湖州師范學院求真學院是1999年8月經(jīng)浙江省人民政府批準建立，2004年11月經(jīng)教育部確認的一所全日制普通本科獨立學院。從2008年起，獨立頒發(fā)求真學院畢業(yè)證書，2011年通過學士學位授予權驗收，2012年起獨立頒發(fā)求真學院學士學位證書，并確定湖州市城市建設投資集團有限公司為合作辦學伙伴。學院目前下設經(jīng)濟與管理分院、人文分院、理工分院三個分院和一個公共教研部。有35個本科專業(yè)，其中招生專業(yè)26個；現(xiàn)有教職工463人，其中專任教師389人；現(xiàn)有全日制在校學生7600余人。 

學院現(xiàn)有省級重點學科2個，省級重點專業(yè)1個；省級精品課程1門，院級精品課程56門、重點建設課程8門、雙語教學課程15門、教學模式改革課程12門；院級教學名師7名、教壇新秀12名；省級重點規(guī)劃教材5部；承擔國家級科研項目10項、省部級項目89項、市廳級項目161項、橫向項目87項；獲得省部級獎6項、市廳級獎82項，獲得國家授權專利20項；發(fā)表科研論文1049篇，出版專著（含教材）24部。2017、2018連續(xù)兩年在浙江省高校分類考核中排名第三。

學院堅持“求真特色、同類一流”的應用型辦學目標與定位，樹立“求真知、干真事、做真人”人才培養(yǎng)理念，著力建設“特色求真”，經(jīng)過近20年的健康快速發(fā)展，辦學質量穩(wěn)定優(yōu)良，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，位于全省同類院校前列。

一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有全球意識、國際化視野、較好外語水平、較強職業(yè)能力和較高商務素養(yǎng)，專業(yè)技能扎實，面向外向型企業(yè)的應用性外貿(mào)人才。

主干課程：國際貿(mào)易理論與政策、國際商法、國際商務、市場營銷、國際結算、國際商務單證、外貿(mào)函電、世界經(jīng)濟概論等。

就業(yè)去向：畢業(yè)后適合到涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外貿(mào)企業(yè)、金融企業(yè)、工商企業(yè)以及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃等工作。

二、行政管理（2020年新增招生專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是湖州市重點專業(yè)，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備管理學、行政學、法學、經(jīng)濟學、文秘學等方面專業(yè)知識，具備厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的現(xiàn)代化行政管理工作能力，具有較強的學習能力、實踐能力、管理能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新精神，能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作、研究工作及政策咨詢工作的復合型應用人才。

主干課程：管理學、行政管理學、政治學原理、人力資源開發(fā)與管理導論、公共經(jīng)濟學、組織理論、地方政府學、社會調查理論與方法、公共政策分析、社會學概論。

就業(yè)去向：畢業(yè)后適合企事業(yè)單位、黨政機關、社會團體等部門從事行政業(yè)務及管理工作。

三、計算機科學與技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“求真知、干真事、做真人”精神為引領，圍繞區(qū)域信息經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)智能化升級需求，夯實數(shù)學與自然科學基礎，訓練計算機、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法的綜合應用能力，培養(yǎng)學生具有跟隨技術發(fā)展，應用計算機科學與技術領域的新知識解決計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等實際復雜工程問題的能力，并且熟悉所從事技術領域的相關標準、法規(guī)及其應用，從而成為具有崗位勝任力的高素質應用型人才。

主干課程：數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、計算機組成、操作系統(tǒng)、軟件工程、算法設計與分析等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生適合在學校、機關、企事業(yè)等單位從事計算機應用、軟件研制、技術開發(fā)、計算機網(wǎng)絡管理或從事相關通信電子行業(yè)等工作。

四、材料化學（2020年新增招生專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為浙江省新興特色專業(yè)，與省內材料類企業(yè)具有緊密的合作，通過“校地共育”加強應用型材料工程技術人才培養(yǎng)，按照“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的要求，注重學生的綜合素養(yǎng)教育、個性化發(fā)展、實踐動手和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全程化培養(yǎng)，使學生具備“君子之風”的人格素養(yǎng)，掌握材料化學專業(yè)的基本理論知識、應用技術，具有較強的產(chǎn)品開發(fā)、工程設計、市場開拓、組織管理、科學研究等實際工作能力，以及更高層次的后續(xù)深造能力，在材料、化工和化學等領域“篤學崇工、厚德尚用”的卓越應用型工程技術人才。本專業(yè)學生連續(xù)多年在全國、省大學生化工設計、新材料微結構設計大賽中取得優(yōu)異成績，就業(yè)率及考研錄取率位居學校前列。

主干課程：材料化學、材料科學基礎、高分子材料學、高分子材料加工工藝學、化工原理、化工設計、化工制圖與AutoCAD、無機化學、無機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學（含結構化學）、物理化學實驗、近代測試分析技術、材料綜合與設計性實驗、化工原理實驗、合成技術與方法、無機非金屬材料實驗。

就業(yè)去向：畢業(yè)后適合在材料、化學、化工等領域從事相應材料產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)、檢測、管理、銷售等方面的工作，也可到相關的科研機構和高校繼續(xù)學習深造。

五、視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專業(yè)人才。

主干課程：圖形創(chuàng)意、字體設計、編排設計、標志設計、印前與書籍裝幀設計、包裝與POP設計、CI設計

就業(yè)去向：畢業(yè)后適合在建筑裝飾公司、園林設計公司、房地產(chǎn)公司、設計院、展覽公司、會展企業(yè)、廣告公司、電視臺、網(wǎng)絡公司、出版印刷公司、服裝與服飾企業(yè)、服裝與服飾銷售企業(yè)以及其他企業(yè)和行政事業(yè)單位從事藝術設計或業(yè)務管理工作。

六、環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為湖州市“十三五”高等學校重點專業(yè)，以“社會主義核心價值體系”為引領，以塑造“君子人格”為內涵，培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的“明體達用的高素質創(chuàng)新型設計人才”。著力于營造校企合作的良好教學環(huán)境，使學生具備良好的思想道德素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技術能力，能熟練掌握室內、景觀兩個方向的設計理論與技能，具備綠色、生態(tài)、環(huán)保理念和一定的科研創(chuàng)新能力，能適應生態(tài)化、特色化城鄉(xiāng)建設，能在設計研究院、企事業(yè)單位、社會團體等機構擔任室內外環(huán)境設計與研究等多種工作。

主干課程：展示設計、建筑制圖與AutoCAD、計算機輔助設計、景觀設計基礎、住宅室內設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)后適合在建筑裝飾公司、園林設計公司、房地產(chǎn)公司、設計院、展覽公司、會展企業(yè)、廣告公司、電視臺、網(wǎng)絡公司、出版印刷公司、服裝與服飾企業(yè)、服裝與服飾銷售企業(yè)以及其他企業(yè)和行政事業(yè)單位從事藝術設計或業(yè)務管理工作。

七、產(chǎn)品設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持“明體達用”的應用型人才培養(yǎng)原則，承續(xù)優(yōu)秀的“君子之風”傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有強烈的社會責任感和使命感，具備產(chǎn)品設計的基礎理論、知識與應用能力，具有較高綜合素質，德、智、體、美全面發(fā)展，具有新產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品創(chuàng)新能力，能夠適應潮流并努力變革的適應能力強、創(chuàng)新能力強、實踐能力強的復合型應用型高級專門人才。

主干課程：產(chǎn)品模型設計與制作、計算機輔助設計、系統(tǒng)設計、產(chǎn)品設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在各設計機構或產(chǎn)品制造企業(yè)從事產(chǎn)品設計、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)和設計管理等工作。

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