4人，碩士11人。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機硬件、軟件與應用的基礎理論、基本知識和基本技能與方法，能熟練運用軟件開發(fā)工具進行應用軟件的設計和研發(fā)，能夠使用嵌入式技術、數(shù)據(jù)庫技術及互聯(lián)網(wǎng)技術等解決實際問題，具有一定的創(chuàng)新能力的高級應用型人才。畢業(yè)生能夠在教育科研部門、企事業(yè)單位從事科學研究、軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設計、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作。

專業(yè)基礎課程： 高等數(shù)學、離散數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、數(shù)字電路、電路與電子技術基礎、高級語言程序設計。

專業(yè)核心課程： 操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構、編譯原理、計算機網(wǎng)絡、算法分析與設計、數(shù)據(jù)庫原理、大數(shù)據(jù)分析與應用、移動終端開發(fā)、UI設計、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、JSP程序設計、NET平臺與應用開發(fā)。

培養(yǎng)模式：以校企合作人才培養(yǎng)模式和“3+1”人才培養(yǎng)模式為特色，以嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和軟件開發(fā)為專業(yè)方向，畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)基礎，良好的職業(yè)素質(zhì)，較強的實踐能力，受到用人單位的一致好評，具有一定的社會反響。

升學情況：近三年有多名畢業(yè)生考取了西安石油大學、陜西師范大學、長安大學、西北農(nóng)林科技大學等大學的計算機技術專業(yè)、軟件工程專業(yè)以及現(xiàn)代教育技術等專業(yè)的研究生。

教育科學學院

小學教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)為人誠實，作風樸實，基礎扎實，德智體等方面全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實的小學教育專業(yè)知識和教育教學技能與教育研究能力，能夠勝任小學學段的教學、培訓、管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。本專業(yè)設有本科和?？苾蓚€層次。

專業(yè)基礎課程：教育原理、發(fā)展心理學、普通心理學、教育心理學、課程與教學論、教育科研方法、中外教育史、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、 音樂基礎、美術基礎、舞蹈基礎、實用寫作基礎、科學技術史、中國文化概論、三筆字、普通話和教師口語

專業(yè)核心課程;小學語文課程標準與教學設計、小學數(shù)學課程標準與教學設計、小學品德與社會課程標準與教學設計、小學科學課程標準與教學設計、小學綜合實踐活動設計與實施、小學英語課程標準與教學設計、小學班隊原理與實踐、小學生心理健康教育、簡筆畫、手工制作與教具開發(fā)、現(xiàn)代教育技術與課件制作

就業(yè)方向:可以從事各類小學全科教師，基礎教育研究、管理等工作。畢業(yè)后可考取碩士研究生。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)為人誠實，作風樸實，專業(yè)基礎扎實，能夠系統(tǒng)掌握學前教育基本理論與基本技能，具有現(xiàn)代教育理念、良好的思想道德品質(zhì)和實踐能力，能夠運用專業(yè)知識和技能解決分析實際問題，能夠在學前教育機構從事教育教學、管理等方面工作的應用型高級專門人才。

專業(yè)基礎課程:學前兒童保育學、學前心理學、學前教育學、幼兒園課程、學前游戲論 、中外學前教育史、兒童文學、專業(yè)外語、學前教育管理、樂理與視唱、聲樂、素描、色彩、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、普通話與教師口語

專業(yè)核心課程:幼兒園教育活動設計與指導、學前語言教育、學前健康教育、學前科學教育、學前社會教育、學前藝術教育、簡筆畫、鋼琴、幼兒歌曲即興伴奏、幼兒舞蹈、玩教具設計與制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、三筆字、教學課件制作、學前特殊兒童教育

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類學前教育機構（如幼兒園、早教機構等）和教育行政部門從事教育、管理等方面工作，還可以勝任與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

經(jīng)濟與管理學院

財務管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感和創(chuàng)新精神，適應當代中國經(jīng)濟建設需要，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論和財務管理理論，具有國際視野、團隊精神，掌握財務、經(jīng)濟、金融和管理等方面知識，且有較強綜合（崗位）職業(yè)能力，適合在行政機關、工商企事業(yè)單位等從事財務管理、會計、經(jīng)濟管理的應用型技術人才。

專業(yè)基礎課程：工商管理、經(jīng)濟學

專業(yè)核心課程：財務管理、財務會計、管理會計、成本會計、金融學、金融市場、投資學、財務分析等

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代旅游管理基礎理論、專門知識和專業(yè)技能，具有國際視野、管理能力、服務意識、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任，能夠從事與旅游業(yè)相關的經(jīng)營、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、教育等工作的應用型人才。

專業(yè)基礎課程：旅游管理

專業(yè)核心課程：經(jīng)濟學原理、管理學原理、市場營銷學、會計學、旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、酒店管理概論、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)、旅行社管理、旅游英語、旅游統(tǒng)計學、旅游電子商務等

設計學院

視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求、集傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

主要課程：中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、藝術美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面（印刷）設計與印刷制作、展示與陳設、企業(yè)形象、品牌形象策劃、數(shù)字媒體設計等。

就業(yè)方向：主要從事平面設計部門擔任平面設計師；電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯；企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。 社會上對視覺傳達設計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。視覺傳達設計行業(yè)的應用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設計從形式到內(nèi)容形成一個完美的藝術整體。

環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、科研工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術應用型和研究型人才。

主要課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設計、中外工藝美術史、藝術美學、公共關系學、裝飾色彩、設計素描、構成基礎、立體構成、世界建筑及環(huán)境設計發(fā)展史、圖形圖像軟件應用、建筑模型設計與制作等。

就業(yè)方向：主要從事藝術類、師范類設計教師，景觀設計、建筑設計、室內(nèi)設計的相關設計規(guī)劃院，設計事務所，工作室，以及從事相關施工工程的單位，還有美術培訓機構。