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              學(xué)校簡(jiǎn)介

              一、學(xué)校概述

              南昌職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1993年,是2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制國(guó)家統(tǒng)招本科高校,是全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校,也是江西唯一一所綜合性職業(yè)本科高校和經(jīng)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心授牌的產(chǎn)教融合職業(yè)本科課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

              學(xué)校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的歷史文化古城——南昌市,占地1000余畝,在校生16000余人,館藏紙質(zhì)圖書110余萬(wàn)冊(cè),電子圖書123萬(wàn)余冊(cè),教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心21個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120余個(gè),與200多家企業(yè)開展合作,投入實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的資金達(dá)1400余萬(wàn)元。

              學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施配套完善,校園環(huán)境優(yōu)美宜人,校園文化活動(dòng)多元,同時(shí)還不斷發(fā)揮信息化融合優(yōu)勢(shì),設(shè)置了“互聯(lián)網(wǎng)+校園”智能管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了5G時(shí)代下的智慧校園建設(shè)。

              二、師資力量

              學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,按照師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的要求,建立起了以學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師為主導(dǎo),中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授潘際鑾受聘擔(dān)任顧問的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師近1000人,其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的200余人,占25.49%;具有碩士研究生及以上學(xué)歷的近500人,占57.07%;具有“雙師型”稱謂教師的近300人,占32.07%。

              三、辦學(xué)特色

              專業(yè)建設(shè)特色鮮明——學(xué)校秉持“工商結(jié)合”的辦學(xué)傳統(tǒng),依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢(shì),瞄準(zhǔn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新業(yè)態(tài),組建了工商管理、機(jī)械制造、信息技術(shù)與藝術(shù)文化等專業(yè)群。通過多年教育教學(xué)改革實(shí)踐,形成了理論與實(shí)踐結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)結(jié)合的教學(xué)模式,為集約化培養(yǎng)技能型人才提供了依托。

              人才培養(yǎng)特色顯著--學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式,在教學(xué)過程中實(shí)行“課堂與實(shí)訓(xùn)室、課程與崗位、能力與證書”的“三對(duì)接”;堅(jiān)持由“雙師型”教師擔(dān)任核心課程教學(xué)任務(wù),運(yùn)用案例式、任務(wù)引導(dǎo)式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式等一系列適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)法,提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力。同時(shí),以立德樹人為根本,通過重走紅軍長(zhǎng)征路等各種形式,向?qū)W生傳承紅色基因,形成了傳承力、引導(dǎo)力、凝聚力、親和力、熏陶力、保障力六力合一的育人模式

              創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色多元——學(xué)校不斷優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,建有“創(chuàng)客學(xué)園”開展不同形式的“萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。學(xué)校每年舉行大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目論證、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)等“一站式”服務(wù),形成了“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”的良性循環(huán)?!凹s培養(yǎng)、校企合力”的人才培養(yǎng)模式搭建起了校內(nèi)外兩大實(shí)踐教學(xué)集約化服務(wù)平臺(tái),為校企共育人才提供了有力支撐。

              此外,學(xué)校還推進(jìn)落實(shí)“1+X”證書制度,學(xué)生雙證率達(dá)到98%。

              四、校企合作

              學(xué)校深入貫徹國(guó)家對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神,在校企合作實(shí)踐過程中,與京東、華為、中興、千鋒等國(guó)內(nèi)200多家知名企業(yè)共同創(chuàng)辦產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)了校企共育人才:興建了電子商務(wù)、物流管理、智能制造等8個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;實(shí)現(xiàn)了校企共建專業(yè):與京東共建電子商務(wù)和物流專業(yè),與華為共建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè),與中興共建信息安全與管理專業(yè)等。

              學(xué)校遵循高等職業(yè)教育屬性,以校企合作為抓手,尋求校企合作和產(chǎn)教融合的新模式,在探索產(chǎn)教融合辦學(xué)模式的新路上,打造“云就業(yè)”平臺(tái),拓展就業(yè)“新空間”,在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的同時(shí),每年為在校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1萬(wàn)余個(gè),達(dá)到了畢業(yè)生就業(yè)率逾九成,成為經(jīng)江西省教育廳評(píng)估的高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。

              五、贛臺(tái)交流

              學(xué)校長(zhǎng)期開展的贛臺(tái)青年學(xué)生交流已經(jīng)形成特色,多次圓滿承辦國(guó)臺(tái)辦交辦的項(xiàng)目,連續(xù)舉辦了八屆的“海峽兩岸(南昌)青年學(xué)生夏令營(yíng)”,為兩岸青年學(xué)生搭建起了相互交流的橋梁,被省臺(tái)辦授予“贛臺(tái)青年學(xué)生交流基地”,被省臺(tái)灣臺(tái)胞聯(lián)誼會(huì)授予“江西贛臺(tái)青年創(chuàng)業(yè)學(xué)園”,經(jīng)省臺(tái)辦批準(zhǔn)成立了南昌職業(yè)大學(xué)臺(tái)灣事務(wù)服務(wù)中心。

              六、學(xué)校榮譽(yù)

              在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下,學(xué)校按照“高校立身之本在于立德樹人”的要求推進(jìn)高等職業(yè)教育改革,獲得諸多榮譽(yù):2020年度被省教育廳評(píng)為江西省民辦高校年檢優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、全省高校思想政治工作先進(jìn)單位、江西省平安建設(shè)先進(jìn)單位、江西省征兵工作先進(jìn)單位,同時(shí)還是江西省本級(jí)社會(huì)組織5A級(jí)高校、江西省1+X證書聯(lián)盟牽頭學(xué)校。

              七、未來(lái)發(fā)展

              隨著國(guó)家職業(yè)教育改革的不斷深入和高職擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)校已進(jìn)入國(guó)家首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)改革與發(fā)展的快車道。面向未來(lái),南昌職業(yè)大學(xué)將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,按照“高校立身之本在于立德樹人”的要求繼續(xù)秉持“開放辦學(xué)、職業(yè)引領(lǐng)、德技并修、學(xué)做合一”的辦學(xué)模式,培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。

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              南昌職業(yè)大學(xué)升本專業(yè)

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              類別 專業(yè)名稱
              機(jī)械設(shè)計(jì)制造類 智能制造工程技術(shù)
              語(yǔ)言類 應(yīng)用英語(yǔ)
              藝術(shù)學(xué) 音樂表演

              南昌職業(yè)大學(xué)專升本報(bào)名條件

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              2024年江西專升本為統(tǒng)考,所以江西專升本院校的報(bào)名條件即為江西省教育考試院發(fā)布的專升本報(bào)名條件。

              2024年江西專升本報(bào)名條件

                遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律,身體狀況符合相關(guān)要求并具備如下條件之一的可以報(bào)名:

                (一)江西省2024年普通高校高職(???應(yīng)屆畢業(yè)生(在2024年7月31日前可取得畢業(yè)證,含中高職五年一貫制、3+2分段培養(yǎng)畢業(yè)生和擴(kuò)招畢業(yè)生,下同),且在校學(xué)習(xí)期間無(wú)記過及以上紀(jì)律處分,或受到紀(jì)律處分但報(bào)名前已解除處分的。

                (二)退役大學(xué)生士兵2024年7月31日前可取得或已取得高職(???畢業(yè)證的,在江西省普通高校高職(???在校期間或畢業(yè)后應(yīng)征入伍的;外省普通高校高職(???在校期間或畢業(yè)后在江西應(yīng)征入伍的,且在入伍期間和退役后工作學(xué)習(xí)期間無(wú)記過及以上紀(jì)律處分,或受到紀(jì)律處分但報(bào)名前已解除處分的。

                申報(bào)專項(xiàng)招生的考生還應(yīng)符合專項(xiàng)計(jì)劃規(guī)定的條件。


              南昌職業(yè)大學(xué)專升本考試科目

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              2024年江西專升本考試科目

              考試科目包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)及技能知識(shí)課。公共基礎(chǔ)課不分學(xué)科專業(yè),采用政治+英語(yǔ)+信息技術(shù)三門課程的綜合卷。專業(yè)基礎(chǔ)及技能知識(shí)課按專業(yè)門類分為9類,各設(shè)置一門考試科目,具體考試科目見附件。

              附件:2024年江西省普通高校專升本考試各科目考試說(shuō)明

              deea26808d94ce2fe58024bb79c5f56d.pdf


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