“崗位要求：985、211高校優(yōu)先！”校招市場(chǎng)上，學(xué)歷成了簡(jiǎn)歷篩選的潛在關(guān)鍵詞，無(wú)時(shí)不在劃分著人群。

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2025屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求嚴(yán)格落實(shí)校園招聘“三嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息。

比“985”“211”字眼，更為扎眼的，是對(duì)“第一學(xué)歷”的限制。“第一學(xué)歷含金量更高”、“金本、銀碩、銅博”、“985名校碩士因本科普通被企業(yè)婉拒”……第一學(xué)歷似乎成了人生污點(diǎn)。

而本次教育部發(fā)文，并非第一次嚴(yán)禁學(xué)歷歧視。近年來(lái)，從公務(wù)員選調(diào)到國(guó)企就職，從升學(xué)深造到校園招聘，一條赤裸裸的“學(xué)歷鄙視鏈”生生把人分出“三六九等”，毫不夸張地說(shuō)，天下苦“學(xué)歷歧視”，久矣。

在校招這場(chǎng)“神仙打架” 的競(jìng)爭(zhēng)中，卡學(xué)校，成為畢業(yè)生碰到的第一顆釘子，不少雙非高校學(xué)生表示“連投簡(jiǎn)歷的資格都沒(méi)有”。即使好不容易闖過(guò)N輪面試，成功拿到offer也會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)歷，明碼標(biāo)價(jià)，似乎已經(jīng)成為校招市場(chǎng)上大家默許的“潛規(guī)則”。

有的大廠在校招時(shí)會(huì)采用“按校定薪”的規(guī)則，即根據(jù)應(yīng)屆生的畢業(yè)院校確定薪酬待遇。據(jù)網(wǎng)絡(luò)上流出的校招薪資標(biāo)準(zhǔn)表來(lái)看，企業(yè)將應(yīng)屆畢業(yè)生劃分為17個(gè)檔次，每檔薪資不同。最高檔的畢業(yè)生可能獲得41萬(wàn)年薪，是雙非本科畢業(yè)生的4倍多。

圖源：脈脈

除了卡畢業(yè)院校層次，“第一學(xué)歷”也成為了招聘中隱形的篩選標(biāo)準(zhǔn)。

前程無(wú)憂對(duì)1300位擁有碩士研究生及以上學(xué)歷職場(chǎng)人的一項(xiàng)調(diào)研顯示：7成受訪者曾遇到“第一學(xué)歷限制”。其中，有4成受訪者曾接觸到企業(yè)在招聘信息中明確標(biāo)注了“985/211本科優(yōu)先”、“僅限統(tǒng)招/全日制本科”等字句；近3成受訪者在應(yīng)聘時(shí)雖然企業(yè)對(duì)“第一學(xué)歷”沒(méi)有明確標(biāo)注，但仍感受到“隱形門檻”。

同時(shí)，這項(xiàng)調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，本科985/211院校求職者成功拿到offer的人數(shù)是雙非院校求職者的1.8倍，也在一定程度上說(shuō)明“第一學(xué)歷歧視”普遍性存在。

在真實(shí)的職場(chǎng)中，“學(xué)歷歧視”在不同類型的崗位上也有不一樣的表現(xiàn)。

一名大廠HR曾表示，對(duì)于技術(shù)類崗位的招聘，首先考慮的就是個(gè)人能力，但如果雙方具有同樣的技術(shù)水平，第一學(xué)歷和最高學(xué)歷確實(shí)都會(huì)成為公司評(píng)估薪水的參考。

非技術(shù)類崗位的招聘上，對(duì)“第一學(xué)歷”的層次劃分則更為嚴(yán)格。“相比于技術(shù)類，人事、運(yùn)營(yíng)等崗位會(huì)更在意應(yīng)聘者各級(jí)學(xué)歷就讀院校的含金量”。這位HR觀察到，公司近年來(lái)招聘的應(yīng)屆生絕大多數(shù)本碩均在“985”高校就讀，還有部分是海外名校的畢業(yè)生。

據(jù)媒體報(bào)道，多名2024屆應(yīng)屆畢業(yè)生在采訪中表示，面對(duì)這種不平等對(duì)待，雖然很多人都知道可以向勞動(dòng)監(jiān)察部門反映這一情況，但他們均選擇了“沉默”。原因各種各樣：對(duì)方?jīng)]有明示，不能確定是因?yàn)椤暗谝粚W(xué)歷”而導(dǎo)致未被錄用；只想繼續(xù)找工作；并非一家企業(yè)存在“第一學(xué)歷”歧視，投訴了也沒(méi)用。

實(shí)際上，“第一學(xué)歷”本身就是個(gè)偽概念。

此前，教育部針對(duì)網(wǎng)友提問(wèn)“專升本（非成人高招專升本）畢業(yè)后的第一學(xué)歷是專科還是本科”進(jìn)行答復(fù)時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國(guó)家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒(méi)有使用“第一學(xué)歷”這個(gè)概念，給強(qiáng)調(diào)“出身正統(tǒng)”的用人風(fēng)向來(lái)了一記猛錘。

人社部于2021年印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問(wèn)題的通知》、國(guó)務(wù)院于2020年印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》等，均重申扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”用人導(dǎo)向。

“第一學(xué)歷”成為不少畢業(yè)生求職的“攔路虎”，還與企業(yè)的人才篩選機(jī)制有關(guān)。雖然學(xué)歷不等同于能力是一個(gè)基本常識(shí)，但單純用學(xué)歷高低來(lái)判斷人才能力，很難說(shuō)不是企業(yè)招聘中的“偷懶”行為。

用人單位不愿花時(shí)間下功夫選拔優(yōu)秀人才，僅僅對(duì)學(xué)校背景、學(xué)歷、證書等硬性條件進(jìn)行篩選，缺少對(duì)應(yīng)聘者在業(yè)務(wù)潛力方面真實(shí)能力的審核，很容易造成學(xué)歷與崗位的不匹配?？此埔宰詈?jiǎn)單的方法招來(lái)了高層次人才，但一旦不適配，員工流動(dòng)率高，則會(huì)增加招聘成本，得不償失。

今年全國(guó)兩會(huì)，民進(jìn)中央擬提交的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的提案》，針對(duì)高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)遭遇的不同程度的歧視問(wèn)題，建議規(guī)范就業(yè)歧視的內(nèi)涵和定性，對(duì)在招聘過(guò)程中存在針對(duì)教育類型、學(xué)歷層次等進(jìn)行差別化對(duì)待行為的單位機(jī)構(gòu)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)教授潘復(fù)生也建議，著重對(duì)招生歧視、就業(yè)歧視作出更加明確的禁止性規(guī)定，制訂更為嚴(yán)格的處罰性條款；把高校招生、招聘就業(yè)等納入新時(shí)代教育評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)改革中，健全以能力為導(dǎo)向的人才多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，消除學(xué)生檔案、求職簡(jiǎn)歷“第一學(xué)歷”概念。

學(xué)歷固然能一定程度上區(qū)分實(shí)力，但并不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。若人生數(shù)十載，僅一考定終身，那么強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)便毫無(wú)意義。讓人才得以“人盡其才，才盡其用”，不拔高用人學(xué)歷，不造成人才浪費(fèi)，或許是能夠給燒得過(guò)火的“學(xué)歷至上”社會(huì)降溫的一劑良方。