一、學(xué)校簡(jiǎn)介

歷史沿革：保山學(xué)院位于云南省保山市，辦學(xué)歷史最早可追溯到 1905 年創(chuàng)辦的“永昌  師范學(xué)堂”，1978 年 4 月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立保山師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2009 年 4 月經(jīng)教育部  批準(zhǔn)升格為保山學(xué)院，實(shí)行省市共建， 以省為主的管理體制。2013 年學(xué)校通過(guò)審核成為學(xué)  士學(xué)位授予單位，2014 年學(xué)校獲選為云南省首批兩所“國(guó)門(mén)大學(xué)”基礎(chǔ)能力建設(shè)高校之一， 2015 年學(xué)校獲選為云南省十所“地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)改革學(xué)校”之一，2017 年學(xué)校獲選  為云南省首批六所“應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校”之一，2017 年學(xué)校經(jīng)國(guó)務(wù)院僑辦批準(zhǔn)為云  南省兩個(gè)“華文教育基地”之一，2018 年通過(guò)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估， 2018 年獲評(píng)云南省文明校園，2021 年學(xué)校進(jìn)入云南省 2021-2023 年創(chuàng)建全國(guó)高校文明校園  先進(jìn)學(xué)校候選名單，2021 年學(xué)校獲批云南省碩士授予單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校扎  根保山，立足云南，服務(wù)邊疆，輻射南亞?wèn)|南亞；秉承“厚德、勵(lì)學(xué)、敬業(yè)、篤行”的校訓(xùn)， 以本科教育為主，積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)研究生教育。經(jīng)過(guò) 40 多年的拼搏發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)培  養(yǎng)了一大批“建好家鄉(xiāng)、守好邊疆”的合格人才，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、生態(tài)文明建設(shè)和邊疆和  諧穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)，努力做到“黨辦的大學(xué)讓黨放心，人民的大學(xué)不負(fù)人民”。“十四五” 建設(shè)時(shí)期，學(xué)校將按照“一個(gè)目標(biāo)三步走、五張名片八行動(dòng)、四方多校國(guó)際化”的辦學(xué)思路， 不斷提升內(nèi)涵發(fā)展水平，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。到 2025 年將學(xué)校建設(shè)成為特  色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的高水平應(yīng)用型本科高校，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成祖國(guó)西南邊陲最好國(guó)門(mén)大學(xué)、 高黎貢山腳下最美高等學(xué)府、校地融合發(fā)展最優(yōu)示范院校。

基本情況： 目前，學(xué)校有建筑面積 261267.36 平方米，教學(xué)行政用房面積 148244.22 平 方米，固定資產(chǎn)總值 66748.03 萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 8513.42 萬(wàn)元;館藏紙質(zhì)資 源 111.2 萬(wàn)冊(cè)， 電子圖書(shū) 85.43 萬(wàn)冊(cè)， 電子期刊 2495.81 種。學(xué)校設(shè)有 12 個(gè)二級(jí)學(xué)院 48 個(gè) 本科專(zhuān)業(yè),涉及文、史、理、工、農(nóng)、法、管理、教育、藝術(shù) 9 個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，招收來(lái)自全國(guó) 6 個(gè)省(市、 自治區(qū))和南亞?wèn)|南亞國(guó)家的學(xué)生，全日制在校生 12073 人?，F(xiàn)有教職工 697 人， 其中專(zhuān)任教師 648 人 (含外返聘) ，具有博士學(xué)位教師 78 人，具有碩士學(xué)位教師 385 人，獲 得碩士及以上學(xué)位教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的 74.45%。

教學(xué)建設(shè)：學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量顯 著提升?，F(xiàn)有省級(jí)應(yīng)用本科轉(zhuǎn)型專(zhuān)業(yè) 1 個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè) 2 個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) 1 個(gè)，省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)9 個(gè)，云南省綜合專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià) C 級(jí)專(zhuān)業(yè) 24 個(gè)。省級(jí)精品課程 3 門(mén)，省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程 1 門(mén)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2 個(gè)。享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家 1 人， 享受云南省政府特殊津貼專(zhuān)家 1 人，“云嶺教學(xué)名師” 3 人，“云嶺學(xué)者”1 人，“云南省中 青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才”1 人，云南省“青年拔尖人才”1 人，省級(jí)教學(xué)名師 4 人， 省級(jí)名師工作室建設(shè)項(xiàng)目 3 個(gè)，“興保人才獎(jiǎng)” 1 人。擔(dān)任外校博士、碩士生導(dǎo)師 30 多人。 省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 1 個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心 2 個(gè)，有省 級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院 1 個(gè)、有國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 1 個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái) (眾創(chuàng) 空間) 3 個(gè)。與國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐基地 176 個(gè)。近年來(lái)，共 獲國(guó)家高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，云南省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)質(zhì)量 與教學(xué)改革工程項(xiàng)目 72 項(xiàng)。

學(xué)科建設(shè)：學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化、教學(xué)科研相互促進(jìn)的理念，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究 有力地支撐、促進(jìn)了教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量和水平。現(xiàn)有云南省高校一流學(xué) 科 (B 類(lèi)高原學(xué)科) 1 個(gè)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地 1 個(gè)，云南省高校工程研究中心 1  個(gè)，云南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，云南省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)，校地共建研究中心 14 個(gè)， 校級(jí)科研平臺(tái) 6 個(gè)。學(xué)校與云南省食品安全研究院合作共建“云南省食品安全研究院保山分院”，加盟“云南省地方本科高校(部分)基礎(chǔ)研究聯(lián)合專(zhuān)項(xiàng)資金”理事單位。2009 年以來(lái)， 獲國(guó)家社科基金、自然科學(xué)基金、藝術(shù)基金項(xiàng)目 22 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 61 項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目 318 項(xiàng)，橫向項(xiàng)目 45 項(xiàng)，獲批中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金科研平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 18 項(xiàng)，總 經(jīng)費(fèi)達(dá) 3820 余萬(wàn)元。出版學(xué)術(shù)著作 107 部，主編教材 48 部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 4474 篇，其中 高水平學(xué)術(shù)論文 438 篇;獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 4 項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)， 市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。

對(duì)外合作：學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，加大“國(guó)門(mén)大學(xué)”建設(shè)力度，樹(shù)立“大華文教育”理念， 注重校校、校企、校政及國(guó)際合作交流。先后與西安交通大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海電力大 學(xué)、云南大學(xué)等省內(nèi)外高校簽訂了對(duì)口幫扶協(xié)議。與韓國(guó)明知大學(xué)、英國(guó)伯明翰城市大學(xué)以 及印度、孟加拉、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞、我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)多所大學(xué)建立了教育交流合作關(guān)系。 積極發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，打造國(guó)際學(xué)術(shù)和區(qū)域科技創(chuàng)新前沿陣地。開(kāi)展了“中緬文化周”“滇 臺(tái)高校學(xué)術(shù)文化交流周”等品牌活動(dòng)。與緬甸珠寶總商家協(xié)會(huì)在緬甸密支那建立“中緬珠寶 人才培訓(xùn)基地”，為緬方培養(yǎng)寶玉石專(zhuān)業(yè)人才，為緬甸北部地區(qū)培養(yǎng)華文教育師資 600 余人 次，承辦和協(xié)辦“中華尋根之旅夏 (冬) 令營(yíng)”多期，接待營(yíng)員數(shù)百人。

培養(yǎng)質(zhì)量：學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，人才培養(yǎng)質(zhì)量  不斷提高。2008 年以來(lái)，連獲省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體獎(jiǎng)、  基層就業(yè)先進(jìn)集體獎(jiǎng)，已連續(xù) 10 年獲得“云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制考核” 一等獎(jiǎng)。本科生升學(xué)比例逐年升高，85%的學(xué)生扎根邊疆、服務(wù)基層，根據(jù)第三方調(diào)研情況， 用人單位滿(mǎn)意度均高于 96% 。學(xué)校不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)  量提升，先后獲批“云科保山珠寶產(chǎn)業(yè)眾創(chuàng)空間”(國(guó)家級(jí)備案) 、“云科保山學(xué)院文創(chuàng)科技  眾創(chuàng)空間”“三秋樹(shù)眾創(chuàng)空間”等國(guó)家級(jí)、省市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及眾創(chuàng)空間。

社會(huì)聲譽(yù)：經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校建立了良好的社會(huì)形象。先后榮獲“云南省普通高校思 想政治工作先進(jìn)集體”“云南省普通高校資助工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”“云南省普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué) 生資助工作先進(jìn)集體”。2013 年“學(xué)習(xí)楊善洲精神教育實(shí)踐活動(dòng)”獲得教育部第七屆全國(guó)高 校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；2015 、2018 年獲云南省“平安校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2016 年 獲保山市“文明單位”，2017 年被云南省教育廳推薦參加 50 所“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)高 ?！痹u(píng)選；2018 年獲“云南省文明校園”稱(chēng)號(hào)，2021 年通過(guò)省級(jí)文明校園復(fù)查，并成為云 南省推薦 2021-2023 年創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校候選單位。學(xué)校黨委堅(jiān)持“政治為先、創(chuàng) 新優(yōu)先、實(shí)干當(dāng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先、紀(jì)律在先”的“五先”導(dǎo)向，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量 發(fā)展，著力構(gòu)建“五環(huán)同心、協(xié)同育人”的大黨建、大思政工作格局。目前學(xué)校有 3 個(gè)全國(guó) 黨建工作樣板黨支部，15 個(gè)基層黨組織獲選不同稱(chēng)號(hào)的省級(jí)示范黨組織和先進(jìn)基層黨組織。

特色發(fā)展：學(xué)校主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，2021 年，與保山市委市政府、云南省 科學(xué)技術(shù)院、華為技術(shù)有限公司、保山市永子文化產(chǎn)業(yè)有限公司等合作共建，掛牌成立“永 子圍棋學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、高黎貢山研究院、中小學(xué)教師發(fā)展學(xué)院、兩山學(xué)院、鄉(xiāng)村振興 研究院”等特色學(xué)院，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作、校政合作，加快優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)， 推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)和匯聚更多拔尖創(chuàng)新人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

學(xué)校定位：

( 一) 辦學(xué)類(lèi)型定位：地方性、應(yīng)用型綜合院校。

(二) 辦學(xué)層次定位： 以本科教育為主，積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)研究生教育。

(三) 服務(wù)面向定位：扎根保山，立足云南，服務(wù)邊疆。

(四) 學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位：結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以應(yīng)用、特色為導(dǎo)向，鞏固提升文、

理、教育、藝術(shù)學(xué)科，積極發(fā)展工、管、法、農(nóng)學(xué)科，形成需求驅(qū)動(dòng)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的學(xué)科專(zhuān)業(yè) 布局。

(五) 人才培養(yǎng)定位：堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建以就業(yè)需求和素質(zhì)養(yǎng)成為導(dǎo)向的實(shí)踐性、創(chuàng)新型、多樣化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì) 應(yīng)用型人才。

(六) 發(fā)展目標(biāo)定位：到 2025 年將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的高水平應(yīng)用型本 科高校。

二、招生專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1 、學(xué)前教育

本專(zhuān)業(yè)以堅(jiān)持以扎根保山，立足云南、服務(wù)邊疆需求為導(dǎo)向，秉持“以?xún)和癁楸尽钡睦?span style="color: rgb(0, 0, 0); text-indent: 2em;">念，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較 強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，能夠勝任學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教和管理工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì) 應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)

核心課程：學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)、幼兒園課程、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、 學(xué)前兒童藝術(shù)教育。

2 、體育教育

本專(zhuān)業(yè)立足保山、面向云南，服務(wù)邊疆，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛(ài)中學(xué)教育事業(yè)， 具有良好的職業(yè)道德和深厚的教育情懷，系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，具備學(xué)科教 學(xué)設(shè)計(jì)和課程實(shí)施能力，具有班級(jí)管理和綜合育人能力，具有教育教學(xué)研究的基本能力，“留 得下、扎得住、干得好”的優(yōu)秀基層中學(xué)體育教師。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)

核心課程：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)。

3 、漢語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué) (專(zhuān)升本) 專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政 治方向、德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展需求，具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語(yǔ)及中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)， 具有較強(qiáng)的審美能力、寫(xiě)作能力、閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門(mén)從事與漢語(yǔ)言文字運(yùn)用相關(guān)工 作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

核心課程：中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論。

4 、英語(yǔ)

本專(zhuān)業(yè)著力培養(yǎng)學(xué)生掌握 一定的人文社會(huì)、 自然科學(xué)、歷史文化和藝術(shù)體育知識(shí)，掌 握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯基本知識(shí)，了解相關(guān)的西方國(guó)家文化知識(shí)和概況，具備第二外語(yǔ) 基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯知識(shí)。通過(guò)接受系統(tǒng)科學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基 本技能訓(xùn)練，使學(xué)生具備較好的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力、書(shū)面表達(dá)能力和跨文化交際的能力，具 備使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取知識(shí)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題、進(jìn)行創(chuàng)造性思維 能力和初步的科學(xué)研究的能力，成為能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)從事外事、翻譯、教育、導(dǎo)游 等各種工作的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)熱愛(ài)黨，具有正確的世界觀和人 生觀，愛(ài)崗敬業(yè)，  了解并熟悉本國(guó)文化和西方國(guó)家文化，具有健康的心理和體魄的高素質(zhì) 英語(yǔ)應(yīng)用型人才，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

核心課程：高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)教學(xué)法。

5 、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法、具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決 實(shí)際問(wèn)題的能力、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門(mén)從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)發(fā)展需要的富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)

核心課程：復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)分析選講、高等代數(shù)選講。

6 、生物科學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展，具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能，適應(yīng)地 方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科索質(zhì)和科學(xué)思維能力，接受專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān) 業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)及管理、研 究、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：生物學(xué)

核心課程：遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)。

7 、財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)依據(jù)國(guó)家提出的“四新”建設(shè)理念，以 OBE  為導(dǎo)向，培養(yǎng)踐行社會(huì)主義 核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理論及會(huì)計(jì)、 金融、法律、經(jīng)濟(jì)、智能技術(shù)等知識(shí)，具有一定的國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精 神和溝通技能，能在不同企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)以及行政事業(yè)單位的相關(guān)部門(mén)從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì) 核算、市場(chǎng)管理及相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、管理會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、金融學(xué)、政府會(huì)計(jì)、組 織行為學(xué)、財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)。

8 、旅游管理 (新招專(zhuān)業(yè))

9 、音樂(lè)學(xué)

本專(zhuān)業(yè)扎根保山、立足云南、面向邊疆，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好地人文素質(zhì)和 道德修養(yǎng)，初步掌握扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神，能夠在中小學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)以及文化館 (站) 、社會(huì)音樂(lè)團(tuán)體、廣播影視部門(mén)等 從事音樂(lè)工作的，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才， 成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

主干學(xué)科：音樂(lè)學(xué)

核心課程：聲樂(lè)演唱與賞析、中國(guó)民族音樂(lè)、曲式分析與歌曲寫(xiě)作、自彈自唱、美學(xué)原 理、 電腦音樂(lè)基礎(chǔ)。

10 、水利水電工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，德、智、體、美全面發(fā)展，獲得工程師的基本訓(xùn) 練，較系統(tǒng)的掌握水利水電工程的專(zhuān)業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與技能，符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展， 具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，能在水利、能源等 行業(yè)從事工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。

主干學(xué)科：水利工程、土木工程、環(huán)境工程

核心課程：工程材料、水工建筑物、水電站、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、 環(huán)境生態(tài)學(xué)

11 、土木工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和基本人文素養(yǎng)，具有土木工程專(zhuān)業(yè)思想與工程意識(shí)， 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本 知識(shí)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，獲得工程師基 本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生 5  年后能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、投資和開(kāi)發(fā)、金融與保險(xiǎn)等部門(mén)擔(dān)任技術(shù)骨干或主要管理工作。 主干學(xué)科：土木工程

核心課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)基礎(chǔ)工程、  混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工。

12 、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng) 絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和良 好的綜合素質(zhì)，能在科研部門(mén)、教育單位、技術(shù)和行政管理部門(mén)、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng) 用、計(jì)算機(jī)教學(xué)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

核心課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)及實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組成原 理及實(shí)驗(yàn)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、Web  技術(shù)基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài) 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

13 、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) (新招專(zhuān)業(yè))

14 、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

本專(zhuān)業(yè)著力培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握系統(tǒng)的產(chǎn) 品設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品造型能力、表達(dá)及溝通的能力，具有領(lǐng)先的審美判斷和良好的職業(yè)素養(yǎng)， 能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、教學(xué)單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理或教學(xué)工作， 并具備一定的自主創(chuàng)業(yè)能力，  培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高 素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：功能形態(tài)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、材料與工藝學(xué)

核心課程：設(shè)計(jì)概論、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

15 、美術(shù)學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能，具有美術(shù)教育教學(xué)、美術(shù)史 研究、書(shū)畫(huà)實(shí)踐創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞能力，具有一定的創(chuàng)新精神，能在中小學(xué)、企事業(yè)單位以及 社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教育、藝術(shù)管理等方面工作的，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展的德 智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：美術(shù)學(xué)

核心課程：藝術(shù)概論、美術(shù)學(xué)科教學(xué)法及課程標(biāo)準(zhǔn)解析、美術(shù)鑒賞與批評(píng)。

資料來(lái)源：https://zsw.bsnc.cn/info/1002/1191.htm