專(zhuān)升本越來(lái)越尷尬了，未來(lái)都是“專(zhuān)升專(zhuān)”！

2024-11-22

來(lái)源：好老師升學(xué)幫

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＂導(dǎo)讀：本篇資訊向?qū)Ｉ就瑢W(xué)分享，關(guān)于專(zhuān)升本相關(guān)問(wèn)題，希望對(duì)大家上岸有所幫助！

大家有沒(méi)有想過(guò)，專(zhuān)升本其實(shí)不一定升入的就是本科院校，可能是“專(zhuān)升專(zhuān)”。

目前專(zhuān)升本已經(jīng)有一種模式叫：聯(lián)合培養(yǎng)，意思是考上本科之后，在專(zhuān)科院校就讀。

一般來(lái)說(shuō)這種情況僅僅存在于公辦招生院校中，而且聯(lián)合培養(yǎng)的院?？赡懿⒉皇悄悻F(xiàn)在就讀的專(zhuān)科院校。雖然感覺(jué)像“專(zhuān)升專(zhuān)”，但至少給你換了個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和場(chǎng)地，最后拿到的畢業(yè)證也是本科院校的。

比如安徽專(zhuān)升本、江西專(zhuān)升本，就有很多聯(lián)合培養(yǎng)的招生計(jì)劃。

安徽工業(yè)大學(xué)24年招生計(jì)劃2000人，但本部一個(gè)名額都沒(méi)有，全部都是聯(lián)合培養(yǎng)招生。

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這種模式有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)就是公辦院校招生名額變多了。如果沒(méi)有聯(lián)合培養(yǎng)，像安徽工業(yè)大學(xué)這種院?？赡懿徽校蛘呦笳餍哉惺諆砂偃?，絕不會(huì)大規(guī)模招收2000人。

有聯(lián)合培養(yǎng)，大家才有上公辦好學(xué)校的可能，雖然培養(yǎng)地點(diǎn)在專(zhuān)科，但是可以享受公辦本科的低學(xué)費(fèi)+畢業(yè)證。

但弊端也很明顯，第一：學(xué)習(xí)氛圍肯定沒(méi)有本科院校好，第二：考研、講座、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、招聘等資源沒(méi)有本科院校豐富。

但大家還是很希望多一點(diǎn)聯(lián)培，因?yàn)橹辽僮詈螽厴I(yè)證好看啊，學(xué)費(fèi)也香。

聯(lián)培這種“專(zhuān)升專(zhuān)”我覺(jué)得還可以接受，就看個(gè)人如何取舍。

未來(lái)專(zhuān)升本，可能還會(huì)出現(xiàn)一種“專(zhuān)升專(zhuān)”的形式，那就是現(xiàn)在就讀的專(zhuān)科院校升本之后，專(zhuān)升本又考上了本校

因?yàn)檫@幾年升本的專(zhuān)科院校，實(shí)在太多了，目前已經(jīng)有51所職業(yè)本科院校，其中半數(shù)都參與了專(zhuān)升本招生。

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還有一部分是今年（24年）剛由專(zhuān)科院校升格成功的，預(yù)計(jì)26年或者27年也會(huì)加入專(zhuān)升本招生。

例如深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)23年升本成功，25年首次參與廣東專(zhuān)升本招生。

未來(lái)各省份專(zhuān)升本至少會(huì)有3~5所職業(yè)本科院校。

而職業(yè)本科招生計(jì)劃都是比較多的，大部分都超過(guò)1000人，例如山東專(zhuān)升本3所職業(yè)本科院校24年就招了5310人。

很多同學(xué)專(zhuān)科大一進(jìn)校的時(shí)候?qū)W校剛升本成功，等到大三畢業(yè)時(shí)，學(xué)校就開(kāi)始招收專(zhuān)升本了。沒(méi)想到最后專(zhuān)升本上岸的還是同一所院校，相當(dāng)于讀了5年大學(xué)，3年專(zhuān)科+2年本科

此外，還有43所專(zhuān)科院校+近日公示的：呼和浩特職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前幾天公示的：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、武威職業(yè)技術(shù)大學(xué)，已經(jīng)有46所院校獲得省教育廳公示擬申報(bào)設(shè)置為本科院校。

預(yù)計(jì)到明年5/6月份，又會(huì)新增近20所職業(yè)本科大學(xué)，這些院校未來(lái)都有可能加入專(zhuān)升本的招生隊(duì)伍。

因?yàn)樵缭?022年2月，教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季表示，“目前全國(guó)專(zhuān)升本的比例已達(dá)20%，下一步我們將力爭(zhēng)讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。”