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              南昌職業(yè)大學(xué)學(xué)校簡介

              一、學(xué)校概述

              南昌職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1993年,是2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制國家統(tǒng)招本科高校,是全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校,也是江西唯一一所綜合性職業(yè)本科高校和經(jīng)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心授牌的產(chǎn)教融合職業(yè)本科課程改革實驗學(xué)校。

              學(xué)校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的歷史文化古城——南昌市,占地1000余畝,在校生16000余人,館藏紙質(zhì)圖書110余萬冊,電子圖書123萬余冊,教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心21個,校外實習(xí)實訓(xùn)基地120余個,與200多家企業(yè)開展合作,投入實訓(xùn)室建設(shè)的資金達(dá)1400余萬元。

              學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施配套完善,校園環(huán)境優(yōu)美宜人,校園文化活動多元,同時還不斷發(fā)揮信息化融合優(yōu)勢,設(shè)置了“互聯(lián)網(wǎng)+校園”智能管理系統(tǒng),實現(xiàn)了5G時代下的智慧校園建設(shè)。

              二、師資力量

              學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,按照師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的要求,建立起了以學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師為主導(dǎo),中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授潘際鑾受聘擔(dān)任顧問的教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師近1000人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的200余人,占25.49%;具有碩士研究生及以上學(xué)歷的近500人,占57.07%;具有“雙師型”稱謂教師的近300人,占32.07%。

              三、辦學(xué)特色

              專業(yè)建設(shè)特色鮮明——學(xué)校秉持“工商結(jié)合”的辦學(xué)傳統(tǒng),依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢,瞄準(zhǔn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新業(yè)態(tài),組建了工商管理、機(jī)械制造、信息技術(shù)與藝術(shù)文化等專業(yè)群。通過多年教育教學(xué)改革實踐,形成了理論與實踐結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)結(jié)合的教學(xué)模式,為集約化培養(yǎng)技能型人才提供了依托。

              人才培養(yǎng)特色顯著--學(xué)校堅持立德樹人、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式,在教學(xué)過程中實行“課堂與實訓(xùn)室、課程與崗位、能力與證書”的“三對接”;堅持由“雙師型”教師擔(dān)任核心課程教學(xué)任務(wù),運用案例式、任務(wù)引導(dǎo)式、項目驅(qū)動式等一系列適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)法,提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力。同時,以立德樹人為根本,通過重走紅軍長征路等各種形式,向?qū)W生傳承紅色基因,形成了傳承力、引導(dǎo)力、凝聚力、親和力、熏陶力、保障力六力合一的育人模式

              創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色多元——學(xué)校不斷優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,建有“創(chuàng)客學(xué)園”開展不同形式的“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。學(xué)校每年舉行大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供項目論證、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)、技能培訓(xùn)等“一站式”服務(wù),形成了“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”的良性循環(huán)?!凹s培養(yǎng)、校企合力”的人才培養(yǎng)模式搭建起了校內(nèi)外兩大實踐教學(xué)集約化服務(wù)平臺,為校企共育人才提供了有力支撐。

              此外,學(xué)校還推進(jìn)落實“1+X”證書制度,學(xué)生雙證率達(dá)到98%。

              四、校企合作

              學(xué)校深入貫徹國家對職業(yè)教育工作的重要指示精神,在校企合作實踐過程中,與京東、華為、中興、千鋒等國內(nèi)200多家知名企業(yè)共同創(chuàng)辦產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地,實現(xiàn)了校企共育人才:興建了電子商務(wù)、物流管理、智能制造等8個專業(yè)實驗實訓(xùn)室;實現(xiàn)了校企共建專業(yè):與京東共建電子商務(wù)和物流專業(yè),與華為共建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè),與中興共建信息安全與管理專業(yè)等。

              學(xué)校遵循高等職業(yè)教育屬性,以校企合作為抓手,尋求校企合作和產(chǎn)教融合的新模式,在探索產(chǎn)教融合辦學(xué)模式的新路上,打造“云就業(yè)”平臺,拓展就業(yè)“新空間”,在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的同時,每年為在校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1萬余個,達(dá)到了畢業(yè)生就業(yè)率逾九成,成為經(jīng)江西省教育廳評估的高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級學(xué)校。

              五、贛臺交流

              學(xué)校長期開展的贛臺青年學(xué)生交流已經(jīng)形成特色,多次圓滿承辦國臺辦交辦的項目,連續(xù)舉辦了八屆的“海峽兩岸(南昌)青年學(xué)生夏令營”,為兩岸青年學(xué)生搭建起了相互交流的橋梁,被省臺辦授予“贛臺青年學(xué)生交流基地”,被省臺灣臺胞聯(lián)誼會授予“江西贛臺青年創(chuàng)業(yè)學(xué)園”,經(jīng)省臺辦批準(zhǔn)成立了南昌職業(yè)大學(xué)臺灣事務(wù)服務(wù)中心。

              六、學(xué)校榮譽

              在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,學(xué)校按照“高校立身之本在于立德樹人”的要求推進(jìn)高等職業(yè)教育改革,獲得諸多榮譽:2020年度被省教育廳評為江西省民辦高校年檢優(yōu)秀等級學(xué)校、全省高校思想政治工作先進(jìn)單位、江西省平安建設(shè)先進(jìn)單位、江西省征兵工作先進(jìn)單位,同時還是江西省本級社會組織5A級高校、江西省1+X證書聯(lián)盟牽頭學(xué)校。

              七、未來發(fā)展

              隨著國家職業(yè)教育改革的不斷深入和高職擴(kuò)招計劃的實施,學(xué)校已進(jìn)入國家首批本科層次職業(yè)教育試點改革與發(fā)展的快車道。面向未來,南昌職業(yè)大學(xué)將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,按照“高校立身之本在于立德樹人”的要求繼續(xù)秉持“開放辦學(xué)、職業(yè)引領(lǐng)、德技并修、學(xué)做合一”的辦學(xué)模式,培養(yǎng)更多合格的社會主義建設(shè)者和接班人,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。

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